
- •Задания в тестовой форме по мпо
- •1. Мпо как наука
- •2. Методическая деятельность педагога профессионального обучения
- •3. Средства обучения. Классификация средств обучения
- •13. Принципы обучения
- •22. Этапы разработки опорного конспекта
- •2) Аналитическая
- •6) Проектировочная
- •7) Конструктивная
- •4. Учебно-программная документация
- •1) Научности
- •2) Систематичности
- •6) Профессиональной направленности
- •1) Научности
- •3) Систематичности
- •6) Профессиональной направленности
- •5. Методический анализ учебного материала
- •6. Анализ содержания производственного обучения
- •1) Можно
- •2) Нельзя
- •7. Методы обучения
- •Установить соответствие:
- •8. Контроль в профессиональном обучении
- •9. Организационные формы учебной деятельности учащихся
3. Средства обучения. Классификация средств обучения
Обвести кружком номера всех правильных ответов:
1. {материально-технические объекты, знаковые системы, логические регулятивы}
1) лабораторное оборудование
2) электротехническая установка
3) информационно-вычислительная техника
4) измерительные инструменты
5) учебник по электротехнике
6) сборник задач по электротехнике
7) опорный конспект по теме «Однофазные цепи переменного тока»
8) тест по теме «Трехфазные цепи переменного тока»
9) подходы к обучению
10) принципы обучения
11) приемы обучения
12) методы обучения
2. {методы, подходы, принципы} ОБУЧЕНИЯ
1) диалогический
2) монологический
3) эвристический
4) алгоритмический
5) технологический
6) личностно-ориентированный
7) когнитивный
8) компетентностный
9) профессиональной направленности
10) научности
11) систематичности
12) наглядности
3. СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ СЛУЖАТ ДЛЯ
1) классификации понятий
2) улучшения знаковых систем
3) опосредования процесса обучения
4) оптимизации формирования новых понятий
5) увеличения объема передаваемой учебной информации
6) улучшения восприятия изучаемых технических объектов
4. {Лабораторное оборудование, учебно-методическое пособие, опорный конспект, контрольно-измерительный прибор, методика обучения…} к группе {предметно-знаковых средств обучения, логических регулятивов деятельности педагога, материально-технических средств обучения}
1) относится
2) не относится
5. к предметно-знаковым средствам обучения относят
1) учебные пособия
2) лабораторное оборудование
3) правила обучения
4) опорные конспекты
6. к логическим регулятивам деятельности педагога относят
1) содержание
2) методы
3) правила
4) цели
обучения
7. к материально-техническим объектам обучения относят
1) предметно-знаковые средства обучения
2) логические регулятивы деятельности педагога
3) учебно-методические пособия
4) демонстрационное оборудование
5) контрольно-измерительные приборы
6) инструменты
8. предметно-знаковые средства обучения
1) учебные пособия, лабораторное оборудование
2) лабораторное оборудование, правила обучения
3) правила обучения, опорные конспекты
4) опорные конспекты, учебные пособия
9. логические регулятивы деятельности педагога
1) содержание и методы обучения
2) методы и правила обучения
3) правила и цели обучения
4) цели и содержание обучения
10. ЛОГИЧЕСКИЙ РЕГУЛЯТИВ, СОДЕРЖАЩИЙ В КРАТКОМ ВИДЕ УКАЗАНИЯ НА НЕОБХОДИМЫЕ ОПЕРАЦИИ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ
1) принцип обучения
2) правило обучения
3) подход к обучению
4) метод обучения
5) методика обучения
6) методический прием
11. {методы; методики} ОБУЧЕНИЯ
1) универсальны
2) специфичны
12. {подходы к обучению; приемы обучения; методы обучения}
-
1) исследовательский
11) мнемонический
2) проблемно-развивающий
12) монологический
3) личностно-ориентированный
13) опрос
4) технологический
14) диалогический
5) компетентностный
15) показательный
6) традиционный
16) алгоритмический
7) задачный
17) эвристический
8) инструктаж
18) программированный
9) демонстрационный эксперимент
19) тренировочный
10) технический диктант
20) объективизированный