- •Вопрос 1
 - •Вопрос 5
 - •Вопрос 2.
 - •Вопрос 9
 - •Вопрос 4
 - •Вопрос 6
 - •Вопрос 3
 - •Вопрос 7
 - •Вопрос 10
 - •Вопрос 8
 - •Вопрос 12.
 - •Вопрос 13.
 - •Вопрос 14
 - •Вопрос 15
 - •Вопрос 16
 - •Вопрос 17
 - •Вопрос 18
 - •Вопрос 19.
 - •Вопрос 20.
 - •Вопрос 21.
 - •Вопрос 24.
 - •Вопрос 23.
 - •Вопрос 25.
 - •Вопрос26.
 - •Вопрос27.
 - •Вопрос28.
 - •Вопрос29
 - •Вопрос 39
 - •Вопрос30 ,32
 - •Вопрос33
 - •Вопрос34
 - •Вопрос31
 - •Вопрос37
 - •Вопрос35
 - •Вопрос 37
 - •Вопрос42
 - •Вопрос43
 - •Вопрос41
 - •Вопрос40.
 - •Вопрос41
 - •Вопрос42.
 - •Вопрос44.
 - •Вопрос47
 - •Вопрос 48
 - •Вопрос 53
 - •Вопрос 54
 - •Вопрос52
 - •Вопрос53,54
 
Вопрос 1
Эк-ка природопольз. сформировалась в 60-70-х гг. 20в.
Природопольз(в узком смысле) .- деятельность конкретных людей, заинтересован. ведомств и субъектов хоз-я, относящ. к природо-эксплуатир. и природовосппроизв. отраслям.
Природные ресурсы—экономика—ср-ва пр-ва и предметы потр., выбросы, сбросы(20%), отходы(75-78%)
Природопольз.(в широком смысле) –особая сфера деят., направл. на решение задач ресурсообеспечения эк-ки, ресурсосбережении, охраны природы.
Организац. строение природопольз.:
-на макроуровне(выявление, учет.прир. ресурсов и охрана окр. среды)
-на региональн. уровне(мусороудаление и мусоропереработка)
-на микроуровне(эконом. подразделения предпр. и фирм)
Вопрос 5
Функции и задачи природопользования
Экологизация–процесс последоват. внедрения технолог.,управленческих, юридич. и др. решений, позволяющ. повысить эффективн. природных ресурсов и снизить антропоген. нагрузку на природу.
функции эколого-экономические исследования:
направляющая (обоснование экологических целей и выбор главных путей их реализации);
координирующая (сбалансирование важнейших пропорций в потреблении природных ресурсов и согласование производст¬венных интересов природопользователей с экологическими ин¬тересами общества);
стимулирующую (активизация природоохранной деятель¬ности субъектов хозяйствования и общества в целом).
задачи:
-разработка экологической политики государства;
-разработка ресурсосберегаю¬щих технологий
-формирование системы государственного регулирования, прогнозирования и контроля природоохранной деятельности;
-совершенствование организационных основ управления природопользованием;
- установление путей и методов повышения эффективности использования природных ресурсов.
Цель дисциплины-получ. знаний и навыков,а также формиров. эконом. ориентиров.
Вопрос 2.
Предметом изучения курса-взаимод. м/д людьми, кот. складываются в процессе взаимод. с окр. средой по поводу использования сил и ресурсов приро¬ды, ее охраны и восстановления, то есть эколого-эконом. отношения.
Эколого-эконом. система- взаимосвязанное и взаимообусловленное функционирование общественного произ¬водства и естественных процессов в природе. Важнейший при¬знак эколого-экономической системы — региональность, разви¬тие на определенной территории.
Границы эколого-эк. системы определяются 2 сп.:
1)по территории поизв. деят-ти чела
2)по природным факторам
Методы исследования: диалектический, исторический, системный, нормативный, методы эконом.-матем. исслед., картографический, космический
Вопрос 9
Прир-ресурсн.потенциалом- совокупн. прир. р-сов региона, кот. Использ. или могут быть использ. в хоз-ве с уче¬том тенденций нтп.
Взаимосвязь прир. рес-сов и уровня разв. произ. сил:
1)природно-рес потенциал страныможет оказ. Влияние на ее рын. Специализ. И место в МРТ
2)при освоении арупных местприр. Рес-сов возникают пром. Центры
3) От естественных свойств земли, плодородия почв, особенностей климата, лес¬ной и другой растительности, богатств недр, чистоты воздуха во многом за¬висят темпы производства и благосостояние людей
4) Степень доступности природных ресурсов влияет на производитель¬ность труда
