2. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах?

А. Обострение глобальных проблем современности, нарастание универсализации информационного общества обуславливает процессы интеграции.

Б.Осознание глобальных проблем современности выдвинуло на первый план решение задачи выживания человечества.

1)верно только А

2)верно только Б

3)Верны оба суждения

4)Оба суждения неверны

3. Ниже приведены некоторые глобальные проблемы. Все они, за исключением одной, порождены взаимодействием общества и природы.

Проблемы предотвращения войны, сохранения сырьевых ресурсов, обеспеченности энергией, охраны природы (?), разумного освоения Мирового океана(?).

Найдите и укажите проблему, порожденную взаимодействием иных субъектов и «выпадающую» из общего ряда.

Ответ: _________________________ .

4. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1)Известно, что за период с 3500 г. до н.э., т.е. фактически с момента возникновения древнейших цивилизаций, произошло 14530 войн. (2)Если в XIX в. в войнах погибло 16 миллионов человек, то в XX в. – более 70 миллионов. (3)Суммарная взрывная мощь вооружений составляет сейчас около 18 миллиардов тонн в тротиловом эквиваленте, т.е. на каждого жителя планеты приходится по 3,6 тонн, и если взорвется хотя бы 1 % данных запасов, то наступит "ядерная зима", угрожающая уничтожением всей биосферы, а не только человечеству. (4)Тем не менее усилия России на международной арене в плане разоружения не находят должного отклика у политиков наиболее развитых стран, обладающих ядерным оружием.

Определите, какие положения текста носят

А. фактический характер

Б. Характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

Ответ:____________________________________________

6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

«Проблема установления справедливого экономического порядка связана с ______________(1) мирового развития. На планете существуют группы стран, резко различающиеся по ____________(2) общественно-экономического развития и соответственно по уровню ________________(3) населения. С одной стороны, это сравнительно небольшая группа ________________(4), с другой - большое число государств, в которых экономическое развитие характеризуется отсталостью, а качество жизни населения является низким. Экономика _______________(5) основывается на добыче и экспорте сырьевых ресурсов. Отсталые и среднеразвитые страны составляют подавляющее большинство населения планеты - около пяти миллиардов из шести. Общая тенденция современного развития, к сожалению, такова, что __________(6) между «золотым миллиардом» и остальной частью человечества не сокращается, а возрастает».

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А)	Развитые страны	Е)	Уровень
Б)	Общество	Ж)	Благосостояние
В)	Отсталые страны	З)	Разрыв
Г)	Неравномерность	И)	Социальный институт
Д)	Решение

Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

Ответ:____________________________________________

7. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Ответ: _________________________

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

В философской литературе общество определяется как _____________ (1) система. Слово «система» греческого происхождения и означает ______________ (2). В мире существует немало ____________ (3), которые охватываются этим понятием. К ним относятся наблюдаемая нами Вселенная, ___________ (4) отдельного народа и деятельность самого человека.

Выберите из предлагаемого списка слов, которые необходимо вставить на место пробелов. Слова в списке даны в именительном падеже.

А) динамическая, Б) единство, В) культура, Г) объекты,

Д) противоречивая, Е) совокупность, Ж) субъекты.

1	2	3	4

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

К числу подсистем общества можно отнести ________ (1) общественной жизни:

- экономическую (отношения в процессе __________(2) производства),

- ___________(3) (взаимодействие классов, общественных слоев и групп),

- политическую (деятельность __________(4) организаций, политических партий)

- духовную (мораль, религия, искусство, философия и т.п.)

Выберите из предлагаемого списка слов, которые необходимо вставить на место пробелов. Слова в списке даны в именительном падеже.

А) государственная, Б) материальное, В) образовательная, Г) социальная,

Д) сфера, Е) уровень.

1	2	3	4

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Каждая ___________(1) общественной жизни представляет собой сложное образование. Одни исследователи рассматривают общество на уровне действующих в нем _________ (2) (государство, церкви, системы образования и др.). Другие – сквозь призму взаимодействия социальных __________ (3) (групп, классов, наций и др). Человек входит в _________ (4) через коллектив, являясь одновременно членом нескольких коллективов.

Выберите из предлагаемого списка слов, которые необходимо вставить на место пробелов. Слова в списке даны в именительном падеже.

А) институт, Б) общество, В) общность, Г) объединение,

Д) предприятие, Е) страта, Ж) сфера.

1	2	3	4

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Общество – это обособившаяся от природы часть мира. В отличие от природы, в центре общественного развития стоит ________ (1). Природа развивается по независимым от человека и общества законам, то есть __________ (2). Человеческое общество выступает в качестве преобразователя природы, создателя ___________ (3). Существует неразрывная связь __________ (4) и общества, которая носит взаимный характер.

Выберите из предлагаемого списка слов, которые необходимо вставить на место пробелов. Слова в списке даны в именительном падеже.

А) культура, Б) объективный, В) природа, Г) прогресс,

Д) среда, Е) субъективный, Ж) человек

1	2	3	4

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

В трудах Ч. Дарвина было обосновано учение о длительном процессе __________ (1) развития человека. Решающую роль в нем Ч. Дарвин отвел ____________ (2), в результате которого выживали лучше приспособившиеся к окружающей среде особи. Процесс развития человека получил название _____________ (3). Вместе с ним происходил процесс становления общества, или как его еще называют _______________ (4). Эти процессы связаны друг с другом и длились более трех миллионов лет. Одной из решающих стадий этого процесса стал переход человечества в своих занятиях от собирательства и _____________ (5) к земледелию и ________________ (6). Это явление стали называть ______________ (7). В результате сформировался человек современного типа – homo sapiens. Разделение труда и расслоение общества привели его к переходу от первобытности к _____________ (8).

Выберите из предлагаемого списка слов, которые необходимо вставить на место пробелов. Слова в списке даны в именительном падеже.

А) антропогенез, Б) естественный отбор, В) неолитическая революция, Г) охота,

Д) скотоводство, Е) социогенез, Ж) феодализм, З) цивилизация,

И) эволюционный путь.

1	2	3	4	5	6	7