- •21. Культура России второй половины хiXв., её вклад в мировую культуру
- •24 Революция 1905-1907гг.
- •23. Россия в I-ой мировой войне.
- •26. Политика “военного коммунизма” гражданская война
- •27. Нэп: причины, сущность, противоречия.
- •28 Индустр-ция, коллективизация.
- •29. Внешняя политика ссср в 1921-1941
- •30 Ссср во время вов.
- •34. Перестройка.
28 Индустр-ция, коллективизация.
Индустриализация как процесс создания крупного машинного производства в промышленности, а затем и в других отраслях народного хозяйства на определенной ступени истории являлась всеобщей закономерностью общественного развития. К 1926 г. советская экономика почти достигла уровня 1913 г., но техническая и технологическая база СССР была устаревшей. Уровень логической зависимости СССР от европейских государств оставался высоким. В стратегии реконструкции приоритетное значение приобрела проблема наращивания советского оборонного потенциала, которая стимулировала ускорение индустриализации. Ставка на металлургию и машиностроение стала ее главным направлением. Индустриализация осуществлялась главным образом за счет внутренних источников (средства от аграрного сектора и доходы от других отраслей, монополии внешней торговли, внутренние денежные займы у населения, налоговые поступления, сокращение непроизводительных расходов, трудовой энтузиазм народа (ударничество с 1929 г., стахановское движение с 1935 г.), использование внеэкономического принуждения (труд заключенных и репрессированных в системе ГУЛАГа). В конце 20-х гг. темпы индустриального роста резко снизились. Необходимо было искать новые источники и формы индустриализации. В апреле 1929 г. из двух вариантов пятилетнего плана (на 1928/29 г. - 1932/33 г.) - отправного и оптимального - был выбран последний, задания по которому оказались на 20% выше. С развитием промышленности была связана программа преобразования сельского хозяйства. По плану все формы сельскохозяйственной кооперации должны были охватить до 85% крестьянских хозяйств. Сталиным была поставлена задача на рубеже 20-30-х гг. совершить “скачок” и тем самым превысить показатели США. Цель:за 10-15 лет осуществить переход к развернутым формам коммунистического строительства. Через год после начала пятилетки план подвергся корректировке. Второй пятилетний план (1933-1937 гг.) по полному набору показателей также был выполнен на 70-77%.
С 1928 г. началось систематическое использование чрезвычайных, внеэкономических мер, в их числе: конфискации хлебных излишков, запрещение купли-продажи хлеба, закрытие рынков, обыски, действия заградительных отрядов. В конце 1929 г. на ноябрьском Пленуме ЦК была провозглашена задача проведения в зерновых районах “сплошной коллективизации” за год. В связи с переходом к политике “большого скачка” фактически взят курс на сплошную насильственную коллективизацию. К 1932 г. была в основном завершена сплошная коллективизация. Составной частью процесса коллективизации, его социальной основой и фактором ускорения стало раскулачивание. Разорение деревни привело к сильнейшему голоду 1932-1933 гг. Положение в аграрном секторе несколько стабилизировалось лишь к середине 30-х годов
29. Внешняя политика ссср в 1921-1941
Сов общ-во по его отношению к тоталитарному режиму можно разделить на 3 группы: 1)искренне верившие в вождя и социализм с его идеями уравнительности и коллективизма;2)колеблющиеся и сомневающиеся, не уверенные в правильности проводимой политики, но не сопротивл общему течению, а идущие за ним; 3)сопротивл режиму общей власти Сталина.
