2. Расчет заземления

Расчет заземления в курсовом проекте с целью упрощения выполнения только для разрабатываемого РУ, хотя в действительности заземляющее устройство может выполняться общим для всей станции.

Предварительно следует ознакомиться с /1; 7,5/, /6; гл. 30/.

Ток замыкания на землю для сети с эффективно-заземленной нейтралью можно принять равным рассчитанному ранее току трехфазного КЗ. Для сети с малым током замыкания на землю (6-35 кВ ) величина тока рассчитывается по формуле /1; 1.3/. Для этого надо задаться исполнением (воздушное, кабельное) и длиной отходящих линий /10; с.21/, /12/, /13/.

В пояснительной записке привести схему рассчитанного контура заземления /1/.

5. Выбор схемы управления выключателем

Предварительно ознакомиться с /1; 7.1, 7.2/, /6; 7.1/, /12; т.3/.

При выборе схемы управления следует учесть и описать тип выключателя (масляный, воздушный) и привода, тип ключа управления (малогабаритный или нет), вид оперативного тока (постоянный, переменный).

Схему допускается показывать упрощенно без цепей сигнализации и блокировки. Следует кратко описать назначение каждого элемента схемы.

6. Графическая часть проекта

1. Главная схема электрических соединений

Предварительно следует ознакомиться с требованиями действующих стандартов в отношении графических обозначений в электрических схемах /10; с.454-475/.

На схеме электрических соединений должны быть показаны: все генераторы, блочные трансформаторы и трансформаторы (автотрансформаторы) связи, ТСН, сборные шины всех напряжений и отходящие от них воздушные и кабельные линии, установленные во всех цепях коммутационные аппараты, реакторы, трансформаторы тока и напряжения, разрядники (в соответствии с /10; с. 480/.

Следует показать цепи заземления нейтралей генераторов /1; с.35/.

Разъединители с заземляющими ножами, (ЗН) и без ЗН не следует показывать на одной горизонтали. Пример неверного обозначения см. в /1; с.501/.

В обозначении трансформатора тока следует указать номинальное напряжение, первичный и вторичный ток и класс точности обмоток.

Следует обратить внимание на схемы соединений обмоток и режим заземления нейтрали силовых трансформаторов (автотрансформаторов) и трансформаторов напряжения.

На главной схеме должны быть указаны типы и основные номинальные параметры всего выбранного оборудования и токоведущих частей.

Все аппараты, выбор которых с целью упрощения не требуется по заданию, выбирается только по типу, рабочему току, номинальному напряжению /10/ и также обозначаются на главной схеме.

Однотипные цепи при их большом числе допускается показывать упрощенно с указанием их действительного количества.

Главная схема должна полностью соответствовать решениям, принятым в пояснительной записке.

Фрагменты главных схем приведены в приложении 2.

2. Конструкция ру

Разрабатываемая конструкция РУ должна полностью соответствовать выбранному в пояснительной записке оборудованию и главной схеме электрических соединений. Отсутствие каких-либо элементов на чертеже конструкции РУ или наличие элементов, не предусмотренных в главной схеме, не допускается. В частности, следует обратить внимание на:

а) соответствие типов выключателей и разъединителей в пояснительной записке, на главной схеме и в конструкции РУ;

б) положение фаз шин и токопроводов, принятое при проверке их на электродинамическую устойчивость;

в) использование встроенных ТА.

На чертеже конструкции РУ должны быть указаны все необходимые размеры ячеек, аппаратов и основные минимально допустимые изоляционные расстояния (в свету) /12/, /8/, /10/.

Оборудование (выключатели) допускается показывать упрощенно.

Каждый разрез сопровождается поясняющей схемой ячейки, взятой из схемы заполнения.

Для ОРУ выполняется план и разрез по характерным ячейкам (присоединение трансформатора, ЛЭП, трансформатора напряжения и разрядника, шиносоединительного, обходного, секционного выключателя).

Для ЗРУ вместо плана выполняется (в пояснительной записке) подробная схема заполнения по этажам (см. п.4.1) и обычно совмещенный разрез по двум ячейкам.

Разрезы и планы, отсутствующие в доступной литературе, дорабатываются студентом самостоятельно по аналогии с имеющимися.