Індивідуальні навчально-дослідницькі завдання до змістового модулю і

Індивідуальне навчально-дослідницьке завдання є видом самостійної роботи студента, яке виконується під керівництвом викладача в межах навчальної програми курсу. Його виконання передбачає наявність певних знань, умінь та навичок, одержаних під час проведення аудиторних занять.

Індивідуальні навчально-дослідницькі завдання виконуються в формі підготовки наукових статей, виступів (доповідей) на наукових конференціях, написання рефератів, розробки порівняльних схем, оформлення інформаційних пакетів, розробки пропозицій до чинного міграційного законодавства України, створення електронної інформаційної бази з конкретного напряму (питання) навчальної прогпрами курсу тощо. За надруковану наукову статтю курсант і студент може отримати 20 балів, виступ (доповідь) на науковій конференції – 10 балів, реферат – 5 балів, за інші види творчих наукових завдань – до 10 балів.

Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань:

1. Порівняйте законодавство з регулювання міграційних процесів в Україні й закордонної країни (за вибором).

2. Складіть схему правовідносини у сфері міграції у механізмі адміністративно-правового регулювання.

3. Підберіть пакет підзаконних нормативно-правових актів в сфері регулювання міграційних процесів.

4. Підберіть інформаційний пакет законодавства України в сфері міграції.

5. Підготуйте реферат за темою „Конфліктогенна ситуація в країнах СНД”.

6. Підготуйте реферат за темою „Міграція і національна безпека”

7. Підготуйте реферат за темою „Конституція та законодавство про міграційні процеси”

8. Підготуйте реферат за темою „Міграційний досвід США, Канади та Австралії”.

9. Надайте Ваші пропозиції щодо систематизації міграційного законодавства, обґрунтуйте свою позицію.

10. Підготуйте реферат за темою „Міграційна політика України: слабкі та сильні сторони”

11. Зробіть схему динаміки міграційного руху населення України у 2005-2007 роках.

12. Охарактеризуйте схематично міграційну ситуацію у будь-якій країні Євросоюзу.

13. Створення електронної інформаційної бази з конкретного питання навчальної програми або плану до семінарського чи практичного заняття.

Розподіл балів, присвоюваних студентам

Модуль І

Поточне тестування (поточна успішність)	Самостійна робота, ІНДЗ	Підсумковий тест (модуль-контроль)	Сума
Всього: 30 (розрахунок за формулою)	30	40	100

Оцінювання знань курсантів і студентів здійснюється за вимогами кредитно-модульної системи і базується на урахуванні кількості балів, отриманих ними в ході проведення поточного, модульного та підсумкового контролю, а також індивідуальної та самостійної роботи.

Поточний контроль (максимальна кількість балів 30) здійснюється під час проведення семінарських і практичних занять, консультацій з курсу „Адміністративно-правове регулювання міграційних процесів” і має за мету перевірку засвоєння знань студентами та формування необхідних вмінь і навичок з окремих тем навчальної дисципліни. Результати поточного контролю (від „-1” до „3”) заносяться викладачем до журналів обліку відвідування занять та їх успішності.

При підведені підсумків загальна кількість балів перемножується з коефіцієнтом переводу балів з модульно-рейтингової системи до системи кредитів ECTS, який розраховується в залежності від кількості аудиторних занять та консультацій з курсу „Адміністративно-правове регулювання міграційних процесів” за формулою: 30 ÷ Х × Y, де 30 – максимальна кількість балів, Х – кількість семінарських і практичних занять, Y – кількість набраних за поточним контролем балів.

Загальна кількість балів за аудиторні заняття, консультації з кожного змістовного модулю навчальної програми не може перевищувати 30 балів.

Модульний контроль (максимальна кількість балів 40) – це контроль знань студентів, який здійснюється після вивчення кожної логічно завершеної частини навчальної програми курсу „Адміністративно-правове регулювання міграційних процесів”, тобто змістового модулю. Бали за підсумками кожного модуль-контролю виставляються в журнали обліку відвідування занять та їх успішності. У випадку, коли виявлено незадовільні знання, виставляється незадовільна оцінка з обов’язковим наступним перескладанням.

Перескладання кожного модуль-контролю здійснюється тільки одноразово. Часи перескладання визначаються викладачем та відбиваються в кафедральних графіках. Перескласти модуль-контроль потрібно обов’язково до початку наступного модуль-контролю.

Останній за тематичним планом модуль-контроль не перескладається (якщо студент отримав негативну оцінку, він складає залік).

Загальна кількість балів за кожен модуль-контроль не може перевищувати 40 балів.

ТАБЛИЦЯ ВИЗНАЧЕННЯ ЯКОСТІ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ МОДУЛЬ-КОНТРОЛЮ

37-40 балів - свідчить про високий рівень знань, навичок, вмінь, які отримав студент з навчальної дисципліни, його вміння самостійно розв’язувати складні теоретичні та практичні завдання; 33-36 балів - результат, вищий за середній, але з декількома несуттєвими недоліками; 29-32 балів - свідчить, що рівень теоретичної та практичної підготовки студента відповідає основним вимогам навчальної програми дисципліни, проте мають місце окремі суттєві недоліки у роботі; 25-28 балів - посередній результат, зі значними недоліками; 20-24 балів - результат задовольняє мінімальним вимогам щодо знань, умінь та навичок з даної дисципліни.

Індивідуальна самостійна робота (максимальна кількість балів 30) здійснюється на основі методичних розробок кафедри адміністративного права та адміністративної діяльності ЛДУВС. Бали за виконання індивідуальних завдань виставляються у журналі обліку відвідування занять студентами і їх успішності окремою графою. Результати цієї роботи враховуються під час підсумкового контролю за 100-бальною шкалою оцінювання знань.

Загальна кількість балів, які студент може отримати за виконання індивідуальної або самостійної роботи з кожного змістового модулю навчальної програми не може перевищувати 30 балів.

Підведення загальних підсумків навчання кожного студента здійснюється за формулою: (П +М+ І) ÷К, де П – кількість балів, набраних у ході підсумкового контролю за кожним змістовим модулем навчальної програми, М – кількість балів, набраних у ході кожного модуль-контролю, І – кількість балів, набраних у ході індивідуальної та самостійної роботи за кожним змістовим модулем навчальної програми, К – кількість модуль-контролів.

Результати підсумкового контролю фіксуються викладачем в заліково-екзаменаційній відомості та заліковій (кредитній) книжці студента за 100-бальною системою з урахуванням суми набраних балів за всіма видами робіт.