12. Принцип специфичности кодирования в эпизодической памяти. Примеры экспериментальных исследований.

Эпизодическая память была описана в качестве отдельной подструктуры долговременной памяти Энделем Тульвингом. Именно эпизодическая, а не семантическая память традиционно служила объектом исследований, начиная с ранних работ Г. Эббинrауза и кончая исследованиями современных когнитивных психологов. Главное отличие от семантической памяти: семантическая память – я помню, то есть знаю, эпизодическая память – я помню, значить помню.

­ Эпизодическая память, по Э. Тульвингу, ­ это эволюционно поздняя, легко уязвимая система памяти, ориентированная на прошлое, которая является уникальным достоянием психики человека.

Эпизодическая память позволяет совершать «путешествия в прошлое» и заново переживать события, которые произошли ранее. Эпизодическое воспоминание сопровождается особым «автоноэтическим» состоянием сознания. Функционирование эпизодической памяти тесно связано с работой процедурной и семантической памяти.

Эпизодическая память ­ - это тип памяти, в которой хранятся конкретные эпизоды прошлого. Именно ей мы обязаны переживанием прошлого, настоящего и будущего, так как единицами эпизодической памяти являются эпизоды, локализованные во времени (мы фиксируем их так, как они произошли во времени)

В эпизодической памяти действует принцип «специфичности кодирования», который заключается в том, что доступность информации из прошлого определяется совпадением «ключевых» элементов ситуации кодирования и извлечения.

Эксперимент:

В эксперименте Дж. Эйча испытуемые заучивали ряд слов или в нормальном состоянии, или в состоянии легкого алкогольного опьянения. Тестирование уровня воспроизведения ряда проводилось также либо у трезвых испытуемых, либо после принятия дозы алкоголя. Наилучший эффект воспроизведения достигался в тех случаях, когда состояние испытуемого в момент запечатления и извлечения информации совпадали (т. е. трезвый ­ трезвый или пьяный ­ пьяный). Схожие данные были получены д. Гоменом и А. Бэддели для аквалангистов, которые заучивали и воспроизводили списки слов под водой и на суше.

С. Смит в качестве ситуационного контекста, обеспечивающего доступ к эпизодической информации, использовал музыку. Испытуемые в его эксперименте заучивали и воспроизводили списки слов В тишине, под аккомпанемент джаза или симфоний

В недавнем исследовании Х.М. Воскановой было показано, что принцип специфичности кодирования действует даже в том случае, когда наличие или отсутствие запаха не осознается испытуемыми. Участникам эксперимента на время предъявления списка слов надевали очки, смоченные слабым раствором кордиамина. Испытуемые не замечали этоrо факта. Спустя три недели одной группе предлагали бланки, на которые было нанесено данное вещество, а друrой ­ бланки без запаха. В группе «с запаховой подсказкой» узнавание ранее предъявленных объектов было на уровне 85 %, в то время как во второй группе ­ 74 %.

Результатом несовпадения ситуации кодирования и ситуации воспроизведения становится феномен ситуативного забывания, т. е. недоступности воспоминания из...за несоответствия между признаками в момент кодирования и признаками в момент воспроизведения.

Ретроспективная и проспективная память

­Выделение э. Тульвингом фактора отношения ко времени как значимого для классификации видов памяти привело к появлению еще одной дихотомии в рамках эпизодической памяти ­ ретроспективной и проспективной памяти.

Ретроспективная память хранит сведения о прошлом, в то время как проспективная память ­ это память о будущем. Проспективная память отвечает за удержание намерений.

Л.Дж. Квавилашвили установила, что корреляция между успешностью решения задач на ретроспективную память и проспективную память практически отсутствует. Другими словами, один и тот же человек может легко вспоминать информацию, относящуюся к прошлому, и регулярно забывать о своих намерениях.