Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Билет 22.docx
Скачиваний:
7
Добавлен:
01.05.2019
Размер:
273.57 Кб
Скачать

Стандарты ipma и совнет

Правила и нормы работы специалистов по проектному менеджменту согласно требованиям IPMA отражены в документе под названием International Competence Baseline (ICB) – международных требованиях к компетенции специалистов в области управления проектами.

Каждая национальная ассоциация отвечает за разработку собственных национальных требований к компетентности специалистов (NCB - National Competence Baseline), которые затем ратифицируются IPMA.

Национальные ассоциации несут ответственность за сертификационные программы в своих странах. IPMA осуществляет ратификацию этих программ, на основе анализа их соответствия установленным правилам, стандартам и рекомендациям.

ICB содержит 42 элемента, определяющие знания и опыт в управлении проектами (28 основных и 14 дополнительных элементов), а так же 8 аспектов, касающихся личных качеств кандидата и 10 аспектов, определяющих общее впечатление о сертифицируемом. IPMA требует, чтобы в NCB были включены все 28 основных элементов и, по крайней мере, 6 дополнительных элементов, выбранных на усмотрение национальной ассоциации. Кроме того, в NCB также должны быть представлены разделы, отражающие аспекты, касающиеся личных качеств и определяющие общее впечатление о кандидате. В то же время, примерно 8 дополнительных элементов знаний и навыков (примерно 20% от 42 элементов) могут быть устранены или заменены на новые элементы, учитывающие национальные особенности и достижения в области управления проектами.

Каждая национальная ассоциация разрабатывает и утверждает собственную детальную документацию для сертификационной программы и, прежде всего, Национальные Требования к Компетентности (NCB - National Competence Baseline). Эта документация ратифицируется IPMA для проведения сертификации. При этом национальным ассоциациям предоставляется определенная свобода для учета особенностей национальной культуры и достижений в области компетентности по управлению проектами. С другой стороны, унификация, проводимая IPMA, учитывает требования компаний и организаций, работающих на мировом рынке. Для России таким документом является НТК.

Системная методология управления проектами и программами

Анализ известных методологий по управлению проектами (IPMA [1], APM [2], PMI[3], P2M[4], SOVNET[5] и др. [6-9]) обусловил возможность разработки Системной методологии управления проектами и программами (СМ УПП), обобщающей мировой опыт.

Причинами разработки системной методологии УПП явились:

  • отсутствие полного системного понимания всего спектра вопросов, касающихся управления проектами и программами;

  • отсутствие системной, единой концепции УПП, надлежащим образом структурирующей знания, функции, процессы, процедуры и т.д.

  • необходимость определения технологической взаимосвязи и последовательности решения задач УПП;

  • необходимость обеспечения эффективной интеграции всех элементов дисциплины управления проектами;

  • необходимость развития методов и инструментов УПП, обусловленных потребностями новых и традиционных областей приложений УПП;

  • сложности взаимодействия и взаимопонимания между экспертами и практиками в области управления проектами в силу многообразия технологий и терминологий в различных профессиональных сферах и литературе по УП.

В работе рассмотрены:

  • основы построения СМ УПП;

  • основные возможности и свойства системной модели УПП, приводится ее описание;

  • разновидности используемых в СМ УПП структурных моделей, их назначение и взаимосвязи;

  • методология формирования функциональной структуры УПП;

  • методология интеграции элементов при УПП;

  • подходы к разработке систем управления на основе СМ УПП;

  • области возможных приложений СМ УПП.

В заключении работы даются общие выводы и рекомендации.

Работа носит методологический постановочный характер, требует широкой профессиональной дискуссии, дальнейшего развития и углубления на основе практического опыта.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]