
- •Планування та форми методичної роботи з молодими спеціалістами загальноосвітніх навчальних закладів Комінтернівського району
- •Робота з молодими спеціалістами - пріоритетна ланка методичної роботи
- •Характеристика Форм методичної роботи з молодими спеціалістами
- •Розв'язання педагогічних ситуацій
- •Хто винен?
- •Як мені бути?
- •Конфлікт
- •Наслідки гарячковості
- •Відчувати кожного
- •Дискусія
- •Творчий портрет молодого спеціаліста
- •Робота над індивідуальною науково-методичною темою (проблемою)
- •Звіт з використанням різних джерел
- •Дидактична гра
- •Ділова гра
- •Школа молодого вчителя Методичні рекомендації
- •Етапи адаптації молодого вчителя
- •Молодий спеціаліст
- •Призначення наставника
- •V етап підсумковий
- •I. Основні завдання стажування:
- •II. Зміст стажування молодого вчителя
- •Навчальна робота
- •Методична робота
- •Робота класного керівника
- •Примірний план роботи «школи молодого вчителя»
- •На допомогу молодому вчителю пам`ятка
- •На допомогу молодому вчителю пам`ятка
- •На допомогу молодому вчителю рекомендації щодо підготовки до уроку
- •На допомогу молодому вчителю самоаналіз уроку
- •На допомогу молодому вчителю пам`ятка
- •На допомогу молодому вчителю психологічний аспект уроку
- •II. Організація навчального процесу з урахуванням вікових особливостей учнів
- •На допомогу молодому вчителю
- •На допомогу молодому вчителю Орієнтовна схема аналізу уроку
- •На допомогу молодому вчителю Діагностична карта вчителя
- •На допомогу молодому вчителю а н к е т а молодого вчителя (проводиться в кінці першого року роботи)
- •На допомогу молодому вчителю
- •Вивчення запитів молодих учителів (проводиться в кінці навчального року)
- •На допомогу молодому вчителю Завдання класного керівника
- •На допомогу молодому вчителю
- •Визначення рівня підготовки молодого учителя до проведення виховної роботи
- •На допомогу молодому вчителю Алгоритм діяльності класного керівника з учнями, схильними до правопорушень
- •Класний керівник
- •Для наставника молодого вчителя
- •Методичний аукціон для молодих учителів
- •На допомогу молодому вчителю дидактичні вимоги до сучасного уроку
- •Класифікація самостійних робіт
- •Форми роботи на уроці
- •Навчальні лекції:
- •Інтерактивні форми організації роботи на уроці
- •Гуманізму
- •Технологія критичного мислення здійснюється за алгоритмом:
- •Виключає покарання
- •Запобігає авторитаризму
- •Передбачає віру в творчі сили дитини
- •5. Практична діяльність
- •План роботи Школи молодого вчителя при імц руо на 2010-2011 навчальний рік
- •Програма роботи «Школи молодого вчителя» на 2010-2011 навчальний рік
- •Базові загальноосвітні навчальні заклади для проведення практичних занять зі слухачами “Школи молодого вчителя”
- •2010-2011 Навчальний рік
План роботи Школи молодого вчителя при імц руо на 2010-2011 навчальний рік
№ |
Зміст роботи
|
Завдання |
Заходи по реалізації |
Дата |
Відпо-відальні |
1 |
Перспективний банк даних про молодих спеціалістів – випускники ВНЗ |
Сформувати кадровий інформаційний банк даних про молодих спеціалістів — випускників педагогічних ВНЗ |
Розроблення форми банку даних |
Травень 2010 |
Леонова А.М., провідний спеціаліст з кадрових питань |
Збір інформації про випускників |
Травень 2010 |
||||
Аналіз та упорядкування інформації |
До 15.09 2010 |
||||
Інформування ЗО про склад перспективних спеціалістів |
До 30.09. 2010 |
||||
співбесіда з молодими спеціалістами — випускниками ВНЗ наступного року |
Травень 2010 |
||||
Поповнення банку даних |
щорічно |
||||
2 |
Банк даних молодих спеціалістів закладів освіти |
Сформувати кадровий інформаційний банк даних про молодих спеціалістів, що працюють 1-3 роки |
Розроблення форми банку даних |
Серпень 2010 |
Леонова А.М., провідний спеціаліст з кадрових питань, Іванова О.А., завідувач ІМЦ РУО |
Підготовка інформаційного листа на заклади освіти |
До 01.09. 2010 |
||||
Аналіз та упорядкування інформації |
До 20.09. 2010 |
||||
Інформування ЗО про склад молодих спеціалістів |
До 30.09. 2010. |
||||
Поповнення банку даних |
щорічно |
||||
3 |
Урочистості вшанування молодих спеціалістів |
Провести урочисті вшанування молодих спеціалістів |
Навчально-методична співбесіда з молодими освітянами |
Серпень Вересень |
Леонова А.М., провідний спеціаліст з кадрових питань, Іванова О.А., завідувач ІМЦ РУО |
Зустріч з працівниками управління освіти. Інструктивно – методична нарада |
18 серпня 2010 |
||||
Зустріч з адміністрацією школи |
Серпень Вересень 2010 |
||||
Підготовка сценарію урочистостей |
Серпень 2010 |
||||
Проведення вшанування молодих спеціалістів на районній педагогічній конференції |
27 серпня 2010 |
||||
4 |
ШМВ – школа молодого вчителя |
Організувати роботу школи молодого вчителя за фахом з урахуванням нового змісту освіти та особистісно орієнтованої моделі навчання та виховання |
Підготовка методичних рекомендацій щодо створення ШМВ на базі навчального закладу |
Вересень 2010 |
Іванова О.А., завідувач ІМЦ РУО |
Інформація для наради керівників ЗО щодо організації Шовна рівні школи, району |
Жовтень 2010 |
||||
Погодження керівника ШМВ закладу освіти |
|||||
Погодження програми занять ШМВ району на один рік |
Жовтень 2010
Постійно |
||||
Надання методичної допомоги, консультацій |
|||||
Моніторинг роботи ШМВ району |
Травень 2011 |
||||
Моніторинг роботи з молодими спеціалістами в закладах освіти |
Червень 2011 |
||||
5. |
Звіт про роботу з молодими спеціалістами |
Підготувати питання на методичну раду ІМЦ РУО про результати роботи з молодими вчителями ЗНЗ району |
Підготовка довідки з питання |
Січень Травень 2011 |
Іванова О.А., завідувач ІМЦ РУО |
Підготовка проекту рішення |
|||||
Підготовка співдоповідачів |
|||||
Підготовка презентації виступу |
|||||
Визначити проблемні питання молодих освітян |
|||||
6. |
Акція «На допомогу молодому спеціалісту» |
Провести методичну акцію «На допомогу молодому спеціалісту» (1-й рік роботи) |
Організувати консультування молодих освітян з проблеми |
Листопад 2010, Лютий 2011 |
Леонова А.М., провідний спеціаліст з кадрових питань, Іванова О.А., завідувач ІМЦ РУО |
Організувати майстер-класи досвідчених педагогів |
|||||
Організувати зустрічі з кращими освітянами |
|||||
Організувати відкриті заняття молодих освітян і досвідчених педагогів |