Нормы и критерии оценки работ учащихся

20 февраля

Поздравительная открытка

План работы:

1.Приготовить прямоугольную основу: ширина 13см, длина 18см.

2.Сделать элементы аппликации.

3.Разложить детали на основе.

4.Приклеить детали.

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент

- Здравствуйте, сядьте правильно. Сегодня у нас будет очень интересная работа, но для этого необходимо подготовить к работе материалы и инструменты. Давайте проверим, есть ли они у вас? (на доске иллюстрации с изображением инструментов и материалов, необходимых для урока.)

Если у кого-то чего- то нет, сразу поднимаем руку.

Дети встают

Дети проверяют, все ли у них готово к уроку, сравнивая с инструментами, изображенными на доске.

2. Вводная беседа

- Ребята, а какой праздник приближается?

- Это праздник наших пап и дедушек.

Отгремели взрывы, отгремели,

Те, кто воевали, поседели.

Поседел и дедушка мой тоже,

Он мне всех милее и дороже.

- С каждым годом по времени мы все дальше уходим от военной поры. Выросло новое поколение людей. Для нас война – это наше воспоминание о ней. А участников этих исторических событий становится все меньше и меньше. Но время не имеет власти над величием того, что пережита война. Это было необычайно трудное, но очень славное время. Человек, переживший однажды большие испытания и победивший, будет потом всю жизнь черпать силы в этой победе. Это справедливо и для всего народа, и для нас с вами. Оглядываясь назад, мы всегда будем помнить тех, кто не щадил себя для победы над врагом нашей Родины.

- Скоро праздник и, чтобы сделать приятное нашим родным, мы сегодня будем готовить сюрприз. Говорят, что подарок, сделанный своими руками – дорог вдвойне. Поэтому тема нашего занятия «Поздравительная открытка к 23 февраля». Мы с вами сами сделаем открытку, чтобы поздравить наших родных с этим всенародным праздником.

9 мая – день Победы

3. Анализ образца изделия

- Сегодня на уроке мы будем делать подобную открытку.

- Что вы видите на открытке?

- Почему именно цифра 9?

- Какой цветок мы видим на открытке?

- Для чего в этот праздник необходимы цветы?

- Кто из вас знает, символом чего служит георгиевская ленточка?

- Какие цвета использованы на открытке?

- Как расположены предметы?

- Итак, мы с вами будем делать подобную образцу открытку, но для начала необходимо вспомнить правила техники безопасности.

- … , расскажи нам правила безопасности?

- Не забудьте об экономии бумаги.

Показ образца изделия. Образец помещается на доску.

На открытке мы видим георгиевскую ленточку, цифру 9 и цветок

Т.к. приближается 9 мая – это день Победы

Гвоздика

Их возлагают к могилам погибших, отстоявшим мир, к памятникам, дарят ветеранам войны.

По краю окантовывает 2 края георгиевская ленточка, в центре – 9 , и под цифрой – цветок.

Вспоминают технику безопасности

4. Планирование предстоящей практической работы

- Прежде чем приступить к самостоятельной работе, давайте ее спланируем. Внимательно послушайте меня. Работать будете по плану, который записан на доске.

- Нужно взять целый лист бумаги, положить перед собой, сложить пополам. Помните, что правильно складывать бумагу на столе, от себя. Нужно совместить углы и стороны и прогладить сгиб от центра к краям. Размеры открытки такие: Высота – 18 см, ширина – 13 см. Отмеряем данные размеры линейкой. Чертим карандашом линию среза и аккуратно отрезаем по этой линии. Итак, основа для открытки – прямоугольник - готова.

- Посмотрите, как нужно расположить основу-прямоугольник? Нужно положить прямоугольник перед собой следующим образом – длинные стороны справа и слева, короткие – сверху и снизу.

- Затем приступаем к выполнению деталей аппликации. Шаблоны вам даны. Вам нужно обвести их на цветную бумагу с обратной. Но, внимание, помните, что нужно прикладывать в зеркальном отображении. Обводите. Затем вырезать их. Помните о технике безопасности и экономии материалов.

-Затем расположите детали аппликации на основе и лишь затем приклеивайте. Сначала приклейте георгиевскую ленту, затем в центре цифру 9 и затем - под цифрой – гвоздику.

Есть ли вопросы? Приступайте к работе.

Слушают

Размеры основы на доске.

5.Самостоятельная практическая работа

Учитель контролирует самостоятельную работу, проводит текущий инструктаж.

Работают

6. Итог урока

Посмотрите, какие замечательные открытки у нас получились.

- Какие операции по обработке бумаги вы сегодня выполняли?

- Какая из них, на ваш взгляд, самая сложная?

- Какая самая главная?

- Вам нравятся работы? Все вы молодцы, работы очень хорошие, я думаю, ваши родные будут очень рады.

- Понравилось ли вам делать открытки?

На доске оформлена выставка детских работ.

7. Приборка рабочих мест.

- Прибираем рабочие места.