2 Неделя «древний восток» День первый: «Восточные краски»

В этот день происходит смена игрового исторического перио­да. Вожатые готовят исторические материалы о культуре Древнего Востока и историческом прошлом таких стран как Китай, Япония и Индия. Одной из характерных особенностей Восточной культуры является тяготение к роскоши и демонстрация атрибутов роскош­ной жизни. Это выражается в обилии золотой краски в дизайне и большого количества украшений (Индия), большого количества ткани и различных драпировок (Китай), вычурности, оригинально­сти форм дизайна одежды и интерьера, и одновременная лаконич­ность и строгость образов (Япония).

Руководитель программы на Утреннем сборе рассказывает о куль­турно-исторических особенностях нового игрового периода (с демон­страцией видеопрезентации или просто распечатанных картинок, ото­бражающих особенности стран). Можно предложить «отрядам» по желанию выбрать страну и ее представить на Вечернем мероприятии, а можно провести жеребьевку и предложить по одному представителю от отряда (или вожатому) оторвать «лепесток», например от индийс­кого лотоса, на котором будет написана страна — Древняя Индия, Древний Китай или Древняя Япония. В данном случае понятие «Древ­ний» — важное дополнение, которое будет не давать ребятам переклю­читься на особенности этих стран в современном варианте, а возвра­щать их фантазии к историческим истокам.

Разнородность и «дикость» племен в этот день трансформиру­ется в иерархичность восточных семей.

День посвящается знакомству с историй периода расцвета Древ­него Востока. Вожатые в течение дня находят возможность погово­рить и о культурно-историческом наследии, и создать атмосферу творчества — помочь ребятам придумать и создать «визитку» своего нового имиджа, подключая атрибуты восточных стран:

Индия - слоны, одежда - сари, украшения (их имитация), ткани, подушки, обилие золотого цвета.

Китай - иероглифы, кимоно, остроконечные треугольные шля­пы, острая бородка у мужчин (нарисованная), узкие глаза, кивки и быстрая речь, много черно-белых сочетаний.

Япония - оригами, кимоно, цветы-хризантемы, бонсай, иерог­лифы, ширмы и проч.

На вечернем мероприятии отряды становятся восточными се­мьями, представляют в творческой форме легенду и имидж своей семьи - главу семьи и т. д.

День второй: «Турнир самураев*

Ежедневный Утренний сбор в этот игровой период смены ста­новится Восточным Семейным Советом. На нем по-прежнему под­водятся итоги дня предыдущего, обсуждаются планы на день, по­здравляют и награждают отличившихся.

В этот день проводится Мастер-класс по изготовлению вос­точных женских украшений и мечей самураев из подручного мате­риала- цветная бумага, фольга, природные материалы.

Спортивная игра «Турнир самураев»

Цель: укрепление физического здоровья

Подготовка: для проведения игры необходимо изготовить мечи самураев (из картона и фольги)

Оформление: не требуется

Проведение:

«Турнир самураев» напоминает Рыцарский турнир. В нем могут участвовать только мальчики и посвящают свои победы девочкам.

Пример конкурсов:

1. «Найди свой меч»

Турнир начинается с перемешиванием сделанных самураями мечей. Нужно с закрытыми глазами (на ощупь) найти именно свой сделанный меч.

2. «Кто быстрее»

Проводится две линии. На одной стоят участники. На другой — лежат мечи. Нужно быстрее добежать до своего меча, первым взять его и вернуться на исходную линию.

3. «Победи на одной ноге»

Два участника, придерживая одну ногу (например, правой ру­кой - правую согнутую ногу), должны, держа в левой руке «меч», вывести своего соперника из равновесия.

Побеждает тот, кто дольше удержит равновесие и не опустит на землю вторую ногу.

4. «Победи с закрытыми глазами»

Участникам завязываются глаза и так они должны сбить ме­чом кегли, расположенные на разных по высоте уровнях.

Подведение итогов игры:

Победитель получает цветную ленточку и право завязать ее на руке понравившейся девушки (Дама Сердца)

День третий: «Восток— дело тонкое!»

День посвящен девочкам. Весь день мальчики делают им сюр­призы, совершают в их часть подвиги.

Конкурс красавиц «Восток — дело тонкое.'*

Цель: повышение самооценки, раскрытие творческих способ­ностей участников конкурса.

