- •Навчально-методична і наукова література:
- •Вступ до курсу «історія україни». Київська русь
- •1. Утворення, піднесення і розквіт Давньоруської держави.
- •2. Політичний устрій і соціально-економічний розвиток Київської Русі.
- •3. Занепад Давньоруської держави.
- •Джерела:
- •Баран в., Козак д., Терпиловський р. Походження слов’ян. – к., 1991.
- •Українські землі у складі литви та польщі
- •1. Литовська експансія на українські землі.
- •2. Польська колонізація українських земель.
- •3. Виникнення козацтва.
- •Джерела:
- •Навчально-методична і наукова література:
- •Українська козацька державність та самоврядування в xvіі – XVIII ст.
- •Методичні рекомендації:
- •Проблемні питання:
- •Джерела:
- •Навчально-методична і наукова література:
- •Україна під владою російської та австрійської (австро-угорської) імперій (кінець XVIII – початок хх ст.)
- •1. Соціально-економічний розвиток Східної і Західної Україні (1772-1914 рр.).
- •2. Суспільно-політичні процеси на Сході і Заході України (1772-1914 рр.).
- •Джерела :
- •Навачально-мнтодична і наукова література:
- •Україна в 1917-1921 рр.
- •Методичні рекомендації:
- •Проблемні питання:
- •Джерела:
- •Навчально-методична і наукова література:
- •Лекція № 4 україна на передодні та в роки другої світової війни
- •1. Українські землі напередодні та на початку війни.
- •2. Початок Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр. Нацистська окупація і рух опору на території України.
- •3. Визволення України і відновлення радянської влади. Внесок українського народу в перемогу об’єднаних націй у Другій світовій війні.
- •Джерела:
- •Навчально-методична і наукова література:
- •Україна в повоєнні роки
- •Методичні рекомендації:
- •Проблемні питання:
- •Джерела:
- •Навчально-методична і наукова література:
- •Проблемні питання:
- •Джерела:
- •Навчально-методична і наукова література:
- •Підсумки вивчення історичного шляху україни. Основні уроки вітчизняної історії
- •Методичні рекомендації:
Проблемні питання:
Порівняйте соціально-економічну ситуацію початку 90-х років в Україні і сьогодення (2006 р.).
Визначити причини розвитку багатопартійності в Україні. Чому темпи її формування найбільш ефективні в 1990-1991 роках?
Які політичні сили набули реального авторитету в суспільстві в результаті виборів 2006 р. і чому? З якими труднощами зустрілися ці сили при формуванні коаліції?
Джерела:
1. Акт проголошення незалежності України 24 серпня 1991 р. – К., 1991.
2. Декларація про державний суверенітет України. – К., 1991.
3. Конституція України. – К., 1996.
4. Україна ХХ століття. Державна національна програма «Освіта». – К., 1992. – С. 1-61.
Навчально-методична і наукова література:
5. Алексєєв Ю.М., Кульчицький С.В., Слісаренко А.Г. Україна на зламі історичних епох (Державотворчий процес 1985-1999 рр.). – К., 2000.
6. Бойко О.Д. Історія України. Навч. посібник, 3-е видання. – К., 2006.
7. Жуковський А., Субтельний О. Нарис історії України. – Львів, 1993.
8. Історія України: курс лекцій у двох книгах. – К., 1992.
9. Слісаренко А., Томенко М. Історія української конституції. – К., 1993.
10. Історія України. Курс лекцій для студентів технічних ВУЗів. Під загальною редакцією В.І.Ніколаєнко. – Харків, 2001.
11. Терещенко Ю. Україна і європейський світ. – К., 1996.
12. Яневський Д. Хроніка «помаранчевої» революції. – Харків, 2005.
Семінар № 6
Підсумки вивчення історичного шляху україни. Основні уроки вітчизняної історії
(2 години)
Методичні рекомендації:
Підсумки вивчення курсу «Історія України» пропонується розглянути на студентській науково-теоретичній конференції, яка припадає на останній тиждень семестру. Необхідно заздалегідь підготувати програму конференції, яка повинна складатись з доповідей студентів за темами їх рефератів. Бажано, щоб їхні доповіді хронологічно охоплювати основні періоди вітчизняної історії, відображали як конкретні історичні процеси і події, так й діяльність видатних українських державних і політичних діячів.