2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения

№ п/п

Наименование раздела,

Темы

Всего часов

Трудоемкость

Аудиторных

Самостоятель

ная работа

Всего

Лекций

Практических

Лабораторные

1.

Введение

8

2

2

6

2.

Общие вопросы теории обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта

60

6

4

2

54

2.1.

Олигофренопедагогика как педагогическая наука об изучении, образовании и воспитании детей с нарушениями интеллекта

20

4

2

2

16

2.2.

Дети с нарушением интеллекта

20

20

2.3.

Система медико-психолого-педагогической и социальной помощи детям и подросткам с нарушениями интеллекта

20

2

2

18

3.

Образование детей с нарушением интеллекта

134

20

12

6

114

3.1.

Научно-организационные и методические основы обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта.

20

4

2

2

16

3.3.

Принципы обучения

8

2

6

3.2.

Процесс обучения

14

2

2

12

3.4.

Содержание коррекционно-образовательных программ

20

20

3.5.

Методы обучения

18

6

4

2

12

3.6.

Организационные формы обучения

18

2

2

16

3.7.

Проверка и оценка знаний учащихся

18

18

3.8.

Трудовое обучение

18

4

2

2

14

4.

Воспитание детей с нарушением интеллекта

120

20

16

4

100

4.1.

Концепция гуманистического воспитания

4

2

2

2

4.2.

Содержание коррекционно-воспитательных программ

10

10

4.3.

Принципы воспитания

10

2

2

8

4.4.

Методы воспитания

12

2

2

10

4.5.

Ученический коллектив и его роль в формировании личности

12

12

4.6.

Технологии воспитания ребенка с нарушением интеллекта

18

4

2

2

14

4.7.

Нравственное воспитание

10

2

2

8

4.8.

Гендерное воспитание

8

2

2

6

4.9.

Системы эстетического, физи-

ческого, трудового, экономи-

ческого, антиалкогольного и антинаркотического воспитания

8

2

2

6

4.10.

Внеклассная работа коррекционной школы

8

8

4.11.

Ребенок с нарушением интеллектуального развития в системе семейных отношений

10

2

2

8

5.

Лидерство и управление в специальных коррекционных образовательных учреждениях

10

2

2

8

Всего

320

46

36

10

274