Подготовка: в конкурсе могут принимать участие все желающие девочки. Они готовят свои костюмы, имидж и украшения в стиле исторического периода игровой недели. Участницы также должны придумать свою легенду — восточное имя, историю соей семьи и своего участия в конкурсе. Кроме этого, домашним заданием явля­ется подготовка какого-то номера художественной самодеятельнос­ти, представление своих талантов — песня, танец, стихи и т. д.

Оформление: имитация восточной роскоши.

Для жюри подготавливаются оценочные листы с критериями оценки каждого конкурса (например, по 5-ти балльной системе)

Проведение: конкурс Восточных красавиц является аналогом конкурса Мисс...

Пример конкурсных заданий:

1. «Кто я»

Представление себя, своей истории, рассказ о себе и своей семье. Жюри оценивает оригинальность и артистичность представления.

2. «Какая я»

Дефиле в изготовленном костюме.

Жюри оценивает соответствие историческому периоду, акку­ратность и оригинальность исполнения. 3.«0 чем это я?» Красавицы отвечают на вопросы.

Жюри оценивают эрудированность, оригинальность, чувство юмора.

4.«Что я умею»

Участницы демонстрируют свои таланты. Жюри оценивает творческие способности и уверенное поведение Подведение итогов конкурса:

Все участницы конкурса награждаются в различных номина­циях.

День четвертый: «1000 и 1 ночь»

День посвящен репетициям и представлению Инсценирован­ных восточных сказок. Каждый отряд (Восточная семья) выбирает сказку для инсценировки. Между всеми участниками семьи рас­пределяются «роли» и обязанности. Вожатые следят, чтобы каждый ребенок по мере возможности и желания был задействован в под­готовке или самом представлении.

Подготовка общелагерного мероприятия проводится отрядом-организатором. Они оформляют сцену, готовят ведущих, пригла­шают жюри.

Ведущие узнают какие сказки готовят отряды, продумывают связки и соединяют все инсценировки в единый сюжет.

В каждом отряде подготовка проходит по рабочим группам:

• сценаристы

• режиссер

• артисты

• художники-оформители

• костюмеры

• гримеры

• звукорежиссеры

• осветители

Вожатый выступает в роли консультанта, создает атмосферу творчества и поддержки инициативы ребят.

Для жюри отрядом-организатором оформляются Оценочные листы с критериями оценки сказок:

п/п	Название сказки (отряд)	Актерское мастерство	Оригинальность и воспитательный эффект сюжета (содержания)	Художественное оформление	Общее кол-во баллов

Проведение

Конкурс проходит как единое представление с разнообразны­ми сюжетами.

Жюри заполняет оценочные листы, подводит итоги и сразу оглашают результаты.

Награждение проходит по номинациям.

День пятый: «Восточный базар»

Интерактивная игра "Восточный базар»

Цель: развитие инициативы, трудовых навыков и творческих способностей детей

Подготовка: каждая восточная семья изготавливает для «про­дажи» предметы или их имитацию в соответствии со своей страной и культурно-историческим наследием этой страны, а также таблич­ки с названием своей Восточной лавки.

Отряд-организатор готовит для всего лагеря «игровые деньги», на которые можно будет купить понравившиеся предметы

Проведение: На 1,5—2 часа площадка перед корпусом превра­щается в Восточный базар. Продавцы одеты в соответствии с куль­турой своей страны, зазывают покупателей, конкурируют друг с другом.

Задача продавцов (и каждого отряда) продать как можно боль­ше товара и получить как можно больше игровых денег.

Каждый отряд получает одинаковое количество игровых денег.

По окончанию игрового времени подсчитывается количество честно заработанных игровых денег, которые можно будет израсхо­довать в Вечерней Шоу-программе «Какой прекрасный Восток!»

Пример Восточных лавок:

«Лучшая Восточная Посуда» — раскрашенные золотом и ярки­ми красками бумажные тарелки

«Индийские кувшины» — сделанные из пластилина (небольшо­го размера), папье-маше, глины или массы для лепки. Или нарисо­ванные и вырезанные из картона (плоские)

«Восточные Цветы»— оригами, сделанные из бумаги тюльпан­чики, розочки и др.

«Боевое Оружие» - мечи, сделанные из картона и обклеенные фольгой

«Восточные Украшения» — плетенные из ниток или из прово­локи

«Бансай»— имитация карликовых деревьев (можно нарисо­вать, а можно изготовить из веточек и палочек в подставке из пластилина)

и другие идеи ребят

Подведение итогов проводится во время Шоу-программы «Ка­кой прекрасный Восток!».

