Технологічна карта проведення практичного заняття

	ЕТАП	Час, хв	Навчальні посібники	Місце проведення
1	Корекція знань та вмінь студентів шляхом вирішення навчальних завдань	20	Довідкові дані, набір завдань	Навчальна аудиторія
2	Виконання лабора-торної роботи, оформлення протоколу	45	Реактиви для визна-чення амінотрансфе-раз, хім. посуд, ФЕК
3	Тестовий контроль	10	Набір тестових зав-дань з біохімії для підготовки студентів до медичного ліцен-зійного іспиту “Крок-1”
4	Аналіз і підбиття підсумків заняття	5

Граф логічної структури теми “Метаболізм простих білків і амінокислот. Загальні шляхи перетворення амінокислот”

Пул вільних амінокислот

Шляхи використання

Шляхи поповнення

Загальні шляхи катаболізму амінокислот

Дезамінування

(пряме і непряме)

Декарбоксилювання

Трансамінування

Хімізм

Хімізм

Хімізм

Ферменти

Ферменти

Ферменти

Коферменти

Коферменти

Коферменти

КДЗ визначення АсАТ і АлАТ

Фізіологічне значення біогенних амінів та шляхи утилізації

Заняття 28

Тема. ОБМІН АМІАКУ В ОРГАНІЗМІ ЛЮДИНИ. ДЕТОКСИКАЦІЯ АМІАКУ. СИНТЕЗ СЕЧОВИНИ

Актуальність теми. Результатом процесів дезамінування і катаболізму амінокислот, нуклеотидів, біогенних амінів є утворення аміаку. Аміак - токсична речовина, тому в організмі існують спеціальні шляхи його детоксикації. Для майбутніх лікарів знання щодо обміну аміаку і утворення сечовини як основного продукту його знешкодження, є важливими для розуміння причин і наслідків захворювань печінки, нирок, гормональних дисбалансів тощо.

Мета загальна - уміти характеризувати основні шляхи утворення і знешкодження аміаку в організмі; пояснювати принципи методу, етапи і діагностичне значення визначення сечовини.

Конкретні цілі, уміти:

1. Пояснювати механізми утворення і знешкодження аміаку.

2. Характеризувати хімічні перетворення в орнітиновому циклі.

3. Визначати сечовину у сироватці крові.

4. Інтерпретувати результати досліджень концентрації сечовини у сироватці крові.

При підготовці до заняття користуйтеся такою літературою:

1. Губський Ю.І. Біологічна хімія. - Київ; Тернопіль: Укрмедкнига, 2000. - С. 242-247.

2. Гонський Я.І., Максимчук Т.П. Біохімія людини. - Тернопіль: Укрмедкнига, 2001. - С. 413–419.

3. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. - М.: Медицина, 1983. - С. 446–451.

4. Мари Р. и соавт. Биохимия человека. – М.: МИР, 1993. – Т.1. - С. 309-311; 313-316.

Теоретичні питання

1 Шляхи утворення аміаку в організмі.

2 Токсичність аміаку та механізм його знешкодження.

3 Циркуляторний транспорт аміаку.

4 Біосинтез сечовини: біологічна роль, регуляція, локалізація процесу, послідовність реакцій.

5 Зв’язок орнітинового циклу з перетворенням фумарової та аспарагінової кислот. Порушення циклу сечовини. Гіперамоніємії.

На занятті ви повинні будете виконати експериментальну частину роботи згідно з алгоритмом лабораторної роботи та методикою її проведення.