
- •Програма курсу і.
- •II. Пізнавальні психічні процеси.
- •Тема 1. Відчуття і сприймання
- •Тема 2. Пам 'ять
- •Тема 3. Мислення
- •Тема 4. Мовлення
- •Тема 5. Уява
- •Тема 6. Увага
- •Тема 1. Особистість
- •Тема 2. Темперамент
- •Тема 3. Характер
- •Тема 4. Здібності
- •Розподіл навчального часу на 2009-2010 навчальний рік денна форма навчання
- •Розподіл навчального часу на 2009-2010 навчальний рік заочна форма навчання
- •Критерії оцінювання навчальних досягнень (залік)
Критерії оцінювання навчальних досягнень (залік)
Зараховано |
Теоретичний зміст курсу освоєний повністю, без пробілів, необхідні практичні навички роботи з освоєним матеріалом сформовані, всі передбачені програмою навчання навчальні завдання виконані, якість їхнього виконання близька до максимального |
Теоретичний зміст курсу освоєний повністю, без пробілів, необхідні практичні навички роботи з освоєним матеріалом в основному сформовані, всі передбачені програмою навчання навчальні завдання виконані, якість виконання більшості з них близька до максимального |
|
Теоретичний зміст курсу освоєний повністю, без пробілів, деякі практичні навички роботи з освоєним матеріалом сформовані недостатньо, всі передбачені програмою навчання навчальні завдання виконані, якість виконання є високою, деякі види завдань виконані з помилками |
|
Теоретичний зміст курсу освоєний частково, але пробіли не носять істотного характеру, необхідні практичні навички роботи з освоєним матеріалом в основному сформовані, більшість передбачених програм навчання навчальних завдань виконано, деякі з виконаних завдань, можливо, містять помилки |
|
Теоретичний зміст курсу освоєний частково, деякі практичні навички роботи не сформовані, багато передбачені програм навчання навчальні завдання не виконані, або якість виконання деяких близька до мінімального |
|
Не зараховано |
Теоретичний зміст курсу освоєний частково, необхідні практичні навички роботи не сформовані, більшість передбачених програм навчання навчальних завдань не виконано, або якість їхнього виконання мінімальна; при додатковій самостійній роботі над матеріалом курсу можливе підвищення якості виконання навчальних завдань |
Теоретичний зміст курсу не освоєно, необхідні практичні навички роботи не сформовані, всі виконані навчальні завдання містять грубі помилки, додаткова самостійна робота над матеріалом курсу не приведе до якого-небудь значимого підвищення якості виконання навчальних завдань |
На залік виноситься тільки те, що було предметом вивчення на лекціях і семінарах, при самостійному вивченні.
Тема або розділ |
Кількість годин |
Форма контролю |
||||
Всього |
Лекції |
Семіта ри |
Практичні заняття |
Самостійна робота |
||
Вступ до загальної психології |
54 |
2 |
|
|
52 |
екзамен |
Пізнавальні психічні процеси |
54 |
4 |
2 |
|
48 |
|
Всього: |
108 |
6 |
2 |
|
100 |
|
Заочна форма навчання, II семестр |
||||||
Психологія особистості |
54 |
4 |
2 |
|
48 |
|
Індивідуально-психологічні властивості особистості |
54 |
2 |
2 |
|
50 |
|
Всього: |
108 |
6 |
4 |
|
98 |
Протокол №1 від «14» вересня 2011 р.
Завідувач кафедри культурології Доц. Лимаренко Л.І.
Протокол № від р.
Голова НМР факультету культури і мистецтв
Доц. Корнішева Т.Л