Руководитель программы (или подготовленные ведущие) демон­стрируют лучшие образцы Восточных лавок с хвалебными воспева­ниями умельцев. Объявляются итоги Восточного базара — какой от­ряд сколько заработал игровых денег и открывается работа Аукциона.

На аукционе предлагаются лоты:

1. Письменное Разрешение директора лагеря (начальника сме­ ны) не вставать завтра и целый день валяться в постели.

Начальная цена... Кто больше?.. Продано!

2. Полезное приобретение... (скрыто от глаз — «Черный ящик») Начальная цена... Кто больше?.. Продано!

(набор канцелярских принадлежностей)

3. «Память об отдыхе!».... (скрыто от глаз - «Черный ящик») Начальная цена... Кто больше?.. Продано!

4

И так можно обыграть любой предмет, как из призового фонда лагеря, так и из предметов обихода.

Главное — сочетание простых и ДОРОГИХ лотов, которых дол­жно быть не больше 12—15.

Аукцион может быть непрерывным и открывать Шоу-программу «Какой прекрасный Восток!», которая потом продолжится творчески­ми выступлениями художественных номеров от отрядов — «восточных семей», а может перемежаться творческими выступлениями. И так и так будет интересно, главное чтобы ведущие все это связывали в одну сюжетную линию и комментировали с юмором. Вот почему, если сре­ди ребят нет таких, кто может импровизировать по ходу мероприятия, тогда лучше, если Ведущим будет Руководитель программы.

Успех этой Шоу-программы целиком и полностью зависит от аниматорского мастерства ведущего.

День шестой: «Мудрость Востока»

Описание модели игрового дня

В течение дня вожатые готовят ребят к интеллектуальной игре, еще раз рассказывают о культуре и истории стран Древнего Востока, мотивируют ребят на самостоятельный поиск информации из источников (книги, распечатки из Интернет-ресурсов из арсенала вожатых)

Вожатые же проводят в этот день мастер-классы по написа­нию иероглифов и изготовлению оригами.

На занятиях по оригами с младшими детьми можно изгото­вить Японские коробочки (они делаются легко, из квадратной заготовки как двухтрубный корабль, только поднимая края и выгибая емкость коробочки), с ребятами постарше — более слож­ные модели, например, журавлик. При этом уместно будет рас­сказать историю японской девочки, которая верила, что если сделает 1000 журавликов, то поправится от тяжелой лучевой бо­лезни, полученной во время атомной бомбардировки Хироси­мы. Но она умерла, не успев доделать... И в память об этом каждый год 6 августа в Японии дети по всей стране делают 1000 и 1000 журавликов. Это история современная, но она доказыва­ет силу японских традиций и то, что такое искусство складыва­ния из бумаги как оригами живет до сих пор... и даже помогает людям...

Интеллектуальная игра «Мудрость Востока» Цель: развитие кругозора и интеллектуальной сферы детей Подготовка: Каждый отряд готовит пять вопросов с тремя ва­риантами ответов из истории и культуры своей страны. Важно, что­бы эта информация была бы «засекречена» до начала игры и могла бы быть известна только Руководителю программы.

Жюри для этого конкурса не нужно, достаточно выбрать Счет­ную комиссию, которая будет подсчитывать количество правиль­ных и неправильных ответов на бланке.

п/п	Отряд (Восточная семья)	Вопрос 1	Вопрос г	Вопрос 3	Вопрос 4	Вопрос 5		Всего правильных ответов	Место
1.

В таблицу бланка заносятся + или —, обозначающие правиль ность ответов. Подсчитывается общее количество правильных от­ветов (+) и выявляются победители.

Оформление: по количеству участвующих отрядов (восточных семей) изготавливаются наборы карточек (формат А4) с номерами 1, 2, 3.

Проведение: На сцену ставятся стулья (по количеству отрядов), на которые выкладываются наборы из трех карточек с номерами ответов (1,2,3).

Ведущий объявляет тему (Древняя Индия, или Древняя Япо­ния, или Древний Китай) и приглашает к стульям по одному учас­тнику от отряда (Восточной семьи). Отряд, составлявший вопросы по названной теме не принимает участие. Все остальные слушают вопросы и варианты ответов, и по команде поднимают карточки с номером ответа.

Счетная комиссия отмечает в бланке правильность ответов.

