
- •1. История и закономерности развития естествознания в различные исторические периоды.
- •2. Роль естествознания в научно-техническом прогрессе.
- •3,4. Особенности методологии естествознания
- •5. Системность и редукционизм в науке
- •6. Интеграция в естественнонаучном знании
- •7. Закон,категория, парадигма как инструменты естественнонаучного познания.
- •8. Естественные и гуманитарные науки, специфика естественнонаучного познания.
- •9. Естественная и гуманитарная культуры, их взаимосвязь и различие. Путь к единой культуре.
- •10. Натурфилософская картина мира. Период схоластики в естествознании
- •12. Предпосылки становления классической картины мира и научной модели природы.
- •15. Квантово-релятивистская картина мира.
- •17. Структурные уровни организации материи (микро-,макро-,мегамир).
- •19. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы.
- •20. Общая характеристика теории относительности.
- •21. Поле как универсальный переносчик взаимодействия. Виды фундаментальных взаимодействий. Сравнительная характеристика.
- •22. Открытые системы. Диссипативные системы. Самоорганизация материи.
- •23. Порядок и хаос в материальном мире, роль сигенетики.
- •24. Самоорганизация и эволюция материального мира.
- •25. Динамические и статистические закономерности в природе.
- •26. Законы дальнодействия и близкодействия.
- •27. Учение Демокрита об атомизме.
- •28. Общая характеристика элементарных частиц. Теория кварков.
- •31. Сроение вселенной:галактики(типы), звезды, звездные системы. Квазары, пульсары.
- •33. Эволюция звезд и галактик.
- •34. Теории происхождения небесных тел во Вселенной.
- •35. Концепции происхождения, эволюции и строения Солнечной системы.
- •37. Строение земли. Основные характеристики
- •39. История геологического развития Земли. Принцип униформизма (Лайель) и теория катастроф (Кювье).
- •Униформизм. Актуалистический метод
- •41. Значение периодического закона Менделеева для понимания естественнонаучной картины мира.
- •42. Основные законы классической химии
- •43. Сущность химической связи и ее виды.
- •44. Химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность веществ.
- •45. Катализ и каталитические процессы.
- •46. Синтез новых химических материалов – способ сохранения природных ресурсов.
- •47. Уровни организации и свойства живых систем.
- •48. Понятие о клетке как первооснове живой материи. Функции клетки.
- •49. Современные представления о роли днк и рнк как носителях наследственной информации.
- •50. Биополимеры, их классификация, функции и роль в организме.
- •51. Основные положения клеточной теории.
- •52. Фотосинтез-основополагающий процесс живой природы.
- •53. Молекулярные основы воспроизведения генетической информации.
- •54. Механизмы изменчивости организмов.
- •55. Генетика-ключевая наука современной биологии. Генная инженерия.
- •56. Генетический код-основа наследственности. Свойства генетического кода.
- •57. Концепции эволюции Ламарка и Дарвина.
- •58. Синтетическая теория эволюции.
- •59. Эволюционное учение и современные представления об эволюции.
- •60. Естественный отбор - движущая сила эволюции.
- •61. Концепции происхождения жизни на Земле.
- •62. Учение Вернадского о биосфере. Живое вещество. Ноосфера.
- •63. Роль экологии в естественнонаучном и прикладном аспектах. 4 закона экологии Бирри Коммонера.
- •4 Закона барри коммонера.
- •64. Глобальные экологические проблемы и пути их решения.
- •65. Строение атмосферы влияние человека на нее.
- •66. Сущность глобального экологического кризиса, его компоненты и пути преодоления.
- •67. Итоги развития естественных наук в 20 в.
12. Предпосылки становления классической картины мира и научной модели природы.
Классическая картина мира относится к Новому времени (XVII в.) – это была система мышления, основанная на идеях Р. Декарта и И. Ньютона. Ее суть сводится к следующему. Декарт считал, что реальность двойственна; материя и ум – различные субстанции, существующие вечно и развивающиеся параллельно. Отсюда следовало, что материальный мир можно описать объективно, не включая человека-наблюдателя с его субъективностью. Можно сказать, что идея «строго объективной науки» базируется на декартовских онтологических построениях.
Научная картина мира XVII века, возникшая из учений Декарта и Ньютона, объективно отбросила фигуру Бога. Эта картина рационально-механистическая, она демонстрирует нам мир, как единый и единственный, как мир твердой материи, подчиненный законам механики. Такой мир безмолвен, лишен духа и свободы; в нем действуют слепые, стихийные силы. Человек в этом мире – чистая случайность, он побочный продукт звездной эволюции.
По учению Ньютона, механическая Вселенная состоит из атомов – неделимых частиц, обладающих постоянной формой и массой. Пространство – абсолютно, постоянно и всегда находится в покое; оно не связано с материей и представляет собой большое вместилище тел. Другое свойство мира – время – являет собой чистейшую длительность, оно, как и пространство, абсолютно и существует независимо от материального мира. Однородным и неизменным потоком (линейно) оно течет из прошлого через настоящее в будущее. Причем настоящее определяется прошлым, а будущее – настоящим и прошлым. Образно говоря, Вселенная – это огромный часовой механизм, в котором действует непрерывная цепь взаимосвязанных причин и следствий, Вселенная развивается без участия сознания. Жизнь зарождается, по мнению И. Ньютона, случайно. С точки зрения физики, появление жизни и сознания – явления странные, абсурдные, так как они противоречат второму закону термодинамики, утверждающему, что всякая сложная система неуклонно стремится стать простой. Полагая человека случайностью, механистическая наука не интересуется его судьбой, его целями и ценностями. Ньютоновско-декартовская парадигма господствовала с XVII века до конца XIX–начала XX века.
