
- •1. Понятие клинической психологии как науки. Современная структура клинической психологии
- •2. Основные источники возникновения и развития клинической психологии как науки.
- •3. Современные тенденции в развитии клинической психологии
- •4. Основные понятия нейропсихологии (категории: функции, отражения, информации, активности).
- •Психическое здоровье человека. Основные положения.
- •6. Этика в клинической психологии. Профессионально-этические аспекты деятельности психолога.
- •7. Нейропсихология как наука. Основные понятия и принципы
- •8. Основные направления нейропсихологии. Клиническая, экспериментальная психология.
- •9. Основные направления нейропсихологии. Реабилитационное направление. Вторичные нарушения как объект психологического воздействия в реабилитации.
- •12. Вклад нейропсихологии в развитие проблемы «мозг и психика»
- •13. Теория системной динамической локализации высших психических функций. Основные понятия теории.
- •14. Проблема локализации высших психических функций в коре головного мозга. Исторический экскурс
- •15. Основные положения теории системной динамической локализации высших психических функций
- •16. Основные принципы строения мозга. Анатомия и физиология мозга
- •17. Основные принципы строения мозга. Локальные системы мозга
- •18. Основные принципы строения мозга Интегративная деятельность мозга
- •19. Основные принципы строения мозга. Три основных структурно-функциональных блока.
- •22. Слуховой анализатор, его сенсорные и гностические расстройства.
- •23. Кожно-кинестетический анализатор, его сенсорные и гностические расстройства.
- •24. Общая характеристика проблемы межполушарной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия.
- •25. Основные методы изучения межполушарной асимметрии мозга. Этапы развития теории функциональной асимметрии мозга.
- •26. Основные положения теории функциональной асимметрии больших полушарий. Основные направления в изучении проблемы межполушарной асимметрии мозга.
- •28. Некоторые особенности асимметрии и межполушарного взаимодействия у детей
- •29. Основные выводы в изучении процессов межполушарного взаимодействия.
- •31. Особенности патопсихологического исследования
- •32. Задачи патопсихологического исследования
- •33. Методики экспериментальной патопсихологии
- •1. Цель исследования:
- •34. Нарушения сознания. Критерии нарушения сознания. Симптомы помрачения сознания
- •35. Нарушения сознания. Синдромы выключения сознания Синдромы помрачения сознания
- •36. Нарушения восприятия как искажение информации о внешнем мире. Некоторые методы исследования нарушений восприятия.
- •37. Нарушения памяти и методы их исследования.
- •38. Нарушение мышления. Общая характеристика нарушений. Нарушение операционной стороны мышления
- •39. Нарушение мышления Нарушение личностного компонента мышления. Нарушение динамики мыслительной деятельности и процесса саморегуляции познавательной деятельности
- •40. Некоторые методики исследования нарушений мышления
- •41. Патопсихологические синдромы и их роль в клинической диагностике.
- •42. Патопсихологические синдромы шизофрении.
- •Патопсихологические синдромы маниакально-депрессивного психоза.
- •44. Патопсихологические синдромы эпилепсии.
- •45. Патопсихологические синдромы сенильной деменции (старческого слабоумия).
- •46. Патопсихологические синдромы пресенильных расстройств
- •47. Патопсихологические синдромы олигофрении
- •48. Патопсихологические синдромы алкоголизма.
- •49. Патопсихологические синдромы пограничных психических расстройств.
- •50. Проблемы психосоматики в клинической психологии.
- •Глоссарий Клиническая психология Содержание
- •Раздел 1. Нейропсихология: Теоретические основы и практическое значение.
- •37. Три основных структурно-функциональных блока мозга -
- •Раздел 2. Основные нейропсихологические симптомы и синдромы.
- •37. Отрицание исключительной роли того или иного полушария в интеллектуальной деятельности -
- •Раздел 3. Патопсихологический анализ нарушений познавательной и эмоционально-личностной сферы
- •Раздел 4. Патопсихологические синдромы различных психических расстройств. Содержание деятельности клинического психолога.
17. Основные принципы строения мозга. Локальные системы мозга
Затылочные отделы мозга выполняют функции организации зрительного восприятия.
