
- •1.1.Темпо - ритмическая композиция представления
- •1.2. Роль ведущего (конферансье) в театрализованном представлении и празднике
- •3.1.Праздник – как социально-художественное явление. Его основные функции
- •3.2. Документальный объект внимания. Виды и характеристики
- •4.1. Сценарий и режиссура конкурсно-игровых программ
- •4.2. Информация, заключенная в факте
- •5.1.Особенности режиссуры и организации, массовых спортивно- художественных представлений
- •5.2.Идейно-тематический и драматургический анализ.
- •Определение и формулирование идеи.
- •6.1 Сценарий и режиссура театрализованного концерта. Принципы составления концертной программы
- •6.2. Драматургичность документального объекта внимания
- •7.1. Режиссерский замысел массового праздника, постановочный план
- •7.2. Процесс драматургизации факта
- •8.1. Этапы работы режиссера в процессе воплощения замысла театрализованного представления
- •8.2. Языковые художественные выразительные средства, используемые при написании сценария театрализованного действа
- •9.1.Режиссерский прием как средство раскрытия темы.
- •9.2.Монтаж в сценарии театрализованного представления.
- •Тема 10
- •10.1. Использование приемов режиссуры Мейерхольда в практике театрализованных представлений.
- •10.2. Метафора в драматургии театрализованного действа
- •Тема 11
- •3. Звуковые эффекты.
- •11.2. Литературный язык. Формы и стили
- •Тема 12
- •12.1. Мизансцена – образный язык режиссера. Особенности мизансценирования в массовом театрализованном представлении.
- •12.2. Жанр в театрализованном действии
- •Тема 13
- •13.1 Выразительные средства в спортивно-художественных представлениях
- •13.2. Драматургическая кривая
- •Тема 14
- •14.1.Режиссура как профессия. Функции режиссера
- •14.2.Инсценирование литературного материала
- •Тема 15
- •15.1.Работа режиссера с реальным героем в массовом празднике.
- •Тема 16
- •16.1.Сценографическое решение представления
- •16.2.Архитектоника и композиция сценария театрализованного действа
- •Тема 17
- •17.1.Особенности режиссуры эстрадного представления
- •17.2.Основные принципы профессиональной педагогики.
- •Тема 18
- •18.1. Разновидности игрового действа (игра, конкурс, забава, розыгрыш и тд.)
- •18.2. Пластические выразительные средства в театрализованном представлении
- •Тема 19
- •19.1.Театр, как вид искусства. Основные особенности театра.
- •19.2. Драматургия праздничного действа
- •Тема 20
- •20.1. Приемы активизации аудитории и их использование в различных театрализованных представлениях, праздниках и обрядах
- •20.2. Тост в театрализованном представлении
- •Тема 21
- •21.1.Режиссура современного обряда.
- •21.2.Сущность и виды искусства
- •Тема 22
- •22.1. Система к.С. Станиславского - основа воспитания и обучения профессии актера и режиссера
- •22.2. Драматургия театрализованной рекламы
- •Тема 23
- •23.1.Хореографии в театрализованном представлении и празднике.
- •23.2. Стилистика и стилизация
- •Тема 24
- •24.1. Организация и проведение репетиций при подготовке массового праздника
- •25.2.Художественный образ в драматургии театрализованного действа
20.2. Тост в театрализованном представлении
Тост. В чем его сущность? Что заставляет человека произнести некое присловье перед тем, как выпить тот или иной горячительный напиток?
Тост - это попытка эстетизации быта, одухотворения физиологического процесса. Инструментом и материалом для этого служит слово.
Структуру тоста можно рассматривать как композиционное и смысловое единство двух составляющих - предмета и аргумента. Предмет тоста определяет, за что или кого предлагается поднять бокалы. Аргумент госта - это своеобразная преамбула, мотивирующая выбор предмета тоста и служащая своего рода доказательством того, что данный предмет достоин возлияния и за него не выпить — грех.
Как же соотносится между собой аргумент и предмет тоста? Какова композиционная формула тоста, понимая под композицией определенное сочетание предмета и аргумента и их взаимное расположение в тосте как художественной литературной миниатюре.
Можно определить и сформулировать следующие типы связи аргумента и предмета тоста.
Парадоксальная связь. В этом случае аргумент выступает как суждение, внешне противоречащее предмету и опровергающее его. Аргумент при этом, как правило, негативен, в то время как предмет - позитивен.
Причинно-следственная связь. Наличие такого типа связи подразумевает под аргументом некую цепь обусловленных единым смыслом умозаключений, началом либо концом которой является предмет тоста.
Метафорическая связь. При таком типе связи аргумент тоста всегда является метафорой (неназванным сравнением двух объектов по признаку, общему для каждого из них) по отношению к предмету.
Ассоциативная связь. В этом случае аргумент и предмет тоста на первый взгляд автономны и независимы друг от друга. Связь этих двух составляющих основана на сходстве представлений, мыслей и чувств, внушаемых как аргументом, так и предметом тоста.
Отдельно надо сказать и о жанровом решении тоста. Тональность тоста может быть лирической, юмористической либо иронической. Но никогда драматической или трагической.
При создании тоста сначала избирается предмет тоста. В зависимости от этого сочиняется аргумент. Соединение этих элементов по тому или иному типу связи и явит собой необходимый нам тост. В результате подобного синтеза возникает формальная и содержательная целостность предмета и аргумента, образующих единый и своеобразный контекст.
Помимо самой технологии создания тоста необходимо соблюдение всех требований, предъявляемых к литературному тексту, как стилистических, гак и соответствующих грамматическим нормам русского языка.
Тема 21
21.1.Режиссура современного обряда.
Режиссура современного обрядового действия - это традиционное общепринятое игровое действие, включающее в себя ряд персонажей, художественных образов, эстетических и эмоциональных приемов, олицетворяющие духовные ценности и традиции народа.
Обряд - традиционные действия, сопровождающие важные моменты жизни и производственной деятельности человека. Это художественное осмысление важного события в жизни человека или природы. Для обряда необходимы: событие, колл-ив людей, связанных с этим событием, «сопереживающих» ему, и особая знаковая система.
Последовательность режиссуры:
1 Должны быть определены сценическая площадка и сакральное пространство.
2 Определиться с доминантами местности.
3 Создание объектов декорации.
4 Определение пространства.
5 Берется во внимание видимость мизансценических построений и технических действий.
6 Динамика праздника.
7 Объяснение участникам правил в обряде и магических действиях.
Художественная основа обряда - народно-бытовая драма, построения по мотивам этноса, фольклор, народные песни и танцы.
Сюжетная основа - художественные образы и символы трудовой жизни, социума.
Обряды могут быть: рабочие, крестьянские, спортивные, детские, молодежные, военные, студенческие, семейные,.
Специфика обряда: символическая природа.
Создание замысла имеют последовательные этапы:
1 Идейно-художественная разработка.
2 Композиционная разработка.
3 Формирование замысла.
4 Сбор фактических и художественных материалов.
5 Создание литературной основы.
6 Режиссерская разработка - монтажный лист.
7 Перевод литературы в сценическое пространство.