
- •Глава 1. Системы и модели
- •1.1. Sadt-модели
- •1.2. Модель отвечает на вопросы
- •1.3. Модель имеет единственный субъект
- •1.4. У модели может быть только одна точка зрения
- •1.5. Модели как взаимосвязанные наборы диаграмм
- •1.6. Резюме
- •Глава 2. Синтаксис и применение диаграмм
- •2.1. Диаграммы содержат блоки и дуги
- •2.2. Блоки представляют функции
- •2.3. Блоки имеют доминирование
- •2.4. Дуги изображают объекты
- •2.5. Дуги изображают взаимосвязи между блоками
- •2.6. Дуги представляют наборы объектов
- •2.6.1. Разветвление дуг
- •2.7. Идентификация версий диаграмм с-номерами
- •2.8. Резюме
- •Глава 3. Синтаксис моделей и работа с ними
- •3.1. Система представляется одним блоком
- •3.2. Идентификация декомпозиции номерами узлов
- •3.3. Связывание декомпозиции с помощью с-номеров
- •3.4. Коды icom гарантируют стыковку диаграмм
- •3.5. Обозначения для менее распространенных интерфейсов по дугам
- •3.6. Резюме
- •Глава 4. Процесс моделирования
- •4.1. Получение знаний в процессе опроса
- •4.2. Документирование полученных знаний
- •4.3. Корректность модели проверяется в процессе итеративного рецензирования
- •4.4. Координация процесса рецензирования
- •4.5. Модели используются после их одобрения
- •4.6. Резюме
- •Глава 5. Более глубокие концепции диаграмм
- •5.1. Дуги имеют различное содержание
- •5.2. Дуги могут быть декомпозированы
- •5.3. Дуги могут быть "помещены в тоннель"
- •5.4. Различие между входными дугами и дугами управления
- •5.6. Обратная связь по управлению и по потоку данных
- •5.7. Резюме
- •Глава 6. Более глубокие концепции моделей
- •6.1. Модели sadt структурируют естественный язык
- •6.2. Точка зрения модели влияет на расстановку акцентов и терминологию
- •6.3. Декомпозиция в ходе моделирования
- •6.4. Некоторые стратегии декомпозиции
- •6.5. Выбор стратегии декомпозиции
- •6.6. Момент прекращения декомпозиции определяется точностью
- •6.7. Резюме
- •Часть II Создание функциональных моделей и диаграмм
- •Глава 7. Сбор информации
- •7.1. Источники информации
- •7.2. Типы опроса
- •7.3. Процесс опроса
- •7.4. Что нужно помнить при опросе
- •7.5. Резюме
- •Глава 8. Начало моделирования
- •8.1. Основные этапы
- •8.2. Выбор цели и точки зрения
- •8.3. Составление списка данных
- •8.4. Составление списка функций
- •8.5. Построение диаграммы ао
- •8.6. Обобщение диаграммы ао
- •8.7. Резюме
- •Глава 9. Продолжение моделирования
- •9.1. Декомпозиция ограниченного объекта
- •9.1.1. Выбор блока
- •9.1.2. Объект, определяемый блоком
- •9.1.3. Создание новой диаграммы
- •9.2. Выявление интерфейсных ошибок
- •9.3. Принципы и приемы расположения дуг
- •9.4. Резюме
- •Глава 10. Проверка диаграммы автором
- •10.1. Процесс авторской проверки
- •10.2. Выявление недостатков новой диаграммы
- •10.2.1. Вопросы о блоках
- •10.2.3. Вопросы о внутренних дугах
- •10.3. Создание альтернативных декомпозиций
- •10.3.1. Альтернативная декомпозиция и объединение функций
- •10.3.2. Альтернативное объединение и разъединение дуг
- •10.3.3. Тестирование
- •10.3.4. Схематичное изображение декомпозиции следующего уровня
- •10.4. Корректировка новой диаграммы
- •10.4.1. Переопределение доминирования
- •10.4.2. Содержательные названия блоков
