- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •6.030601 Менеджмент Хмельницький
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної діяльності
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.2. Зміст лекційних занять Лекційне заняття 1
- •Лекційне заняття 2 Тема: Державне регулювання як функція державного управління економікою, його сфери, принципи та цілі
- •Лекційне заняття 3
- •Лекційне заняття 4
- •Змістовий модуль 2 Лекційне заняття 5
- •Лекційне заняття 6
- •Лекційне заняття 7
- •Лекційне заняття 8
- •Лекційне заняття 9
- •2.3. Зміст практичних занять Змістовий модуль 2 Семінарське заняття 1
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 2
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 3-4
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 5
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 6
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 7-8
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Змістовий модуль 2 Практичне заняття 9-10
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Показники діяльності банківської системи України (за даними Національного банку України)
- •Практичне заняття 11
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 12-13
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 14-15
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 16
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 17
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Дидактичне забезпечення самостійної роботи
- •2.5 Модульний контроль
- •2.5.1. Питання для модульного контролю
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •2.6.1. Тематика рефератів
- •3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •3.4. Критерії оцінювання знань студентів
- •3.4.1. Поточний контроль
- •4. Список рекомендованих джерел
- •Тема 1-4
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12
- •Арзянцева Дар’я Андріївна
- •29013, М. Хмельницький, вул. Театральна, 8
Методичні вказівки
Ключові терміни та поняття: науково–технічний прогрес, науково – технічний потенціал, інновація, інноваційний потенціал, інноваційні процеси, основні державні регулятори науково-технічного розвитку. університетські промислово дослідницькі центри, технополіси, технопарки, інноваційні інкубатори, венчурні підприємства.
Особливу увагу слід звернути на такі питання:
поняття науково-технічного прогресу ;
умови ефективного науково-технічного розвитку країни;
складові та цілі науково–технічної політики;
державна інноваційна політика;
науково–технічне прогнозування;
моделі інноваційного розвитку;
форми державної підтримки інноваційної діяльності.
Практичні завдання
Завдання 1. Дайте правильну відповідь на тестові питання.
1. Здатність фундаментальної та прикладної науки забезпечити нововведення процес оновлення виробництва та продукції:
а) інноваційний потенціал країни;
б) науково – технічний потенціал країни;
в) науково – технічна революція;
г) інноваційна політика.
2. Комплекс економічних, організаційно – правових та інших заходів держави, спрямованих на впровадження результатів НТП у виробництво, стимулювання і підтримку інноваційних процесів в економіці:
а) інноваційний потенціал країни;
б) науково–технічний потенціал країни;
в) науково–технічна революція;
г) інноваційна політика
3. Безперервний розвиток науки і техніки, обумовлений потребами виробництва, зростання та ускладненням суспільних потреб:
а) інноваційний потенціал країни;
б) науково–технічний прогрес;
в) науково–технічна революція;
г) інноваційна політика.
4. Організація, яка надає на певних умовах і на певний час спеціально обладнані приміщення та інше майно суб'єктам малого та середнього підприємництва, що розпочинають свою діяльність, з метою сприяння у набутті ними фінансової самостійності, називається:
а) технополіси;
б) технопарки;
в) венчурні підприємства;
г) бізнес-інкубатор.
5. Фінансова організація, що спеціалізується на інвестиціях у власний капітал компаній і в інші види довгострокового фінансування підприємств, звичайно таких, котрі не мають тривалої історії розвитку, але з перспективою значного росту.
а) технополіси;
б) технопарки;
в) венчурним підприємством;
г) бізнес-інкубатор.
Завдання 2. Використовуючи статистичну інформацію Державної служби статистики України, статистичні щорічники України заповнити таблицю 3 та проаналізувати основні показники інноваційної активності підприємств:
Таблиця 3
Інноваційна активність підприємств
Показник |
2008 р. |
2009 р. |
2010 р. |
Темп росту, у % 2010 р. до 2008 р. |
1. Питома вага підприємств, що займалися інноваціями, % |
|
|
|
|
2. Питома вага підприємств, що впроваджували інновації, % |
|
|
|
|
3. Загальна сума витрат, млн.грн., у т.ч. за рахунок коштів: - державного бюджету - власних - іноземних інвесторів - інші джерела |
|
|
|
|
Завдання 2. Дайте коротку характеристику основним державним цільовим науково–технічним програмам України у різних сферах.
