- •Тема 1.Предмет социологии.
- •Тема 2. Становление и основные этапы развития социологии.
- •Тема 3. Общество и его историко-теоретические модели.
- •Тема 4. Социальные взаимодействия и формы его проявления.
- •Тема 5. Социальная структура общества и социальная стратификация.
- •Тесты для самопроверки знаний
- •Тема 6. Социальные институты и организации общества.
- •Тема 7. Культура как социальный институт общества.
- •Тема 8. Семья и брак как социальный институт общества.
- •Тема 9. Личность и общество.
- •Тема 10. Социальные нормы и девиантное (отклоняющееся) поведение.
- •Тема 11. Социальный контроль. Роль общественного
- •Тема 12. Социальные изменения, виды и структура.
- •Тема 13.Социальные конфликты.
- •Тема 14. Мировая система и процессы глобализации.
- •Тема 15. Методология и методы конкретных
Тема 10. Социальные нормы и девиантное (отклоняющееся) поведение.
Данная тема в социологии тесно взаимосвязана с пониманием сущности человека как личности.
План изучения темы.
Нормы и девиантное поведение.
Виды и формы отклоняющегося поведения. Теории девиантного поведения.
Способы предупреждения девиации.
Рассмотрение проблемы девиатного поведения необходимо начать с уточнения понятий, вынесенных в заголовок темы. С этой целью вопользуйтесь справочной литературой. Понятие девиантного поведения связано с категорией нормы. В научной литературе нет единства мнения по поводу сущности нормы. На наш взгляд, наиболее удачное определение нормы содержится в статье Ланцовой Л.А. и Шуруповой М.Ф. Социологическая теория девиантного поведения// Социально-политический журнал. – 1993. - № 4. Они понимают под социальной нормой исторически сложившуюся в конкретном обществе меру допустимого поведения отдельного человека, социальной группы или организации, воплощенную в законах, морали, этикете и т.д. Данное определение более широкое, так как включает в себя все многообразие проявления нормы и в ее оценочном содержании как меры, и как правила поведения, и как средства контроля поведения.
При выявлении роли нормы в девиантном поведении и жизни общества многие социологи затрагивают проблему «аномалии» самой нормы, т.е. такого ее состояния на уровне закона, морали, этикета, которое не вписывается в реальную жизнь, потребности людей и тем самым толкает их на девиантные поступки. Приведите примеры «аномалии» норм. Объясните понятия: первичная и вторичная девиация.
После уточнения понятий следующим этапом работы является выяснение причин девиантного поведения. Приведитее имеющиеся в литературе по этому поводу точки зрения и сгруппируйте их в блоки: социальные, связанные с условиями жизни человека в обществе; обусловленные природой человека, а также структурой его личности; психологические. Дайте им соответствующую оценку.
Опираясь на теорию американского социолога Р. Мертона, который объяснял девиантное поведение противоречием между культурно одобряемыми обществом целями и выбором средств их достижения, проанализируйте выявленные им формы девиантного поведения: 1) конформизм; 2) инновация; 3) ритуализм; 4) ретреатизм; 5) бунт. Назовите критерии отнесения конкретных поступков людей к девиантному поведению.
На завершающей стадии самостоятельной работы над темой Вам необходимо провести анализ осуждаемых видов девиации: преступности, наркомании, проституции, пьянства, суицида (самоубийства). Рассмотрите аддиктивные виды девиации, уточнив, что означает данное понятие. Дайте оценку существующим в истории человечества мерам предупреждения девиантного поведения, в том числе применяющимся в нашей стране.
Логические задачи и упражнения.
Задание 1. Объясните, что означают следующие явления:
омоложение преступности –
рост рецедива –
феминизация преступности –
корыстные преступления –
токсикомания –
бьюти – зависимость -
Задание 2. Автор учебника по социологии американский ученый Н.Смелзер ставит вопрос: если Вы убьете человека на войне, то возможно Вас признают героем, а если в мирной жизни, то скорее всего попадете за решетку. Объясните, почему общество и люди по-разному реагируют на одно и тоже явление, связанное с девиацией?
Задание 3. Если преподаватель опаздывает на занятия и если студент, будет ли одинаковой реакция окружающих на их поступок? Если нет, то почему?
Задание 4. Американский социолог Т.Парсонс считал, что если человек становится девиантом, то он получил опыт искаженной социализации. Можно ли с этим согласиться и что это означает?
Задание 5. Известно, что все формы девиантного поведения, их число уменьшаются с возрастом. Объясните, почему это происходит.
Тесты для самопроверки знаний.
1. Аддиктивное поведение – это:
1. одобряемое обществом поведение
2. поведение, представляющее пагубную склонность к чему-либо,
вызывающую зависимость
3. поведение, не представляющее угрозы для человека
4. преступное поведение
2. Девиантное поведение, согласно теории Р.Мертона, когда
цели, поддерживаемые обществом, устраивают, а средства – отвергаются,
называется:
1. конформизмом
2. ритуализмом
3. инновацией
4. бунтом
3. К способам предупреждения девиации относится:
1. общественное одобрение
2. профилактика
3. моральное поощрение
4. легализация
4. Состояние общества, когда происходит распад норм и ценностей, регулирующих
поведение людей, называется:
1. стагнация
2. анархия
3. аномия
4. депривация
