Теми доповідей та рефератів:

1. Українські землі в межах Російської імперії: суспільні рухи як реакція на кризу.

2. Український романтизм як рецепція культурної унікальності.

3. Просвітництво «східне» і «західне»: заперечення російського та айстро-угорського спадку.

Питання для самостійного опрацювання:

1. Роль української «письменсько-літературної» інтелігенції у становленні національної самосвідомості.

2. «Громади» й «Просвіти» як чинник інституціалізації національної культурної рецепції .

Література:

1. Бовсунівська Тетяна Володимирівна. Феномен українського романтизму: Посібник для вузу з теорії українського романтизму / Київський ін-т "Слов'янський ун-т". — К., 1997.

2. Грабович Григорій. Поет як міфотворець: Семантика символів у творчості Тараса Шевченка / Соломія Павличко (пер.з англ.). — 2.вид., випр. й авторизоване — К. : Часопис "Критика", 1998. — 206с.

3. Грабович Григорій. Шевченко, якого не знаємо. (З проблематики символічної автобіографії та сучасної рецепції поета) / Вадим Дивнич (ред.). — К. : КРИТИКА, 2000. — 317с. : іл.

4. Єфремов С. О. Історія українського письменства. - К.: Феміна, 1995.

5. Жулинський М. Духовна епоха в історії України: До 200-ліття виходу у світ «Енеїди» // Київська старовина. – 1998. - № 5. – С. 3-8

6. Історія українського мистецтва: у 6-ти томах. – К., 1966. – 1970. – Т. 3

7. Попович М. Ю. Нариси історії культури України. – К.: АртЕк, 1998.

8. Семчишин М. Тисячоліття української культури. – К., 1993

9. Шевченківські студії // Київська старовина. - № 2, 1999. – С. 95-121

Ч. 1 : Етногенез і теогенез. — К., 1997 — 155с.

Тема 6. Розвиток української культури в контексті періоду «кризи культури» кінця хіх – початку хх ст.: суспільні тенденції та світоглядні аспекти.

Зміст теми. Соціальні та історичні умови розвитку культури України в кінці ХІХ ст.: зростання визвольних тенденцій, посилення суспільного руху. Розвиток освіти: культурна праця прогресивних педагогічних діячів (Х. Алчевська, С. Васильченко, Б. Грінченко). Культурна роль «Просвіт». Активізація досліджень з фольклористи як вияв тенденції до національного самовизначення в контексті неоромантичних умонастроїв. Науково-методична діяльність українських кафедр Львівського та Чернівецького університетів як чинник розвитку національного культури.

Домінанти мистецько-естетичного буття України на зламі століть. Загальна характеристика еклектизму як художнього стилю. Основні пам’ятки архітектури еклектики. Вплив еклектизму на формування ключових художніх стилів початку ХХ ст.: неоромантизму, супрематизму, експресіонізму. Національна специфіка неоромантизму (а прикладі культурологічного аналізу етнокультурних архетипів у поетичній творчості Лесі Українки). Український авангард початку ХХ століття (К.Малевич, М.Бойчук): специфіка художньої картини світу (ірраціоналізм, індивідуалізм, орієнтація на екзистенційний досвід, усвідомлено експериментальний та революційно-руйнівний характер, синтетичність, містична символіка, космологізація та філософізація фольклорних образів, глобальність масштабу, поширення етнокультурних архетипів до рівня всесвіту, зрощення магії та науки тощо).

ЗМІСТ ТЕМИ:

1. Зміни у світовій геополітичній конфігурації. Виклики українській державності. Культурно-національний розвій у 20-х рр.

2. Мистецтво у пошуках шляху: модерністська опозиція в культурі.

3. Культурне будівництво за перших років радянської влади. Феномен українського авангарду.

ТЕРМІНИ ТА ПОНЯТТЯ:

Український неоромантизм, традиція, модерн, культурні осередки в Європі, інфраструктура культури, мистецький модернізм, літературні спилки, кінематограф, авангард.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ:

1. Національно-державницькі потуги в Україні на початку XX століття. Культурно-національна самоідентифікація українців.

2. Художні пошуки як відповідь на виклики часу: кубофутуризм, примітивізм, неоромантизм, супрематизм, експресіонізм,

3. Культурне життя у складі СРСР: інфраструктура культури, освіти, науки.

4. Український художній авангард.

ТЕМИ ДОПОВІДЕЙ ТА РЕФЕРАТІВ:

1. Активізація досліджень з фольклористики як вияв тенденції до національного самовизначення.

2. Науково-методична діяльність українських кафедр Львівського та Чернівецького університетів як чинник розвитку національної культури.

3. Національна специфіка українського неоромантизму.

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ:

1. Творчий потенціал протестної культури: до специфіки українського авангарду.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Горбачов Д. Листи-спогади Ганни Пегарковської про Бойчука і бойчукістів // Київська старовина. – 1999. - № 6. – С. 133-150

2. Грицак Я. Й. Нарис історії України: формування модерної української нації XIX-XX століття. – К.: Ґенеза, 1996. – 360 с.

3. Лебедєв Г. Творець українського стилю Василь Кричевський // Київська старовина. – 1997. - № 6. – С. 118-131

4. Павличко С. Дискурс модерну в українській літературі. –К., 1997

5. Попович М. Ю. Нариси історії культури України. – К.: АртЕк, 1998

6. Українська та зарубіжна культура: Навч. посіб. / за ред. М. М. Заковича. – К., 2000.

7. Українська художня культура: Навч посіб. Для студ. Вузів / за ред. І. Ф. Ляшенка.-К.: Либідь, 1996. – 415 с.