- •Навчально-методична і наукова література:
- •Вступ до курсу «історія україни». Київська русь
- •1. Утворення, піднесення і розквіт Давньоруської держави.
- •2. Політичний устрій і соціально-економічний розвиток Київської Русі.
- •3. Занепад Давньоруської держави.
- •Джерела:
- •Баран в., Козак д., Терпиловський р. Походження слов’ян. – к., 1991.
- •Українські землі у складі литви та польщі
- •1. Литовська експансія на українські землі.
- •2. Польська колонізація українських земель.
- •3. Виникнення козацтва.
- •Джерела:
- •Навчально-методична і наукова література:
- •Українська козацька державність та самоврядування в xvіі – XVIII ст.
- •Методичні рекомендації:
- •Проблемні питання:
- •Джерела:
- •Навчально-методична і наукова література:
- •Україна під владою російської та австрійської (австро-угорської) імперій (кінець XVIII – початок хх ст.)
- •1. Соціально-економічний розвиток Східної і Західної Україні (1772-1914 рр.).
- •2. Суспільно-політичні процеси на Сході і Заході України (1772-1914 рр.).
- •Джерела :
- •Навачально-мнтодична і наукова література:
- •Україна в 1917-1921 рр.
- •Методичні рекомендації:
- •Проблемні питання:
- •Джерела:
- •Навчально-методична і наукова література:
- •Лекція № 4 україна на передодні та в роки другої світової війни
- •1. Українські землі напередодні та на початку війни.
- •2. Початок Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр. Нацистська окупація і рух опору на території України.
- •3. Визволення України і відновлення радянської влади. Внесок українського народу в перемогу об’єднаних націй у Другій світовій війні.
- •Джерела:
- •Навчально-методична і наукова література:
- •Україна в повоєнні роки
- •Методичні рекомендації:
- •Проблемні питання:
- •Джерела:
- •Навчально-методична і наукова література:
- •Проблемні питання:
- •Джерела:
- •Навчально-методична і наукова література:
- •Підсумки вивчення історичного шляху україни. Основні уроки вітчизняної історії
- •Методичні рекомендації:
Україна в повоєнні роки
(2 години)
План:
1. Відродження суспільно-політичного і господарського життя України (1946-1953 рр.).
2. Україна в добу хрущовської «відлиги».
3. Україна в період наростання системної кризи радянського суспільства (1964-1985 рр.).
4. Розпад Радянського Союзу і відродження державної незалежності України.
Методичні рекомендації:
1. При розгляді першого питання слід звернути увагу на соціально-економічне і політичне становище України у перше повоєнне десятиріччя та відбудову народного господарства охарактеризувавши умови відбудови зруйнованого народного господарства, вплив напруженої міжнародної обстановки ідеологічний наступ режиму, репресії проти українського народу, особливості розвитку сільського господарства, причини, масштаби та наслідки голоду 1946-1947 рр., соціальний розвиток українського народу, карткову системи та грошову реформу 1947 року.
2. Готуючи друге питання, слід зупинити свою увагу на лібералізацію суспільно-політичного життя та розвиток економіки під час Хрущовської «відлиги». Вкажіть на мету, загальну спрямованість та суперечливий характер соціально-економічних реформ: чому вони зазнали краху? Важливо також розкрити особливості дисидентського руху в Україні, розвиток культури та духовного життя республіки в 1956-1964 рр. Дайте відповідь на питання: який вплив мала «Хрущовська відлиги» на Україну?
3. При розгляді питання необхідно зосередити увагу на характеристиці структури основних рисах радянської соціалістичної системи, прояві її кризи в економіці, соціальних відносинах, культурі та в політико-ідеологічний сфері. Слід дати відповіді на питання: Чому економічні реформи 60-х років зазнали краху? Обґрунтуйте причини відставання в розвитку техніки та нових технологій. Чому рівень життя залишався досить низьким навіть у порівняння з державами-сателітами СРСР у східній Європі? У чому полягала відмінність політики П.Шелеста та В.Щербицького стосовно Москви?
Важливо звернути увагу на основні напрямки дисидентського руху 60-80-ті роки, назвати його видатних учасників і їх роль у національно-визвольному русі України.
Відповідаючи на питання, слід визначити сутність «перебудови», пояснити основні ознаки останньої фази системної кризи радянського тоталітаризму та причини невдач по його реформуванню. Важливо звернути увагу та провал курсу «прискорення», загострення соціальних і екологічних проблем.
Охарактеризуйте поняття «гласності» і «демократизації» та особливості їх прояву в Україні.
Розгляньте основні етапи та напрямки українського національно-визвольного руху, покажіть процес оформлення опозиції у Верховній Раді, напрямки діяльності Народного Руху України, вплив на політичну ситуацію в Україні подій січневих 1991 року у Вільнюсі. Що таке «парад суверенітетів»? Чому спроба відновлення тоталітарного режиму зазнала краху?
Визначте сутність і наслідки прийняття «Акту проголошення незалежності України», охарактеризуйте результати Всеукраїнського референдуму 1 грудня 1991 року та виборів Президента України, сутність Біловезьких угод та їх наслідків. У чому полягає історичне значення здобуття Україною незалежності?