
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •6.030601 Менеджмент Хмельницький
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної діяльності
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.2. Зміст лекційних занять Лекційне заняття 1
- •Лекційне заняття 2 Тема: Державне регулювання як функція державного управління економікою, його сфери, принципи та цілі
- •Лекційне заняття 3
- •Лекційне заняття 4
- •Змістовий модуль 2 Лекційне заняття 5
- •Лекційне заняття 6
- •Лекційне заняття 7
- •Лекційне заняття 8
- •Лекційне заняття 9
- •2.3. Зміст практичних занять Змістовий модуль 2 Семінарське заняття 1
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 2
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 3-4
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 5
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 6
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 7-8
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Змістовий модуль 2 Практичне заняття 9-10
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Показники діяльності банківської системи України (за даними Національного банку України)
- •Практичне заняття 11
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 12-13
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 14-15
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 16
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 17
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Дидактичне забезпечення самостійної роботи
- •2.5 Модульний контроль
- •2.5.1. Питання для модульного контролю
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •2.6.1. Тематика рефератів
- •3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •3.4. Критерії оцінювання знань студентів
- •3.4.1. Поточний контроль
- •4. Список рекомендованих джерел
- •Тема 1-4
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12
- •Арзянцева Дар’я Андріївна
- •29013, М. Хмельницький, вул. Театральна, 8
Лекційне заняття 6
Тема: Державне регулювання цін та інфляції
1. Державне регулювання цін, його основні методи.
2. Взаємозв’язок цінового та антиінфляційного регулювання.
3. Державне регулювання валютних відносин. Інструменти валютного регулювання.
Лекційне заняття 7
Тема: Підприємницький сектор економіки як об’єкт державного регулювання
1. Підприємництво як об’єкт державного регулювання.
2. Нормативно-правове забезпечення й адміністративне регулювання підприємництва.
3. Державна підтримка малого підприємництва.
4. Сутність інфраструктури та її роль в ринковій економіці.
5. Необхідність і завдання державного регулювання промислового виробництва. Регулювання галузей економіки.
Лекційне заняття 8
Тема: Соціальна політика
1. Поняття соціальної політики і соціальної інфраструктури.
2. Соціальна політика як політика перерозподілу доходів: прогресивне оподаткування і система державних соціальних трансферів.
3. Державне регулювання ринку праці та зайнятості населення.
4. Регулювання доходів і обсягу споживання матеріальних благ та послуг.
5. Державне регулювання рівня та якості життя населення.
6. Державне регулювання розвитку соціальної інфраструктури
Лекційне заняття 9
Тема: Державне регулювання розвитку АПК
1. Аграрно-промисловий комплекс (АПК) як об’єкт державного регулювання. Форми і методи державного регулювання аграрного сектору.
2. Особливості сільськогосподарського виробництва.
3. Основні напрями аграрної політики в Україні.
Тема: Державне регулювання природоохоронної діяльності
1. Економічний і правовий механізми державного регулювання охорони навколишнього середовища.
2.Державний контроль за природокористуванням. Основні завдання державного моніторингу.
2.3. Зміст практичних занять Змістовий модуль 2 Семінарське заняття 1
Тема: Теоретичні основи розвитку національної економіки та її базисні інститути
1. Поняття національної економіки в економічних теоріях та школах.
2. Моделі національних економік.
3. Основні економічні показники національної економіки.
4. Поняття та значення інститутів, їх роль в економічній системі.
5. Власність як економічний інститут. Інституціональна трансформація перехідної економіки та становлення інституту приватної власності.
6. Необхідність роздержавлення. Основні способи приватизації.
Методичні вказівки
Ключові терміни та поняття: національна економіка, модель національної економіки, інститут, інституційний чинник, власність, державна власність, приватна власність, комунальна власність, приватизація, роздержавлення, .
Особливу увагу слід звернути на такі питання:
поняття національної економіки як результату економічної діяльності;
основні етапи розвитку національної економіки України;
моделі державного втручання в економіку;
поняття, функції та види інститутів національної економіки;
поняття та складові права власності;
сутність та способи приватизації.
Практичні завдання
Завдання 1. Дайте правильну відповідь на тестові питання.
1. Що вивчає національна економіка:
а) історію розвитку економіки певної країни;
б) досліджує питання розвитку окремих галузей народного господарства;
в) методологічні питання розвитку економічної життєдіяльності суспільства;
г) соціально-економічні явища і процеси, що протікають в економіці певної країни, а також методологічні підходи щодо їх оптимізації і розробки державної політики з питань розвитку національної господарської системи.
2. Визначте основні елементи моделі національної економіки:
а) продуктивні сили й техніко-економічні відносини;
б) соціально-економічні відносини;
в) організаційно-економічні відносини;
г) усі вище вказані елементи.
3. Головним макроекономічним показником розвитку національної економіки виступає:
а) сукупний суспільний продукт;
б) національне багатство;
в) національний доход;
г) валовий внутрішній продукт.
4. Сукупність відносин між суб’єктами господарювання з приводу привласнення засобів виробництва та його результатів – це:
а) експропріація;
б) власність;
в) приватизація;
г) націоналізація.
5. Американська модель державного регулювання економікою полягає в тому, що:
а) державне регулювання зводиться до використання правових та опосередкованих методів, насамперед податково-бюджетних;
б) відбувається активне втручання держави у процес розподілу та перерозподілу доходів з метою створення сильної системи соціального захисту населення;
в) має місце система взаємодії державних органів та корпорацій, спрямована на досягнення стратегічних цілей в економiцi;
г) правильної відповіді немає.
Завдання 2. Використовуючи сучасну економічну літературу, Інтернет-ресурси систематизувати погляди вітчизняних та зарубіжних вчених на тлумачення поняття «національна економіка» (не менше 5 визначень). Результати представити у вигляді наступної таблиці (за зразком).
Таблиця 1
Узагальнення та систематизація існуючих підходів до визначення понять «національна економіка».
Автор, бібліографічні відомості про джерело інформації |
Визначення |
В. Леонтьєв. Джерело: Кошелев А. Н. Национальная экономика: конспект лекцій / А. Н. Кошелев. – М.:Инфра. – 2008.- 160 с. |
Національна економіка – система, що саморегулюється і складається з великої кількості різноманітних взаємопов’язаних видів діяльності |
... |
|
... |
|
... |
|
... |
|
Завдання 3. Підготувати та доповісти на семінарському занятті реферати за наступною тематикою:
Економічні системи з незначною часткою державного втручання в економіку (США, Великобританія).
Роль держави у Швеції як консолідуючого та розподільчого центру. Роль політики перерозподілу доходів.
Модель соціального ринкового господарства Німеччини.
Відмітна ознака державного регулювання у Франції, побудована на складанні і реалізації індикативного планування.
Державно-корпоративна модель економічного розвитку Японії.