Подведение итогов игры:

Результаты можно объявить сразу, распределив отряды по ме­стам (в зависимости от общей суммы правильных ответов), а мож­но сообщить на Утреннем Совете, присвоив номинации. Причем, номинации должны учитывать не только ответы, но и историчес­кую грамотность и оригинальность при их составлении.

Например:

«Самые любознательнее знатоки истории»

«Самые доскональные востоковеды»

«Знатоки Китайской культуры»

«Ценители Японских традиций»

«Исследователи Индийской истории»

День седьмой: «Восточный пир»

Описание модели игрового дня

Это заключительный день Недели Древнего Востока. В этот день можно собрать все творчество ребят, которое они проявили в течение этого игрового исторического периода и в идеальном и в реальном воплощении.

Вся территория лагеря, корпус и сцена должны быть украше­ны «продукцией» Восточного базара, костюмами и оформлением предыдущих конкурсов.

Концерт «Восточный пир» должен быть хорошо подготовлен, но, в тоже время, в целях экономии времени и сил, концертными номерами могут быть уже использованные в данный игровой пери­од готовые и уже полюбившиеся удачные номера.

Например, художественные номера из Конкурса Восточных красавиц, подкорректированные постановочные боевые сцены из Турнира Самураев, отрывки из инсценированных Восточных ска­зок «1000 и 1 ночь» и т. д.

Проведение:

Ведущий подводит итоги игрового периода, еще раз называет те дела и мероприятия, в которых ребята принимали участия. Хо­рошо, если это можно сопроводить видеофильмом или слайд-шоу с лучшими моментами пережитого игрового исторического периода.

И объявляется Восточный пир.

На сцену приглашаются участники концертной программы. После каждого номера, вожатые выступившего отряда выходят со словами благодарности детям за их талантливое участие в програм­ме лагеря и дарят ребятам сувениры (из призового фонда) или са­модельные сердечки с пожеланиями. Пожелания можно написать на поделках-оригами, что больше соответствует теме игрового пе­риода.

Вечер заканчивается Восточной дискотекой (Дискотекой вос­точных танцев)

3 неделя «ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ» День первый: «Древний Египет»

Описание модели игрового дня

В этот день происходит смена игрового периода. На Утреннем Совете ребят встречает переодетый в египетский наряд, загримиро­ванный Руководитель программы. Он (она) сообщает новую исто­рическую тему нового игрового периода (если кто еще не догадал­ся). Хорошо, если будет слайд-шоу или видеоролик, создающий атмосферу Древнего Египта.

В этот день можно показать детям мультфильм Фараон, или видеофильм Клеопатра. Так ребятам легче будет погрузиться в ис­торический контекст программы и посмотреть элементы костюмов, имиджа, стиля и грима...

Вечером представление Египетских семей (отрядов в новом имидже) можно провести в форме Семейного конкурса.

Подготовка: каждый отряд становится Египетской семьей, рас­пределяет роли матери, отца, детей, прародителей, родственников и домашних (священных) животных.

Ведущим может быть Руководитель программы, жюри- вожа­тые. Обязательно заранее подготовить египетские костюмы

Проведение:

1. Представление Египетских семей.

Каждая семья оригинально себя представляет (в стихах, с помощью песни, в виде интервью и др.) Учитывается также имидж Древнего Египта.

2. Взаимопонимание в семье.

Участники каждой семьи выстраиваются в ряд. Им завязывают глаза. Ведущий первому игроку делает несколько движений (гладит по голове, треплет по уху, щиплет за нос, дает подзатыльник и др.). Задача членов семьи - передать в точной последовательности по очереди каждому все движения в темпе, чтобы дошли они до пос­леднего (по типу испорченного телефона).

3. Дружба и взаимопомощь.

На сцене выставляются два крепких стула. Задача — по сигналу «Старт» необходимо каждой семье уместиться на своем стуле и хотя бы на несколько секунд не касаться земли.

4. Угадай мелодию.

Каждой семье по очереди предлагается 6—7 мелодий популяр­ных песен под музыкальный инструмент. Задача семей - угадать эту мелодию и запеть песню всем вместе.

5. Счастливый случай.

По типу популярной телевизионной игры каждой семье пред­лагается ряд вопросов на эрудицию, на которые необходимо отве­тить. Если семья затрудняется ответить — помогают болельщики.

Вопросы:

• Царь Египетского государства (Фараон).

• Какой океан люди называют Великим? (Тихий). ■ Жилище богов? (Храм).