
- •1. Организационный момент:
- •2. Основной материал:
- •1. Материя, ее свойства и формы существования:
- •2.Научный метод познания:
- •1.Организационный момент:
- •2.Основной материал:
- •1. Понятие механического движения:
- •2. Показать границы применимости классической механики и значение
- •3. Задание положения тела с помощью координат и радиус-вектора:
- •4. Способы описания движения: координатный и векторный:
- •5. Ввести понятия: «траектория», «путь», «перемещение»:
- •6. Основная задача механики:
- •1.Организационный момент.
- •3.Основной материал:
- •1.Организационный момент.
- •3.Основной материал:
- •2. Графическое представление движения: (график движения: X(t) и график
- •I. График движения: X(t).
- •II. График скорости: VX(t)
- •4. Закрепление пройденного материала.
- •1.Организационный момент.
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1) Относительность движения:
- •4. Закрепление пройденного материала.
- •1.Организационный момент.
- •2.Основной материал:
- •1) Физический диктант №1 (дуэль) по теме: «Первоначальные понятия
- •12. Относительность движения:
- •2) Тестирование №3 по теме: «Первоначальные понятия кинематики.
- •IIрямолинейное равноускоренное движение.
- •1.Организационный момент.
- •2. Итоги тестирования.
- •3.Основной материал:
- •1. Движение с ускорением:
- •2. Равноускоренное движение:
- •4. Закрепление пройденного материала.
- •1.Организационный момент.
- •2.Основной материал:
- •1) Физический диктант №2 (дуэль) по теме: «Прямолинейное равноускореное
- •2) Тестирование №4 по теме: «Прямолинейное равноускореное движени »:
- •I. Движение тел под действием силы тяжести по вертикали.
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1. Понятие свободного падения тел:
- •2. Движение тела под действием силы тяжести по вертикали.
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •3.Основной материал:
- •3) Уравнения движения в скалярном виде:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1. Движение тела под действием силы тяжести брошенного
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1) Движение по окружности – частный случай криволинейного движения,
- •2) Характеристики движения:
- •3.Угловая скорость (ω):
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •Тема 3. Динамика.
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •I закон Ньютона (закон инерции):
- •2 . II закон Ньютона:
- •II закон Ньютона: Равнодействующая сил, приложенных к телу равна произведению массы тела на сообщаемое этой силой ускорение.
- •3. III закон Ньютона (закон взаимодействия:
- •III закон Ньютона: Тела действуют друг на друга силами одинаковой природы, равными по модулю, но противоположными по направлению.
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •3.Основной материал:
- •4. Движение тел в гравитационном поле:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1) Сила упругости, закон Гука:
- •2) Закон Гука: Сила упругости, возникшая при деформации тела
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1) Сила трения и ее виды:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1) Движение тел по наклонной плоскости:
- •2) Движение связанных тел:
- •3) Движение тел по окружности.
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •Тема 6. Статика.
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1) Виды равновесия:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •Тема 7: Законы сохранения в механике.
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •II з.Н. Через : Импульс силы равен изменению импульса
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •3) Теорема о кинетической энергии:
- •4) Работа силы тяжести:
- •5) Работа силы упругости:
- •6) Работа силы трения:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1) Закон сохранения механической энергии:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •Тема 3. Молекулярная физика.
- •1.Организационный момент:
- •3.Основной материал:
- •2) Метод измерений размеров молекулы:
- •1 Молекулы →
- •3) Величины, характеризующие молекулы:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1) Самостоятельная работа к §60,61 по вопросам:
- •2) Выяснение степени уяснения изученного материала в результате
- •3) Агрегатные состояния вещества:
- •5. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •2) Характеристики идеального газа:
- •II. Скорость теплового движения (средняя):
- •III. Среднее значение квадрата скорости:
- •3) Вывод уравнения мкт идеального газа и трактовка этого уравнения:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1) Самостоятельная работа учащихся § 66 по вопросам:
- •Определение температуры.
- •Абсолютная температура.
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •3.Основной материал:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •I. Уравнение Менделеева-Клапейрона:
- •II. Газовые законы.
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •3) «Бойль, Мариотт»;
- •4) «Гей-Люссак»;
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1) Испарение; зависимость интенсивности испарения от температуры,
- •III. Динамическое равновесие
- •IV. Давление насыщенного пара.
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •Поверхностное натяжение
- •Тема 3: термодинамика.
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1. Внутренняя энергия.
- •2. Способы изменения внутренней энергии.
- •4. Закрепление пройденного материала.
- •5. Домашнее задание:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1) Совершение работы:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •Н агреватель (т1);
- •Рабочее тело (газ) a’;
- •Холодильник (t2).
- •1.Организационный момент:
- •3.Основной материал:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •3.Основной материал:
- •2) Электростатическое поле и его свойства:
- •II. Электрическое поле (открыто Фарадеем и Максвеллом)
- •4) Принцип суперпозиций полей:
- •IV. Принцип суперпозиций полей:
- •5) Графическое изображение электрических полей:
- •1.Организационный момент:
- •3.Основной материал:
- •2) Явление электростатической индукции:
- •3) Диэлектрики в электростатическом поле:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1) Работа электростатического поля:
- •2) Потенциальная электростатического поля:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1) Электроемкость (с):
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •2) Характеристики электрического тока:
- •3) Закон Ома для участка цепи:
- •4) Условия существования электрического тока:
- •5) Действие электрического тока:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1) Работа тока:
- •2) Закон Ленца - Джоуля:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •3) Закон Ома для полной цепи:
- •3) Решить полученную систему (6) уравнений.
