- •2. Движущие силы и причины исторического развития психологической науки.
- •3.Принципы историко психологического анализа
- •4. Атомистическое учение Демокрита о душе.
- •Учение Аристотеля о душе. Соотношение души и тела. Функции души
- •7. Представления о чувствах в Античной психологии.
- •Проблема воли и характера в Античной психологии.
- •9. Платон - родоначальник идеалистической традиции в психологии.
- •10.Развитие психологических знаний в Европе в IV-XI вв. (Августин, п.Абеляр).
- •11. Психологические идеи в учениях арабоязычных мыслителей. (Ибн-Сина, Иб-Рощд, Альгазен).
- •13. Учение Фомы Аквинского и его влияние на развитие психологической мысли.
- •15. Выделение сознания как критерия психики. Концепция человека в системе р. Декарта. 16. Физиологические взгляды р. Декарта и его учение о страстях
- •17. Психологические взгляды б. Спинозы.
- •18. Эмпирическая психология в философии xvh в. (ф. Бэкон, т.Гоббс).
- •19. Эмпирическая психология Дж. Локка.
- •20. Становление ассоциативной психологии в xvij-XVIII вв. (Дж. Беркли, д.Юм).
- •21. Система ассоциативной психологии д. Гартли.
- •22. Э. Кондильяк об ощущении как единственном источнике опыта.
- •Психологические идеи ж. Ламетри.
- •24. Психологические взгляды к. Гельвеция.
- •25. Эмпирическая и рациональная психология X. Вольфа.
- •26. Учение и.Канта о познании и его роль в психологии.
- •27. Психологические взгляды и. Фихте.
- •28. Идеалистическая система г. Гегеля и ее место в психологии.
- •29. Ассоциативная психология XIX в. (т. Браун, Джеймс Милль).
- •30. Психологическая концепция и. Гербарта.
- •31. Развитие ассоциативной психологии во взглядах Дж. Ст. Милля и а. Бэна.
- •32. Ассоциативная психология г. Спенсера.
- •33. Психологические знания в России XVIII в. (м.ВЛомоносов, н.А.Радищев).
- •34. Развитие русской психологической мысли в XIX в. (а.И.Герцеи, н.А. Добролюбов, н.Г. Чернышевский).
- •35. Психологические взгляды кд- Ушинского, н.И. Пирогова.
- •36. Научные взгляды а.А. Потебни и их влияние на развитие психологии.
- •37. Влияние дарвинизма на развитие психологии.
- •39. Психологические идеи г. Гельмгольца: психофизиология органов чувств; учение о «бессознательных умозаключениях».
- •40. Психофизика о доступности опытного изучения психики (г. Фехнер. Э. Вебер).
22. Э. Кондильяк об ощущении как единственном источнике опыта.
Этьен Бонно де Кондильяк (1715— 1780) явился непосредственным французским истолкователем Локка. Отстаивал концепцию опытного происхождения сознания. Указал на ограниченность эмпиризма Локка: объяснив из опыта происхождение содержания сознания, Локк не раскрыл происхождение самих психических процессов — действия рефлексии. Отвергая производимое Локком различение двух источников опыта и признавая только один — ощущение, Кондильяк ставит целью своего известного произведения — «Трактата об ощущениях» (1754) — показать эмпирическое происхождение способностей, операций души. При этом он использовал следующий методический прием: вообразив статую, внутренне организованную подобно нам и обладающую духом, лишенным каких бы то ни было идей, не способную пользоваться ни одним из своих чувств, Кондильяк наделяет ее только обонянием и из него выводит все идеи и психические способности: внимание, память, сравнение, рассуждение, потребности, воображение, волю. Осознавая гипотетичность своих построений, Кондильяк был убежден в истинности получаемых выводов, которая подтверждается опытом. Схема рассуждений при этом такова. Статуя получает первое обонятельное ощущение — ощущение запаха. По мере повторения возникает опыт, который дает начало памяти. Ощущения бывают неодинаковой силы. Сильное наличное ощущение приводит к сосредоточению на нем. Оно становится вниманием, либо потому что оно одно имеется налицо, либо потому что оно сильнее всех других ощущений. Следовательно, внимание есть ощущение1. С появлением памяти возникают два ощущения — прошлое и наличное. Постепенно внимание по отношению к двум ощущениям дает сравнение. Результатом сравнения является выяснение отношения между идеями — суждение. Значит, суждение есть видоизмененное ощущение. Сравнение двух суждений дает рассуждение.
