Тесты для итогового контроля знаний Вариант № 3

1. Основоположник административной школы управления:

1. Ф.Тейлор

2. А.Файоль

3. Э.Мэйо

4. А.К. Альдерфер

2. Менеджмент, как наука об управлении, стала рассматриваться с появлением:

1. современных количественных методов обоснования управленческих решений

2. школы "человеческих отношений"

3. достижений психологической и социологической наук, оказывающих решающее воздействие на человека в системе управления

4. классической школы управления

3. Бизнес-план для менеджеров организации:

1. должен быть документом, в основных чертах обеспечивающим организованность работы

2. должен быть документом, жестко и однозначно регламентирующим предстоящую работу организации

3. может иметь разную степень жесткой регламентации для различных иерархических уровней менеджеров: для одних планы – это «слуга», для других – «господин»

4. это - декларация о намерениях

4. Кому необходим бизнес-план:

1. только руководителям и сотрудникам

2. инвесторам, банкам, налоговой службе 

3. это – формальный документ, дань моде; мало, что даёт при изменчивой обстановке

4. всем категориям субъектов отношений

5. Процесс регулирования разных видов деятельности, структур организации - это:

1. анализ среды и стратегическое планирование

2. Контроль

3. Мотивация

4. координация

6. Предварительный, заключительный и текущий контроль - это:

1. этапы контроля

2. методы контроля

3. объекты контроля

4. принципы контроля

7. Повышению эффективности использования кадровых ресурсов способствует:

1. поведенческий подход в управлении персоналом

2. использование плоских организационных структур управления

3. использование организационных интеграций типа «стратегический альянс»

4. снижение издержек на оплату труда персонала

8. Деятельность по организации вы­полнения подчиненными поставленных задач - это:

1. Лидерство

2. Мотивация

3. координация

4. организовывание

9. Почему методы прямого принуждения и страха наказания вытесняются методами социального побуждения:

1. механизм принуждения престал обеспечивать развитие производства

2. стало не выгодно содержать большой штат сотрудников

3. трудно подготовить менеджера, способного эффективно использовать инструменты принуждения

4. рабочее движение добилось определенной защищенности от прямого принуждения

10. Какой из подходов характеризуется учётом способностей и мотивацией людей к труду:

1. структурный

2. поведенческий

3. линейный

4. матричный

11. Какая из человеческих потребностей является главной по теории мотивации Макклелланда?

a) успех

b) деньги

c) свобода

d) безопасность

12. Что относится к категории «внутреннего вознаграждения»?

a) зарплата

b) карьера

c) сама работа

d) признание окружения

13. Какой из неформальных методов прогнозирования позволяет получать наиболее ценную информацию?

a) наглядная информация

b) промышленный шпионаж

c) письменная информация

d) информация в глобальных сетях

14. Технология мелкосерийного или единичного производства обычно применяется в таких компаниях как

a) «Макдональдс»

b) «Форд»

c) «Шелл»

d) «Боинг»

15. В чем заключаются особенности кибернетизации относительно автоматизации?

a) включение в алгоритм этапа использования интеллекта, т.е. способность решать неформализованные задачи и находить выход в непредвиденных ситуациях

b) придание машине способности мыслить

c) использование электронно-вычислительной техники в сочетании с этапами «мозгового штурма» и экспертных оценок

d) качественно новый уровень техники и технологии

16. Тактика - это

a) долгосрочная стратегия

b) краткосрочная стратегия

c) среднесрочный план, результаты проявляются через 3-4 года

d) среднесрочный план, результаты проявляются через 1-2 года

17. Какая из перечисленных теорий мотивации не относится к содержательным теориям:

a) теория Абрахама Маслоу

b) модель Портера Лоулера

c) теория Фредерика Герцберга

d) теория Макклеланда

18. Выполнение работы по принуждению или через экономические стимулы это:

a) мотивация по статусу

b) внешняя мотивация

c) мотивация по результату

d) внутренняя мотивация

19. Средняя списочная численность работников снизилась на 3 %, производительность труда повысилась на 6 %. Как изменился объем производства продукции на предприятии?

a) повысилась на 3 %

b) понизилась на 3 %

c) повысилась на 2,8 %

d) повысилась на 1,1 %

20. Выручка от продаж повысилась с 2000 тыс. руб. до 2300 тыс. руб. Средняя списочная численность работников снизилась со 100 чел до 97 чел. Как изменилась выручка от продаж за счет изменения средней списочной численности работников на предприятии?

a) повысилась на 360 тыс. руб.

b) понизилась на 60 тыс. руб.

c) повысилась на 300 тыс. руб.

d) повысилась на 100 тыс. руб.

МИНИСТЕРСТВО ФИНАНСОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Академия бюджета и казначейства

Дисциплина «Менеджмент»