
- •Методические указания
- •Введение
- •Краткое содержание тем
- •Тема 1. «Учение о бытии»
- •Тема 2. «Сознание и познание»
- •Тема 3. «Методы и формы научного познания. Категории диалектики как ступени познания»
- •Тема 4. «Человек, природа, общество»
- •Тема 5. «Философия общества»
- •Тема 6. «Глобальные проблемы современности. Стратегии будущего»
- •Задания к контрольной работе № 2 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •Список рекомендуемой литературы
- •I. Основная литература
- •II. Дополнительная литература
- •Методические указания
- •3 57108, Г. Невинномысск, ул. Гагарина, 1
Вариант 12
Развитие.
Назовите философские проблемы сознания: а) воспитание подрастающего поколения; б) происхождение сознания; в) функции левого и правого полушарий головного мозга; г) строение нейронов; д) природа и сущность сознания.
Форма мысли, в которой посредством связей понятий утверждается или отрицается что-либо о чем-либо: а) понятие; б) умозаключение; в) суждение; г) ощущение.
Вариант 13
Фундаментальные основы бытия.
Свойство материальных систем специфически воспроизводить в своей организации те или иные черты, свойства, функции, структуру внешнего воздействия называется: а) гилозоизм; б) отражение; в) эмпиризм; г) сенсуализм.
Мысль, отражающая предметы в их общих и существенных признаках: а) суждение; б) восприятие; в) умозаключение; г) понятие.
Вариант 14
Научное познание и методология.
Форма отражения, которая дает целостный образ предмета, воздействующего на организм, называется: а) ощущением; б) восприятием; в) представлением.
Знание, полученное из рассмотрения какого-либо объекта, переносится на менее изученный, сходный по существенным свойствам, качествам объект в помощью метода: а) индукции; б) дедукции; в) аналогии; г) традукции.
Вариант 15
Проблема познания в истории философии.
Форма отражения, которая дает воспроизведение образа предмета, не действующего на органы чувств в данный момент, называется: а) ощущением; б) представлением; в) восприятием.
Функции диалектики: а) методологическая; б) мировоззренческая; в) праксеологическая; г) субъективная; д) онтологическая; е) идеалистическая; ж) гносеологическая; з) логическая.
Вариант 16
Этапы и проблемы взаимодействия природы и общества.
Категория философии, характеризующая внутреннее содержание предмета в единстве всех его свойств и отношений: а) сущность; б) причина; в) следствие; г) явление; д) случайность.
Суждение, – это: а) мысль, отражающая предметы в их общих и существенных признаках; б) процесс мышления, в результате которого из двух или нескольких суждений выводится новое суждение; в) форма мысли, в которой посредством связей понятий утверждается или отрицается что-либо о чем-либо; г) отражение отдельных свойств предмета.
Вариант 17
Человек как единство природного и социального.
Аксиологическим знанием является: а) констатация явления как факта, констатация его свойств и связей, причин, закономерностей; б) это оценочное знание, знание явления в его отношении к человеку (плохое или хорошее); в) закрепляет то или иное действие человека, то или иное поведение в форме умений, навыков, стереотипов ситуационного характера.
Ключевым моментом диалектической концепции является принцип: а) системности; б) противоречия; в) дополнительности; г) запрета; д) историзма.
Вариант 18
Ценность и ее роль в жизни человека и общества.
Термин рефлексия означает: а) познание предметного мира; б) ценностные знания; в) обращение сознания на самого себя; г) размышления над своим психическим состоянием; д) религиозные чувства.
Развитие предполагает: а) идеальность; б) эволюцию; в) скачок; г) объективность; д) субъективность.