
- •Содержание
- •Место практики в учебном плане. Цель и задачи практики
- •Виды и сроки практики
- •Место прохождения практики
- •Распределение на практику
- •Права и обязанности студентов на практике
- •Содержание практики
- •I этап. Установочная конференция по практике
- •II этап. «Домашняя работа»
- •III этап. Творческая деятельность
- •IV этап. Подготовка к итоговой конференции.
- •V этап. Итоговая конференция по практике.
- •Перечень отчетной документации
- •Критерии оценки
- •Программы практик программа учебно-ознакомительной практики
- •Программа первой производственной практики
- •Программа второй производственной практики
- •Программа третьей производственной практики
- •Программа преддипломной практики
- •Приложения приложение 1 памятка для редакции
- •1. Студент-практикант обязан:
- •2. Для студента важно получить представление:
- •3. В период практики, исходя из возможностей и потребностей редакции, студент может быть привлечен к:
- •По окончании практики необходимо заверить опубликованные/вышедшие в эфир материалы студента и выдать ему характеристику с оценкой. Приложение 2 образец гарантийного письма
- •Приложение 3 конституция российской федерации
- •Закон российской федерации «о средствах массовой информации»
- •Закон российской федерации «о государственной тайне»
- •Уголовный кодекс российской федерации
- •Кодекс российской федерации об административных правонарушениях
- •Приложение 4 памятка «подготовка выпускной квалификационной работы»
- •Татьяна Александровна Кузина
Программа преддипломной практики
Цель практики
Выявление степени профессиональной готовности студента-выпускника к самостоятельной трудовой деятельности по специальности.
Задачи практики
1) Формирование исследовательских навыков выпускника.
2) Закрепление теоретических знаний, практических умений.
Задание практики
Подготовка выпускной квалификационной работы.
Содержание практики
1) Защита темы выпускной квалификационной работы.
2) Работа над дипломным исследованием.
3) Предзащита выпускной квалификационной работы.
4) Защита выпускной квалификационной работы.
Основные направления работы
1) Составление плана самостоятельной работы над исследованием.
2) Разработка структуры исследования.
3) Работа с литературой.
4) Сбор и обработка эмпирического материала.
5) Регулярный отчет о ходе работы перед научным руководителем.
В соответствии с Государственным образовательным стандартом выпускная квалификационная работа по журналистике может быть двух видов:
1) исследовательская: в работе анализируются актуальные проблемы истории, теории и практики журналистики (печати, телевидения, радиовещания, сетевых СМИ в соответствии со специализацией). В исследовательской работе выпускник должен продемонстрировать умение выделить проблему, актуальную в определенной области журналистики, определить объект и предмет исследования, сформулировать его цели и задачи, проявить способность исследовать проблему, анализировать имеющийся эмпирический материал и научную литературу, делать обоснованные выводы, используя базовые теоретические и практические знания, полученные в процессе общепрофессиональной и специально-профессиональной подготовки.
2) творческая: представляет собой комплекс (серию) печатных, теле-, радиоматериалов (в зависимости от специализации), подготовленных выпускником за последний год обучения, и их теоретико-практическое осмысление. В творческой работе выпускник должен продемонстрировать уверенные профессиональные навыки подготовки журналистских материалов в разных жанрах (в первую очередь проблемно-аналитических) для печати, телевидения, радио (в соответствии с полученной специализацией), а также достаточный уровень профессиональной рефлексии – умение оценить и анализировать свои публикации, используя в качестве исходной базы полученные общепрофессиональные и специально-профессиональные знания.
Общие требования к выпускной квалификационной работе по журналистике:
– актуальность выбранной темы;
профессиональная тематическая направленность;
новизна;
самостоятельность;
– логическая последовательность изложения материала;
– глубина и полнота освещения вопросов;
– убедительность и обоснованность положений и выводов;
– краткость и точность формулировок,
– терминологическая чистота;
– целостность и четкость структуры;
грамотное речевое и техническое оформление.
Форма итогового контроля: оценка по пятибалльной системе.