- •10.4.3. Дуги, хорошо передающие информацию о себе
- •10.4.4. Пояснения
- •10.5. Исправление взаимосвязанных диаграмм
- •10.6. Резюме
- •Глава 11. Соглашения по построению диаграмм
- •11.1. Соглашения по размещению блоков
- •11.2. Соглашения по размещению дуг
- •11.3. Соглашения по размещению блоков и дуг
- •11.4. Резюме
- •Глава 12. Цикл автор/читатель
- •12.1. Составление исходной документации
- •12.2. Комментирование работы
- •12.3. Ответы на комментарии
- •12.4. Совершенствование моделей
- •12.5. Цикл автор/читатель
- •12.6. Резюме
- •Глава 13. Подготовка папки
- •13.1. Обмен информацией с помощью папок
- •13.2. Титульный лист
- •13.3. Организация папки
- •13.4. Размеры папки
- •13.5. Когда формировать папку
- •13.6. Резюме
- •Глава 14.Чтение диаграмм и моделей
- •14.1. Процедура чтения
- •14.2. Изучение деталей диаграммы
- •14.2.1. Прочитайте название и номер узла
- •14.2.2. Изучите каждый блок
- •14.2.3. Изучите внутренние дуги
- •14.2.4. Прочитайте авторские замечания
- •14.2.5. Прочитайте приложения к диаграмме
- •14.3. Изучение ближайшего контекста диаграммы
- •14.3.1. Чтение родительского блока и его дуг
- •14.3.2. Чтение icom-кодов
- •14.3.3. Изучение связей диаграммы с ее родителем
- •14.3.4. Чтение дополнительного материала родительской диаграммы
- •14.4. Уточнение места диаграммы в модели
- •14.5. Критическая оценка содержания диаграммы
- •14.5.1. Вопросы о синтаксисе
- •14.5.3. Вопросы о согласии с автором
- •14.6. Резюме
- •Глава 15. Конструктивное комментирование
- •15.1. Запись о продолжительности работы
- •15.2. Проверка заполнения полей бланка диаграммы
- •15.3. Обозначения согласия и несогласия с автором
- •15.4. Замечания
- •15.5. Язык ссылок sadt
- •15.6. Повторное чтение папки
- •15.7. Конструктивная критика
- •15.8. Резюме
- •Глава 16. Ответы на комментарии и их обобщение
- •16.1. Чтение и ответы на замечания
- •16.2. Беседа автор/читатель
- •16.3. Обобщение читательских комментариев
- •16.4. Переделка диаграмм
- •16.5. Резюме
- •Часть 4. Завершение моделирования. Руководство моделированием.
- •Глава 17. Завершение моделирования
- •17.1. Размер sadt-моделей
- •17.2. Прекращение декомпозиции
- •17.3. Достаточная детализированность
- •17.4. Изменение уровня абстракции
- •17.5. Изменение точки зрения
- •17.6. Сходные функции
- •17.7. Тривиальные функции
- •17.8. Принятие решения о завершении моделирования
- •17.9. Резюме
- •Глава 18. Дополнения к диаграммам и моделям
- •18.1. Дополнения к диаграммам
- •18.2. Определение терминологии с помощью глоссария
- •18.3. Пояснение содержания с помощью текста
- •18.4. Пояснение с помощью рисунков
- •18.5. Дополнение моделей
- •18.6. Резюме
- •Глава 19. Примечания на диаграммах и моделях
- •19.1. Информация о свойствах
- •19.2. Правила действия
- •19.3. Генерация правил действия
- •19.4. Резюме
- •Глава 20. Управление проектом
- •20.1. Начало проекта
- •20.2. Создание и рецензирование результатов работы
- •20.3. Создание модели
- •20.4. Стратегии дополнения модели
- •20.5. Резюме
- •Глава 21. Средства автоматизации
- •21.4. Сводный список для оценки автоматизированной поддержки sadt
- •Часть 5 Создание функциональной модели и спецификации. Уроки.