Так Э. Кондильяк прослеживает образование познавательных деятельностей. Удовольствие и неудовольствие — это обязательные эмоциональные спутники ощущений. Если статуя получает обонятельные ощущения, связанные только с неудовольствием, она будет полна неприятным запахом, но у нее не будет стремления освободиться от него. Это стремление возникает лишь после того, как она будет знать другие — приятные — ощущения. Из их сравнения возникает потребность: это внутренняя неудовлетворенность статуи, стремление получить удовольствие и избежать неудовольствия. Природа потребностей вторична, они — результат познания. На основе потребностей возникает воображение как стремление восстановить образ, отвечающий потребности. Потребность вместе с активным стремлением создают в статуе желание или волю.
Таким образом, все деятельности души суть измененные ощущения, их превращения. И все они являются результатом только обоняния. Несмотря на полное одиночество статуи, в ней возникают человеческие чувства и мысли. Здесь Кондильяк полностью игнорирует социальную обусловленность сознания. Характерная для XVIII в. робинзонада выступает в своем гипертрофированном виде.
Обладание другими ощущениями — вкусом, слухом, зрением, которыми Кондильяк наделяет затем статую, не меняет ее душевной жизни. Коренным образом ее изменяет чувство сопротивления от соприкосновения, т. е. осязание. С осязанием ощущения, которые прежде переживались как собственные внутренние состояния, начинают проецироваться на внешний предмет и превращаться в качества этого предмета. Таким образом, переход от своих ощущений к выводу о существовании других тел осуществляется не с помощью рассуждения, а посредством одного лишь ощущения. Ощущение твердости есть как бы мост, переброшенный между душой и внешними объектами. Представления об углах, расстоянии и других пространственных характеристиках мира человек получает в опыте осязания. Опыт же дает знания о временных отношениях. Так, опираясь на осязание, Кондильяк обосновывает существование объективной реальности: только
через осязание мы знаем, что есть вещи, отличные от нас самих. Этому же служит складывающийся в опыте вывод о зависимости существования статуи от внешних вещей. Развиваемая Кондильяком теория восприятия имеет сходство с теорией Беркли и разделялась всей эмпирической психологией.
В трактовке мыслительных процессов — суждения, умозаключения — Кондильяк, как и другие философы-материалисты, стоял на позициях материалистического сенсуализма, по существу, не отличая ощущения от мышления. Мышление, по Кондильяку, не только основывается на ощущении, но «суждение, размышление, желание, страсть и т. п. представляют собой не что иное, как само ощущение в различных его превращениях» *.
Такова эмпирическая теория Кондильяка, сущность которой хорошо передает название одного из параграфов его книги «Трактат об ощущениях»; человек есть не что иное, как то, что он приобрел.
В трудах Кондильяка много отдельных тонких замечаний, которые касаются важных психологических проблем. Так, рассуждая о способе существования в сознании идей, о месте их «хранения», Кондильяк отмечает: «...идеи, как и ощущения, представляют собой состояния души. Они существуют постольку, поскольку модифицируют ее; они перестают существовать, как только перестают ее модифицировать... Где же они находятся? Нигде.»2. Эти мысли Кондильяка перекликаются с современными спорами о природе психического в связи с проблемой идеального и близки той точке зрения, согласно которой психическое отражение есть идеальное явление объектов субъекту и только в этом явлении существует.
Кондильяк замечает, что многое из того, что происходит в нас, ускользает от самонаблюдения. Вообще «мы представляем себе искаженно то, что происходит в нас»3.
