
- •Заняття 27
- •При підготовці до заняття користуйтеся такою літературою:
- •1.1 Визначення активності аспартатамінотрансферази
- •1.2 Визначення активності аланінамінотрансферази
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Граф логічної структури теми “Метаболізм простих білків і амінокислот. Загальні шляхи перетворення амінокислот”
- •Алгоритм лабораторної роботи:
- •1 Визначення сечовини у сироватці крові
- •B. Сечової кислоти.
- •Еталон відповіді: а.
- •Еталон відповіді: а.
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Граф логічної структури теми “Обмін аміаку в організмі людини. Детоксикація аміаку. Синтез сечовини”
- •Тема. Спеціалізовані шляхи обміну ациклічних та циклічних амінокислот. Синтез глутатіону та креатину
- •1 Пояснювати метаболічні схеми перетворень окремих амінокислот
- •Алгоритм лабораторної роботи:
- •A. Триптофану.
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Граф логічної структури теми “Спеціалізовані шляхи обміну ациклічних та циклічних амінокислот. Синтез глутатіону та креатиніну”
- •Тема. Порушення азотистого обміну
- •Алгоритм виконання аналізу:
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Граф логічної структури теми “Порушення азотистого обміну”
- •Заняття 31 Тема. Вивчення механізмів біосинтезу порфіринів
- •Теоретичні питання
- •Алгоритм лабораторної роботи:
- •Методика проведення експерименту
- •1 Якісна проба Майзера і Граніна на виявлення у сечі попередників порфіринів, порфобіліногену
- •2 Напівкількісний метод визначення копропорфіринів (кп) за Резніком і Федоровим
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Граф логічної структури теми “Вивчення механізмів біосинтезу порфіринів”
- •Порфірини
- •Тема. Дослідження біосинтезу і катаболізму пуринових та піримідинових нуклеотидів. Визначення кінцевих продуктів їх обміну
- •Теоретичні питання
- •Алгоритм лабораторної роботи:
- •Методика проведення експерименту Визначення вмісту сечової кислоти у сироватці крові
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Граф логічної структури теми “Дослідження біосинтезу і катаболізму пуринових та піримідинових нуклеотидів. Визначення кінцевих продуктів їх обміну”
- •Метаболізм нуклеотидів
- •При підготовці до заняття користуйтеся такою літературою:
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Граф логічної структури теми “Дослідження реплікації днк і транскрипції рнк”
- •При підготовці до заняття користуйтеся такою літературою:
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Граф логічної структури теми “Біосинтез білка в рибосомах. Етапи та механізм трансляції, регуляція трансляції. Антибіотики - інгібітори транскрипції та трансляції”
- •При підготовці до заняття користуйтеся такою літературою:
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Граф логічної структури теми “Регуляція експресії генів у прокаріотів та еукаріотів. Молекулярні механізми мутацій. Репарація днк. Рекомбінантні днк”
- •Тема. Дослідження молекулярно-клітинних механізмів дії гормонів білково-пептидної природи, катехоламінів та стероїдів
- •1 Характеризувати основні класифікації гормонів.
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Граф логічної структури теми “Дослідження молекулярно-клітинних механізмів дії гормонів білково-пептидної природи, катехоламінів та стероїдів”
- •Алгоритм лабораторної роботи:
- •1.1 Біуретова реакція
- •1.2 Реакція з оцтовокислим свинцем
- •Еталон відповіді: е.
- •Еталон відповіді: е.
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Граф логічної структури теми “Вивчення біохімічних ефектів білково-пептидних гормонів і гормонів травного каналу”
- •Алгоритм лабораторної роботи
- •1 Якісна реакція на тироксин
- •2 Якісна реакція на адреналін
- •2.1 Реакція з хлорним залізом
- •2.2 Діазореакція
- •2.3 Флюоресценція продуктів окиснення адреналіну
- •Еталон відповіді: а.
- •Еталон відповіді: а.
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Граф логічної структури теми “Дослідження гормональної регуляції метаболізму та клітинних функцій гормонів щитоподібної залози і катехоламінів. Біохімічні ефекти ейкозаноїдів”
- •Алгоритм лабораторної роботи:
- •1 Визначення вмісту кальцію в сироватці крові
- •Граф логічної структури теми “Дослідження біохімічних ефектів стероїдних гормонів. Дослідження гормональної регуляції гомеостазу кальцію та фосфору в організмі”
- •При підготовці до заняття користуйтеся такою літературою:
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Граф логічної структури теми “Контроль засвоєння змістових модулів “Обмін білків. Молекулярна біологія. Біохімія міжклітинних комунікацій”
- •Біохімічні дослідження крові (плазма, сироватка)
- •Продовження таблиці а.1
- •Продовження таблиці а.1
- •Список літератури
Продовження таблиці а.1
1 |
2 |
Альфа-амілаза (діастаза) крові |
12-32 г/(година∙л) |
Аспартатамінотрансфераза (АСТ) |
0,1-0,45 ммоль/(година∙л) |
Аланінамінотрансфераза (АЛТ) |
0,1-0,68 ммоль/(година∙л) |
Холінестераза |
160-340 ммоль/(година∙л) |
Лужна фосфатаза |
0,5-1,3 ммоль/(година∙л) |
Креатинкіназа |
0,152- 0,305 ммоль/(година∙л) |
Креатинфосфокіназа (КФК), сироватка |
До 1,2 ммоль Р/ч.л |
Ліпаза |
0,4-30 ммоль/(година∙л) |
Біохімічні показники сечі |
|
Білок загальний |
45,0-75,0 мг/добу |
Калій |
38-77 ммоль/добу |
Кальцій |
2,5-7,5 ммоль/добу |
Кліренс креатиніну |
Чоловіки: 97-137 мл/хв. Жінки: 88-128 мл/хв |
Сечова кислота |
1,48-4,43 ммоль/добу |
Натрій |
Коливається залежно від дієти |
Оксалати |
90-445 мкмоль/л |
Хлориди |
4,1-13,7 мкмоль/добу |
17-кетостероїди |
Чоловіки: 27,7-79,7 мкмоль/добу. Жінки: 17,4-55,4 мкмоль/добу |
17-Оксикортикостероїди |
0,11-0,77 мкмоль/добу |
Альфа-амілаза (діастаза) в сечі |
28-160 г/(година∙л) |
Креатинін сечі |
Чоловіки: 6,8-17,6 ммоль/добу Жінки: 7,1-15,9 ммоль/добу |
Сечовина |
30 г/добу |
Список літератури
Губський Ю.І. Біологічна хімія. – Київ; Тернопіль: Укрмед-книга, 2000.