- •Глава 22. Уроки 1-7
- •Глава 23. Уроки 8-10
- •Глава 24. Уроки 11-14
- •Глава 25. Уроки 15-17
- •Глава 26. Уроки 18-21
- •Глава 27. Уроки 22-25
12.3. Ответы на комментарии
Автор просматривает папки с комментариями и пишет ответы на них. Папки с ответами передаются библиотекарю для регистрации и возврата читателям. После этого каждый экземпляр папки остается у своего владельца и библиотекарь никогда больше не обрабатывает их. Опаздывающим читателям библиотекарь напоминает о необходимости вернуть задержанные ими папки. Таким образом поддерживается своевременная связь в обоих направлениях от читателя к автору и обратно.
Просматривая папку с комментариями, автор пишет ответ на каждое замечание синим цветом (в книге эти ответы изображаются темно-серыми) рядом с соответствующим замечанием. Комментарии таким образом связаны со своими ответами, но отличаются от них по цвету. Например, на рис. 12-4 автор отметил галочкой замечание читателя, отреагировал на записанный на диаграмме совет относительно деталей и проставил дату своего ответа на титульном листе. По ходу чтения автор может добавить еще какую-либо информацию для пояснения своих ответов или для указания на свое намерение переделать диаграмму в соответствии с рецензией. Таким образом, автор вносит свой вклад в письменный диалог.
В процессе ответов на комментарии каждого читателя, автор вносит изменения в свой экземпляр папки. Комментарии всех читателей сводятся воедино в авторском экземпляре. Это позволяет автору анализировать и обобщать различные и, возможно, противоречивые взгляды читателей. Обобщения используются при переделке диаграмм для получения улучшенной версии разрабатываемой модели. Переделанные диаграммы поступают к библиотекарю, который помещает их в архивы модели. После этого данный цикл рецензирования считается завершенным, и автор может начинать новый цикл на основе переработанного материала (см. пример в главах 14-16).
12.4. Совершенствование моделей
После нескольких циклов автор/читатель читательская аудитория обычно начинает приходить к консенсусу относительно содержания конкретной модели. Появляется общее понимание того, как работает или должна работать данная система. Взаимодействие и согласие достигается в результате высказывании каждого из группы специалистов и обмена их своими идеями. Это приближает к определенной цели. Для аналитического SADT-проекта такой целью является общее понимание системы.
SADT-авторы используют стандартные ключевые выражения, определяющие степень принятия диаграмм и отражающие уровень достижения консенсуса, относительно данной диаграммы. Значения терминов: "рабочая версия", "эскиз", "рекомендовано", "публикация", составляющих стандартный набор для SADT, определяются на начальной стадии проектирования. Это дает возможность для каждого аналитического проекта вырабатывать свои критерии документального контроля за уровнем достижения консенсуса. Например, термин "рабочая версия" может относиться к первому, черновому варианту диаграммы, "эскиз" может относиться к следующим ее версиям, которые нуждаются в уточнениях, "рекомендовано" может означать, что диаграмма готова для окончательного утверждения, а "публикация что диаграмма окончательно утверждена.
Автор делает на диаграммах пометки, соответствующие степени их принятия читателями, а затем посылает диаграммы библиотекарю, который вносит изменения в архивной модели. Как только автор сочтет, что набор диаграмм, представляющий собой хорошо проработанную часть модели, достиг уровня "рекомендовано", он посылает их на окончательное утверждение в Комитет технического контроля. Диаграммы объединяются в папку для прохождения цикла комментарий/ответ, через который проходили более ранние версии. Комитет технического контроля представляет письменно свои замечания, автор отвечает на них, а библиотекарь обеспечивает своевременность рецензирования, рассылая напоминания.
Авторы переделывают диаграммы в соответствии с замечаниями Комитета технического контроля. Когда Комитет технического контроля сочтет, что данный набор диаграмм можно утвердить, решение об утверждении поступает к библиотекарю, который сообщает о нем автору. Позже в ходе проектирования утвержденные диаграммы печатаются и распространяются как среди участников проекта, так и среди других специалистов. Утвержденные модели печатаются также в виде документов для использования на более поздних стадиях проекта.
Рис. 12-3. Титульный лист папки и диаграмма после рецензирования
Рис. 12-4. Диаграмма и титульный лист с ответами автора