13. Механическая картина мира
В XVII-XIX веках Классическая механика выработала иные представления о мире, материи, пространстве и времени, движении и развитии, отмеченные от прежних и создала новые категории мышления - вещь, свойство, отношение, элемент, часть, целое, причина, следствие, система - сквозь призму которых сама стала смотреть на мир, описывать и объяснять его. Новые представления об устройстве мира привели к созданию и Новой Картины мира - механистической, в основе которой лежали представления о вселенной как замкнутой системе, уподобляемой механическим часам, которые состоят из незаменимых, подчиненных друг другу элементов, ход которых строго подчиняется законам классической механики. Законам механики подчиняются все и вся, входящие в состав вселенной, а, следовательно, законам этим приписываются универсальность. Как и в механических часах, в которых ход одного элемента строго подчинен ходу другого, так и во вселенной, согласно механистической картине мира, все процессы и явления строго причинно связаны между собой нет места случайности и все предопределено.
Открывая законы, описывающие природные явления и процессы, человек противопоставляет себя природе, возвышает себя до уровня хозяина природы. Так человек ставит свою деятельность на научную основу, ибо он, исходя из механистической картины мира, уверился в возможность с помощью научного мышления выявить универсальные законы функционирования мира. Эта деятельность оформляется в рационалистическую. В рассматриваемый период исследовательская деятельность в астрономии, механике, физике была достаточно рационализирована, а сами эти науки занимали лидирующее место в естествознании.
Физика как наиболее разработанная область естествоиспытания, задавала фон для развития других отраслей науки. Законы механики рассматриваются как универсальные и единые для всех отраслей естествознания. Эмпирические факты биологии, являющиеся фиксацией наблюдаемых в периоде единичных явлений, редуцируются к механическим закономерностям, Иными словами, способ формирования фактов в биологии строится на механистических представлениях о мире. Механистический подход к системе адаптации "животный организм-окружающая среда" дает соответствующий эмпирический материал.
14. Электромагнитная картина мира
Картины мира отводят человеку определенное место во Вселенной и помогают ему ориентироваться в бытии. Каждая из картин мира дает свою версию того, каков мир на самом деле и какое место занимает в нем человек. Отчасти картины мира противоречат друг другу, а отчасти взаимодополнимы и способны составлять целое. С развитием науки на смену одной картине мира приходит другая. Электромагнитные явления были известны человечеству с древности. В середине XVIII в. была установлена электрическая природа молнии (исследования Б. Франклина, М. Ломоносова, Г. Рихмана).В 1759 г. английский естествоиспытатель Р. Симмер сделал заключение о том, что в обычном состоянии любое тело содержит равное количество разноименных зарядов, взаимно нейтрализующих друг друга. При электризации происходит их перераспределение. В результате многочисленных исследований электрических явлений, предпринятых в XVIII - XIX вв., учеными-мыслителями был получен ряд важнейших законов,вместе с ними в науку было введено понятие «электромагнитного поля».Пришло понимание того, что электромагнитное поле само есть определенный вид материи и для его распространения не требуется какаято особая среда .Электрический заряд, находясь в пространстве, искажает его свойства, т.е. создает поле. Природа магнетизма оставалась неясной до конца XIX в., а электрические и магнитные явления рассматривались независимо друг от друга, пока в 1820 г. датский физик Х. Эрстед не открыл магнитное поле у проводника с током. Так была установлена связь электричества и магнетизма. Исследования английского физика М.Фарадея (1791-1867 гг.) придали определенную завершенность изучению электромагнетизма, он открыл закон электромагнитной индукции. Позднее ее поддержал Максвелл, подвердив её формулами.Анализируя свои уравнения, Максвелл пришел к выводу, что должны существовать электромагнитные волны, причем скорость их распространения должна равняться скорости света. Отсюда вытекал вывод, что свет - разновидность электромагнитных волн.
В 1895 г. Лоренц дает систематическое изложение электронной теории, опирающейся, с одной стороны, на теорию Максвелла, а с другой - на представления об «атомарности» (дискретности) электричества. В 1897 г. был открыт электрон, и теория Лоренца получила свою материальную основу.
После того как объектом изучения физики наряду с веществом стали разнообразные поля, картина мира приобрела более сложный характер, но все равно это была картина классической физики.
Согласно этой картине материя существует в двух видах - веществе и поле, между которыми имеется непроходимая грань: вещество не превращается в поле и наоборот. Известны два вида поля - электромагнитное и гравитационное, соответственно - два вида фундаментальных взаимодействий. Электромагнитное взаимодействие объясняет не только электрические и магнитные явления, но и другие - оптические, химические, тепловые. Вне сферы господства электромагнетизма остается лишь тяготение.
В качестве элементарных "кирпичиков", из которых состоит вся материя, рассматриваются три частицы - электрон, протон и фотон. Фотоны - кванты электромагнитного поля. Но и в этой картине мира также господствуют однозначные причинноследственные связи, все таким же образом жестко предопределено. Вероятностные физические закономерности не признаются фундаментальными и поэтому не включаются и в нее. Эти вероятности относили к молекулам, а сами молекулы все равно следовали однозначным ньютоновским законам. Не менялись представления о месте и роли человека во Вселенной. Таким образом, и для электромагнитной картины мира также характерна метафизичность мышления, где все четко разграничено, внутренние противоречия отсутствуют.