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1) Электрическая проводимость металлов:
- •2) Зависимость r проводника от температуры:
- •3) Сверхпроводимость:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •2) Виды проводимости:
- •1. Собственная проводимость:
- •2. Примесная проводимость:
- •4. Полупроводниковые приборы:
- •1. Полупроводниковый диод.
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •3) Решить полученную систему (6) уравнений.
Тема 3. Молекулярная физика.
Урок 54/1,2. Основные положения МКТ.
1.Организационный момент:
1.Отчет консультантов о готовности класса к работе.
2. Самостоятельная работа к §57 учебника:
1) Какие тела называются макроскопическими?
2) Механическое движение?
3) Тепловые явления? С чем связаны?
4) Тепловое движение?
5) Значение тепловых явлений?
6) В чем цель МКТ? (Объяснить свойства макроскопических тел и
тепловых процессов на основе представлений о строении вещества).
3.Основной материал:
1) Основные положения МКТ:
1. Все вещества состоят из молекул, между которыми есть промежутки.
Доказательство: 1) Растворение кусочка марганцовки в воде с последующим
растворением.
2) Досыпание чайной ложки соли в полный стакан воды.
2. Атомы
и молекулы хаотично, непрерывно движутся
=> обладают Ек=
.
Доказательство: 1) диффузия.
3. Между атомами и молекулами существует взаимное притяжение и
отталкивание.
Доказательство: 1) деформация мяча.
2) сохранение формы твердых тел.
???????????????????????????? Задачи?
2) Метод измерений размеров молекулы:
масса
1 Молекулы →
H2O
3) Величины, характеризующие молекулы:
а) Относительная молекулярная масса – это отношение массы молекулы
вещества
к 1/12 массы атома
углерода.
где
Пример:
б) Количество вещества – это отношение числа молекул в теле к числу
Авогадро
или отношение массы вещества к его
молярной массе.
- это количество
вещества, в котором содержится столько
же
молекул, сколько содержится атомов в 12г углерода. (т.е. это
число const – число Авогадро).
в) Число Авогадро – число молекул в 1 моле любого вещества.
Дано:
ν=1моль
mC=12г=0,012кг/моль
m0С=1,995∙10-26кг
NA-?
NA=6,02∙1023моль-1
г) Молярная масса – масса 1моля вещества.
Размеры
атома:
д) Концентрация – число молекул в единице объема.
Доказать: M=10-3кг/моль∙Mr
4. Закрепление пройденного материала:
1. Решение задач: Упр.11№7; Р.№463, 462.
Задача 1: Какое понадобится время, для нанесения слоя Ag
толщиной 5мкм, если пучок атомов концентрации
1018м-3 движется со скоростью v=0,39км/с и
плотностью 10,5кг/м3?
(Ответ: t=3,7∙10-4с).
Задача 2: Из скольких молекул состоит железный предмет
массой 500г, определить число молей этого
вещества.
(Ответ: N=5,4∙1024; ν=9моль).
5. Домашнее задание: § 57-59; Упр.11№1-6,8; §59,в.4; Р.№458;
Подготовить сообщения: «Ломоносов», «Авогадро»,
Лабораторная работа №16 «Определение размеров
молекул».
Лабораторная работа № 16. «Оценка размеров молекул».
Цель: Оценить размеры молекул.
Оборудование: Широкий сосуд с водой, шприц, масло, линейка.
Ход работы:
1. Оценить размеры молекул масла:
;
2. Оценить число молекул в данном объеме:
;
3. Оценить массу молекулы масла:
;
Вывод: Так как размеры молекул очень малы => в небольшом объеме вещества
их содержится очень большое число.
Домашнее задание: Р.№451, 452.
Лабораторная работа №17. «Наблюдение взаимодействия различных
веществ».
Цель: Наблюдение взаимодействия различных веществ.
Оборудование: Кусок пластилина, 2 парафиновые свечи, 2 предметных стекла,
стакан с водой, пипетка, ластик.
Ход работы:
1. Разделить кусок пластилина на 2 части, а затем соединить их. Объяснить с
молекулярной точки зрения:
Разделили => преодолели силы притяжения т.к. l>>r0.
Соединили => восстановили действие сил притяжения, т.к. сблизили на l r0.
2. Объяснить взаимодействие двух парафиновых свечей:
а) до оплавления не восстанавливаются силы притяжения т.к. l>r0 в т.
б) после оплавления восстанавливаются силы притяжения т.к. l r0 в
жидкости.
3. Объяснить взаимодействие двух предметных стекол:
а) до смачивания водой не восстанавливаются силы притяжения, т.к. l>r0
между молекулами твердого тела.
б) после смачивания водой восстанавливаются сил притяжения между
молекулами твердого тела и жидкости =>
происходит явление смачивания.
4. Объяснить возможность деформации ластика и восстановлении его формы
после деформации:
Деформация
возможна, т.к. l
r0
и молекулы сближаются, но при этом
начинает преобладать Fотт над Fприт и ластик восстанавливает свою
первоначальную форму.
Вывод: Убедились в существовании взаимодействия частиц вещества за счет
сил притяжения и отталкивания между молекулами: их действие
одновременное, поэтому между молекулами существуют промежутки,
но при изменении промежутков (увел. – преобладают Fприт; уменьш. –
преобладают Fотт ) меняются эти силы в обратной зависимости.
Урок 55/3,4. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул.
Агрегатные состояния веществ.