1. Первичные зоны затылочной коры - элементарные функции зрения.
Вторичные отделы затылочной коры - оптико-гностические функции.
Височные отделы мозга "отвечают" за организацию слухового восприятия.
Первичные зоны височной коры - элементарные функции слуха.
Вторичные зоны височной коры - акустико-гностические функции.
Сенсомоторные и премоторные отделы мозга – организация движений.
1. Сенсомоторные и премоторные отделы мозга - организация движений.
2. Премоторные зоны коры - эфферентная организация движения. Лобные доли мозга выполняют регуляцию психической деятельности, т.е. регуляцию состояний активности, произвольных движений и действий, когнитивных процессов и эмоционально-личностной сферы. Теменные отделы мозга представлены первичными зонами (все виды чувствительности) и вторичными зонами (зрительно-пространственные представления, представления о схеме тела).
18. Основные принципы строения мозга Интегративная деятельность мозга
Основным положением теории локализации высших психических функций
27
человека является вывод о том, что мозг как субстрат психических процессов представляет собой единую систему, единое целое, состоящее, однако, из различных дифференцированных отделов (участков или зон), которые выполняют различную роль в реализации психических функций.
Ведущую роль в реализации высших психических функций играет кора больших полушарий, которая является наиболее дифференцированным по строению и функциям отделом больших полушарий головного мозга. До недавнего времени коре больших полушарий отводилась исключительная роль. Ее считали единственным субстратом психических процессов. Подкорковым структурам отводилась вспомогательная роль, за ними признавались прежде всего энергетические, активационные функции. Однако по мере накопления знаний о подкорковых образованиях представления об их участии в реализации различных психических процессах изменились. В настоящее время точка зрения о важной и специфической роли корковых и подкорковых структур психической деятельности при ведущем участии коры больших полушарий подтверждена различными фактами: результатами электрической стимуляции, различных подкорковых образований, стереотаксическими операциями на глубоких структурах мозга, клиническими наблюдениями за больными имеющими поражения различных подкорковых структур.
В целом все высшие психические функции имеют и горизонтальную (корковую), и вертикальную (подкорковую) мозговую организацию.
Изучение принципов организации мозговой деятельности проводится с использованием двух подходов. С одной стороны, изучаются микроструктуры различных мозговых образований (клеток, синапсов и т.д.) с использованием всех современных методов исследования, с другой стороны - получение данные используются для построения общих представлений об интегративной системной работе мозга как целого.
Как известно, у человека по сравнению с другими представителями животного мира существенно больше развиты новые отделы мозга, прежде всего, новая кора
В пределах новой коры наибольшее развитие получили ассоциативные отделы коры. Одновременно у человека отмечается усложнение и дифференцировка ассоциативных таламических ядер, подкорковых узлов, а также филогенетически новых отделов мозгового ствола. Существенно более развиты у человека по сравнению со всеми представителями животного мира лобные доли мозга.
На основании анализа экспериментальных данных, полученных в институте мозга АМН, а также обобщения огромного литературного материала О.С. Адриановым была разработана концепция о структурно-системной организации мозга как субстрата психической деятельности. В соответствии с этой концепцией структурно-системная организация мозга включает проекционные, ассоциативные, интегративно-пусковые и лимбико-ретикулярные системы, каждая из которых выполняет свои функции.
Проекционные системы мозга - системы, которые обеспечивают анализ и переработку соответствующей по модальности информации.
Ассоциативные системы мозга - системы, которые связаны с анализом и синтезом разномодальных возбуждений.
Интегративно-пусковые системы мозга - системы, для которых характерен синтез возбуждений различной модальности с биологически значимыми сигналами и мотивационными влияниями, а также окончательная трансформация афферентных влияний в качественно новую форму деятельности, направленную на быстрейший выход возбуждений на периферию (т.е. на аппараты, реализующие конечную стадию приспособительного поведения).
Лимбико-ретикулярные системы - системы, которые обеспечивают
28
энергетические, мотивационные и эмоционально-вегетативные влияния.
Все эти системы мозга работают либо одновременно, либо последовательно в тесном взаимодействии друг с другом. Работа каждой системы, процессы взаимодействия систем имеют не жестко закрепленный, а динамический характер.