Командно административная система, уверенно себя чувствовала, опираясь на вчерашних крестьян, вчерашних рабочих, не имевших собственного угла, не достаточно культурных. Бюрократию они устраивали, поскольку не претендовали на комфортные условия существования, а довольствовались тем немногим, что давало гос-во. Командно административная система сформировала массовую психологию уравнительства : пусть все в бедности, но зато все равны. Взаимодействие аппарата и масс осуществлялось через иерархическую систему связей «приказ-исполнениен». В самом общ-ве отсутствовал механизм обратной связи, через который контролировался бы гос и партийный аппарат снизу. Тоталитарный режим разрушал органические, жизненные связи, расчленял все общ-во, отчуждая всех от собственности, управления. Он подключал каждого к созданной системе, в результате чего общ-во как бы перестало существ и превр в механизм. В годы НЕПа функция судеб органов и орг упр стали разграничивать однако в 30-е процесс раздел-я начал сворачиваться. Роль представит орг – советов принижалась а упр ф-ия исполкомов увелич. Слабость представительной демокр обьясн тем что она иторически не сложилась в России. Такая слабость дала режиму возможн оторв власть и упр от соц базой(трудящихся). Происх систематич вмешательство парт и гос аппарата в сферу правосудия; содерж приговоров особ по полит делам предопределялось заранее. Сущ также «альбомные» дела сост для высшего рук-ва страны. Конституция 1936г провозгласила демокр принципы: правосудие осущ судами,судьи независимы и подчиняются только закону. Однако в стране в это время сущ система наход в полном противор с констит система внесудебных органов, а судьи были далеки от независимости. «Правосудие» по полит вопросам осуществляли в разное время Особое совещание при ОГПУ(НКВД),всякого рода «тройки», «двойки»...
После победы большевиков в гражданской войне, советской России уже ничто не мешало заняться международной деятельностью и тем самым укрепить свои позиции на мировой арене. Однако распространение коммунизма посредством финансирования и помощи коммунистическим партиям в европейских странах с треском провалилась. Видя, что уже нет никакого смысла распространять идеологию в местах, где это невозможно, большевики решили наладить отношения с капиталистическими странами. Наши решили, что лучше дружить, нежели быть заклятым врагом государств, у которых деньжат было много и опыта ведения политики тоже.
Во главе СОВНАРКОМА (это что-то вроде министерства) иностранных дел, стоял Г.В. Чичерин, очень умный и весьма образованный человек. В первый день, когда советская делегация прибыла на переговоры с представителями нескольких западных стран, "буржуи" предположили, что в зал зайдут мужики в телогрейках или пальто, которые носили матросы в петрограде. К сожалению, фантазирования и предположения были напрасными. В этот момент появляется Чичерин со своими коллегами. Каждый представитель делегации одет с иголочки и во время выступления Чичерин проговорил свой доклад без бумажки на трех языках (русском, английском и французском). А мы как всегда хватаемся за листок с тезисами и не можем даже два предложения вместе связать. Именно тогда европейцы поняли, что советская россия - это всерьез и надолго. Именно благодаря этому человеку внешняя политика СССР с 1921 по 1941 годы помогла развиться нашей стране и показала, что и с нами тоже можно иметь дело как в торговле, так и в обмене опыта.
Несмотря на все успехи, неудачи также случались, особенно если дело доходило до уплаты долгов бывшей империи. Мы же на отрез отказывались уплачивать все, что должна была российская империя и временное правительство европейцам. Мало того, что мы должны были уплачивать долги, да еще велась активная поддержка коммунистических партий в европейских странах. Естественно, это не могло нравиться буржуям и предпринимались активные меры, чтобы все эти дела прекратить. Короче, все это мешали Советской россии идти на сближение с капиталистическими странами и много мы тогда потеряли.
Чтобы легче ориентироваться во внешней политике СССР, мы разделим ее на 4 основных этапа.
1921-1927
Начало улучшения отношений с западными странами, а также со странами на востоке. Этот период можно считать началом признания Советской россии на мировой арене.
1927-1933
союз с Германией. В это время мы также начали наезжать на некоторые западные страны, которые были не по душе тысячелетнему рейху. Мы также снабжали Германию продовольствие, приглашали на учебу немецких граждан и военных на обучение. Кстати, некоторые летчики-асы Люфтваффе были выпускниками летных школ г. Липецк до Великой Отечественной Войны. Немецкие танкисты обучались в Казани. А почему они в России учились, спросите вы? Очень просто, по Версальскому договору германия не имела права иметь армию и тем более ее обучать. Вот за счет этого они и вылезли.
1933-1939
В этот период мы сближаемся с Соединенными Штатами Америки и делами все возможное, чтобы не ссориться с Японцами.
1939-1941
С Германией мы уже друзья не разлей вода, и с Японцами тоже хорошо ладим. Хотя, вы наверное и так уже знаете чем обойдется эта дружба Советскому Союзу через несколько месяцев после окончания этого периода.
