
- •1.1.Темпо - ритмическая композиция представления
- •1.2. Роль ведущего (конферансье) в театрализованном представлении и празднике
- •3.1.Праздник – как социально-художественное явление. Его основные функции
- •3.2. Документальный объект внимания. Виды и характеристики
- •4.1. Сценарий и режиссура конкурсно-игровых программ
- •4.2. Информация, заключенная в факте
- •5.1.Особенности режиссуры и организации, массовых спортивно- художественных представлений
- •5.2.Идейно-тематический и драматургический анализ.
- •Определение и формулирование идеи.
- •6.1 Сценарий и режиссура театрализованного концерта. Принципы составления концертной программы
- •6.2. Драматургичность документального объекта внимания
- •7.1. Режиссерский замысел массового праздника, постановочный план
- •7.2. Процесс драматургизации факта
- •8.1. Этапы работы режиссера в процессе воплощения замысла театрализованного представления
- •8.2. Языковые художественные выразительные средства, используемые при написании сценария театрализованного действа
- •9.1.Режиссерский прием как средство раскрытия темы.
- •9.2.Монтаж в сценарии театрализованного представления.
- •Тема 10
- •10.1. Использование приемов режиссуры Мейерхольда в практике театрализованных представлений.
- •10.2. Метафора в драматургии театрализованного действа
- •Тема 11
- •3. Звуковые эффекты.
- •11.2. Литературный язык. Формы и стили
- •Тема 12
- •12.1. Мизансцена – образный язык режиссера. Особенности мизансценирования в массовом театрализованном представлении.
- •12.2. Жанр в театрализованном действии
- •Тема 13
- •13.1 Выразительные средства в спортивно-художественных представлениях
- •13.2. Драматургическая кривая
- •Тема 14
- •14.1.Режиссура как профессия. Функции режиссера
- •14.2.Инсценирование литературного материала
- •Тема 15
- •15.1.Работа режиссера с реальным героем в массовом празднике.
- •Тема 16
- •16.1.Сценографическое решение представления
- •16.2.Архитектоника и композиция сценария театрализованного действа
- •Тема 17
- •17.1.Особенности режиссуры эстрадного представления
- •17.2.Основные принципы профессиональной педагогики.
- •Тема 18
- •18.1. Разновидности игрового действа (игра, конкурс, забава, розыгрыш и тд.)
- •18.2. Пластические выразительные средства в театрализованном представлении
- •Тема 19
- •19.1.Театр, как вид искусства. Основные особенности театра.
- •19.2. Драматургия праздничного действа
- •Тема 20
- •20.1. Приемы активизации аудитории и их использование в различных театрализованных представлениях, праздниках и обрядах
- •20.2. Тост в театрализованном представлении
- •Тема 21
- •21.1.Режиссура современного обряда.
- •21.2.Сущность и виды искусства
- •Тема 22
- •22.1. Система к.С. Станиславского - основа воспитания и обучения профессии актера и режиссера
- •22.2. Драматургия театрализованной рекламы
- •Тема 23
- •23.1.Хореографии в театрализованном представлении и празднике.
- •23.2. Стилистика и стилизация
- •Тема 24
- •24.1. Организация и проведение репетиций при подготовке массового праздника
- •25.2.Художественный образ в драматургии театрализованного действа
3. Звуковые эффекты.
Мезансценирование звука. Используются динамики, расположенные в разных местах сцены и зрительного зала, можно перемещать звук от одного из них к другому, локализуя его именно там, где он должен возникнуть по ходу действия, и таким образом, значительно усиливая степень подлинности, достоверности происходящего.
Эхо и реверберация. Реверберация – это звучание вернувшихся к слушателю отраженных звуковых волн после того, как источник звука умолк. При этом отраженный звук воспринимается почти одновременно с основным, если временный разрыв между ними не более сотых долей секунды. Если же больше, то возникает не реверберация, а эхо, и тогда отчетливо повторяется основной звук. Реверберация существенно помогает создавать ту или иную акустическую обстановку на сцене соответствующей предлагаемым обстоятельствам.
Звуковая перспектива. Выразить многоплановость, создать пространственную иллюзию существенно помогает эффект звуковой перспективы (постепенное включение динамиков и тд.).
Принципы подбора и введения музыки в театрализованном представлении и празднике.
Замысел постановки спектакля складывается у режиссера в результате тщательной и глубокой работы над пьесой. Музыкальное решение спектакля режиссер начинает осмысливать только после того, как разработаны основные вопросы драматургии пьесы. Свой замысел музыкального оформления он строит в основном на включении в спектакль условной музыки ,так как сюжетная уже предопределенна авторскими ремарками. Вместе с тем режиссер может предусмотреть изменения и в сюжетной музыке.
Можно наметить несколько методов подхода к использованию музыки в спектакле. Наиболее простой, а поэтому и чаще всего используемый – иллюстративно-изобразительный метод – здесь основное внимание уделяется внешней стороне действия (герои расстаются – вводится музыка, передающая это настроение). Иллюстративная музыка повторяет по некой параллельной линии то, что происходит на сцене. Нередко такая музыка выглядит примитивно, поэтому здесь очень важен художественный вкус, такт, с которым подходят к иллюстрации.
Наиболее сложный метод – тематический – позволяет раскрывать сущность как всего спектакля, так и отдельных сцен. Это использование музыки, обогащающей характеристики отдельных героев и групп действующих лиц, объединенных общими интересами. Такая музыка обобщает конкретное действие, указывает на дальнейшее развитие той или иной сцены, причем это может быть выражено в контрасте с непосредственным действием на сцене. При этом методе соблюдается стиль всего музыкального оформления, связанного единой музыкальной мыслью.
Нередко обращаются к методу, при котором выявляется общее настроение спектакля, но не раскрывается сущность отдельных сценических эпизодов. Для этого метода характерно обращение к увертюре, музыкальным антрактам, финалам, что дает возможность использовать те или иные подобранные музыкальные произведения целиком.
Часто режиссер, намечая план музыкального оформления, не придерживается точно какого-либо одного метода: в одной сцене музыка может быть введена как иллюстративно-изобразительный элемент, в другой она раскрывает идейный смысл сцены или помогает раскрыть характер героя, его настроение. В этот же спектакль включает увертюру, музыкальный финал и музыку в антрактах, выдержанных в одном стиле. Режиссер пользуется смешанным методом.
Любая пьеса, любой спектакль выдвигает свои задачи музыкального осмысления, и, увы, нет никаких руководств, пользуясь которыми можно безошибочно определить - какая музыка должна звучать в вашем спектакле.