5. Фундаментальные вопросы экономики и их графическое представление.

1. что производить, т.е. какие из возможных товаров и услуг должны быть произведены в данном экономическом пространстве в данное время;

2. как производить, т.е. при какой комбинации ресурсов, и с использованием какой технологии будут произведены товары;

3. для кого производить, т.е. кто будет оплачивать данные товары и услуги, кто будет извлекать из них полезные свойства, и как будет распределяться доход общества.

При решении вопроса «что производить?» воспользуемся кривой производственных возможностей.

Решение вопроса «как производить?» связано с выбором определенной технологии и необходимых ресурсов. Процесс производства рассматривается как преобразование ресурсов в продукты. Технологическая зависимость между структурой затрат ресурсов и максимально возможным выпуском продукции выражается с помощью производственной функции.

Производственная функция – зависимость между заданным объемом производства и затратами факторов производства.

Решение вопроса «для кого производить?» показывает кривая Лоренса. Она показывает степень общественного неравенства в стране. Чем дальше кривая Лоренса от абсолютно справедливого распределения дохода, тем выше степень общественного неравенства.

7. Цель экономики и проблема выбора. Кривая производственных возможностей и ее сдвиги. Примеры сдвигов кпв в экономике рф.

Цель экономики состоит в повышении эффективности использования ограниченных ресурсов, что означает получение большего количества материальных благ и услуг от данного объема примененных ресурсов.

Кривая производственных возможностей (кривая трансформации) – это графическое изображение различных комбинаций производства благ при максимальном использовании имеющихся ресурсов и существующем уровне технологии.

Выпуклость КПВ зависит от действия экономического закона повышающихся вмененных издержек.

Если точка находится внутри графика, то производство неэффективно. Если снаружи, то производство невозможно, т. к. имеет место быть проблема нехватки ресурсов. Частным случаем КПВ является линия производственных возможностей.

9. Характеристика шведской, японской и американской моделей экономики. Проблемы российской экономики.

В каждой системе существуют свои национальные модели организации хозяйства, так как страны отличаются историей, уровнем экономического развития, социальными и национальными условиями.

Американская модель построена на системе всемерного поощрения предпринимательской активности, обогащения наиболее активной части населения. Малообеспеченным группам создается приемлемый уровень жизни за счет частичных льгот и пособий. Задача социального равенства здесь вообще не ставится. Эта модель основана на высоком уровне производительности труда и массовой ориентации на достижение личного успеха.

Японская модель характеризуется определенным отставанием уровня жизни населения (в том числе уровня заработной платы) от роста производительности труда. За счет этого достигается снижение себестоимости продукции и резкое повышение ее конкурентоспособности на мировом рынке. Препятствий имущественному расслоению не ставится. Такая модель возможна только при исключительно высоком развитии национального самосознания, приоритете интересов нации над интересами конкретного человека, готовности населения идти на определенные материальные жертвы ради процветания страны.

Шведская модель отличается сильной социальной политикой, направленной на сокращение имущественного неравенства за счет перераспределения национального дохода в пользу наименее обеспеченных слоев населения. в руках государства находится 4% основных фондов, а доля государственных расходов – 70% ВВП, причем более половины из этих расходов направляется на социальные цели. это возможно только в условиях высокой нормы налогообложения. Такая модель получила название «функциональная социализация», при которой функция производства ложится на частные предприятия, действующие на конкурентной рыночной основе, а функция обеспечения высокого уровня жизни (включая занятость, образование, социальное страхование) – на государство.