Динамичность эта определяется особенностями поступающих афферентных импульсов и спецификой реакции организма. Она проявляется на поведенческом, нейронном, синаптическом и молекулярном уровнях. Различным образованиям и системам мозга в разной степени свойственны две основные формы строения и деятельности - инвариантные, генетически детерминированные и подвижные, вероятностно-детерминированные (концепция О.С.Адрианова), что согласуется с идеями Н.П.Бехтеревой о существовании "жестких" и "гибких" звеньев систем мозгового обеспечения психической деятельности человека.
В соответствии с концепцией О.С.Адрианова, несмотря на врожденную, достаточно жесткую организацию макросистем, им присуща определенная приспособительная изменчивость, которая проявляется на уровне микроструктур мозга. Каждая микросистема, входящая в ту или иную макросистему, динамична по своей структуре нервных и глиальных клеток, по их метаболизмам, синаптическим связям, кровоснабжению - по тем элементам, из которых складывается та или иная макросистема. Динамичность макросистем - важнейшее условие реализации как простых, так и более сложных физиологических процессов, лежащих в основе психической деятельности.
Число исходных типов нервных клеток невелико, однако характер объединения нейронов в микро- и макроансамбли, их связи друг с другом, их расположение позволяют формировать бесчисленное количество вариантов связей, входящих в различные макросистемы с индивидуальными характеристиками.
Таким образом, в мозговой организации можно выявить как общие принципы строения и функционирования, характерные для всех макросистем, так и динамически изменяющиеся индивидуальные особенности этих систем, определяемые составляющими их особенностями микросистем. Многочисленными работами выявлены индивидуальные варианты строения мозга, причем варьируют не только борозды и извилины, но и расположение цитоархитектонических полей (рис. 2).
Одним из принципов структурной организации мозга является принцип иерархической соподчиненности различных систем мозга.
Принцип иерархической соподчиненности различных систем мозга - принцип организации мозга, благодаря которому уменьшается число степеней свободы каждой системы и осуществляется управление одного уровня иерархии другими, а также контроль за этим управлением (на основе прямых и обратных связей).
О.С.Адрианов выдвигает один из важнейших принципов структурно-системной организации мозга - принцип многоуровневого взаимодействие вертикально организованных (подкорково-корковых и горизонтальных корково-корковых) путей проведения возбуждения. Данный принцип организации мозга предоставляет широкие возможности для различных типов переработки (трансформации) афферентных сигналов и является также одним из механизмов интегративной работы мозга.
Таким образом, мозг представляет собой сложную единую метасистему, состоящую из различных макросистем (проекционных, ассоциативных, интегративно-пусковых, лимбико-ретикулярных), каждая из которых строится из различных микросистем (микроансамблей). Интегративная деятельности систем разных уровней обеспечивается их иерархической зависимостью и взаимодействиями.
Динамичность мозговых структур, их индивидуальная изменчивость достигаются
29
за счет динамичности и изменчивости составляющих их микросистем. Качества динамичности и изменчивости присущи разным системам в разной степени.
Данная концепция дает анатомическое обоснование двум основным принципам теории локализации высших психических функций, разработанной в нейропсихологии, - принципу системной локализации функций и принципу динамической локализации функций.
Принцип системной локализации функций - принцип локализации психических функций, согласно которому каждая психическая функция опирается на сложные взаимосвязанные структурно-функциональные системы мозга.
Принцип динамической локализации функций - принцип локализации психических функций, согласно которому каждая психическая функция имеет динамическую, изменчивую мозговую организацию, различную у разных людей и в разные возрасты их жизни.
В нейропсихологии на основе анализа нейропсихологических данных (т.е. изучения нарушений психических процессов при различных локальных поражениях мозга) была разработана общая структурно-функциональная модель мозга как субстрата психической деятельности. Эта модель, предложенная А.Р.Лурия, характеризует наиболее общие закономерности работы мозга как единого целого и является основой для объяснения его интегративной деятельности. Согласно этой модели весь мозг может быть подразделен на три основных структурно-функциональных блока.