Гонський Я.І., Максимчук Г.П. Біохімія людини. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2001.
Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. – М.: Медици-на, 1990.
Мари Р. и соавт. Биохимия человека. - М.: МИР, 1993.
Николаев А.Я. Биологическая химия. – М.: Высшая шк., 1989.
Савицкий И.В. Биологическая химия. – К.: Вища шк., 1982.
Строев Е.А. Биологическая химия. – М.: Высшая шк., 1986.
Ленинджер А. Основы биохимии. – М. МИР, 1985.
Кушманова О.Д., Ивченко Г.М. Руководство к лабораторным занятиям по биологической химии.- М.: Медицина,1983.
Мак-Мюрей У. Обмен веществ у человека. – М.: МИР, 1980.
Гарбарець Б.О., Висоцький І.Ю., Качанова А.А. Практикум з біологічної хімії. - Суми, 1997.
Гарбарець Б.О. та ін. Нова форма тестового контролю знань студентів з біохімії. - Суми:ВВП “Мрія-1 ЛТД, 1996. - Ч. 2-12.
Гонський Я.І. Біологічна хімія: лабораторний практикум.- Тернопіль: Укрмедкнига, 2001.
Посібник до практичних занять з біологічної хімії /За редакцією Я.І. Гонського. - Тернопіль: Навчальна література для медичних вузів, 1993.
Хмелевский Ю.В., Усатенко С.К. Основные биохимические константы человека в норме и при патологии. – К.: Здоров’я, 1987.
Мусил Я. Основы биохимии патологических процессов. – М.: Медицина, 1985.
Маршалл В. Дж. Клиническая биохимия. – М.: БИНОМ, 1999.
Тюкавкина Н. А., Бауков Ю. Н. Биоорганическая химия. – М.: Медицина, 1991.
Конспект лекций по курсу «Биохимия»: Молекулярные механизмы наследственности и реализации генетической информации. – Сумы: Изд–во СумГУ, 2002.
Зміст С.
Вступ 3
Тематичний план 5
Заняття 27 Метаболізм простих білків і амінокислот.
Загальні шляхи перетворення амінокислот....................................7
Заняття 28 Обмін аміаку в організмі людини.
Детоксикація аміаку. Синтез сечовини............……………….…17
Заняття 29 Спеціалізовані шляхи обміну ациклічних
та циклічних амінокислот. Синтез глутатіону
та креатину......................................................................................22
Заняття 30 Порушення азотистого обміну.................................31
Заняття 31 Вивчення механізмів біосинтезу порфіринів...........38
Заняття 32 Дослідження біосинтезу і катаболізму
пуринових та піримідинових нуклеотидів. Визначення
кінцевих продуктів їх обміну...................... .................................49
Заняття 33 Дослідження реплікації ДНК і
транскрипції РНК............................................................................50
Заняття 34 Біосинтез білка в рибосомах. Етапи
та механізми трансляції. Регуляція трансляції. Антибіотики -
інгібітори транскрипції та трансляції...........................................58
Заняття 35 Регуляція експресії генів у прокаріотів та
еукаріотів. Молекулярні механізми мутацій. Репарація ДНК.
Рекомбінантні ДНК.........................................................................64
Заняття 36 Дослідження молекулярно-клітинних механізмів
дії гормонів білково-пептидної природи, катехоламінів
та стероїдів ......................................................................................72
Заняття 37 Вивчення біохімічних ефектів білково-пептидних
гормонів і травного каналу............................................................78
Заняття 38 Дослідження гормональної регуляції метаболізму
та клітинних функцій гормонів щитоподібної залози
і біохімічні ефекти ейкозаноїдів....................................................85
Заняття 39 Дослідження біохімічних ефектів стероїдних
гормонів. Дослідження гормональної регуляції гомеостазу
кальцію та фосфатів в організмі.....................................................
Заняття 40 Контроль засвоєння змістових модулів
“Обмін білків”, “Молекулярна біологія”, “Біохімія
міжклітинних комунікацій”..…………………………………….90
Додаток А........................................................................................95
Список літератури.........................................................................98