- •1.Экология как наука,ее структура,история развиттия.
- •2.Организм и среда обитания.Метаболизм.
- •3.Категории организмов.Источники энергии для организмов.
- •4.Экологические системы.Структура,продуктивность,функционирование.
- •5.Закономерности воздействия факторов среды на организм.Закон минимума Либиха.Закон толерантности Шелфорда.
- •6.Трофическая структура биоценоза.Пищевые цепи,сети.Экологические пирамиды.Закономерности трофического оборота в биоценозе.
- •7.Популяции,ее основные характеристики.
- •8.Динамики популяций.
- •9.Экологическая ниша,понятие,основные закономерности.
- •10.Основные взаимодействия и взаимоотношения в биоценозе.
- •11.Жизнь как термодинамический процесс.
- •12.Атмосфера.Структура,основные характеристики.
- •13.Гидросфера.Структура.Основные характеристики.
- •14.Основные экосистемы Земли.
- •15.Структура и граници биосферы.Общее строение Земли,геосферные оболочки.
- •16.Ресурсы биосферы.
- •17.Эволюция Вселенной,Земли и жизни на ней.
- •18.Человек как биологический вид.
- •19.Биологические потребности человека.
- •20.Популяционные характеристики человека.
- •21.Проблемы питания и производства продовольствия в мире.
- •22.Факторы лимитирующие развитие человечества.
- •23.Развитые и развивающиеся страны.Качество жизни.Здоровье человека.
- •24.Экологические кризисы и катастрофы.
- •25.Антропогенное воздействие на биосферу,ресурсный цикл.
- •26.Антропогенное воздействие на атмосферу.Парниковый эффект.
- •27.Антропогенное воздействие на атмосферу.Разрушение озонового слоя.
- •28.Антропогенное воздействие на атмосферу.Кислотные осадки.
- •29.Антропогенное воздействие нагидросферу.
- •30.Антропогенное воздействие на литосферу.
- •31.Основы экологического права.
- •32.Пути сохранения биоразнообразия и генофонда биосферы.
- •33.Управление в области охраны окружающей среды.
- •34.Международное сотрудничество в области защиты окружающей среды.
- •35.Экологическое воспитание,образование и культура.
34.Международное сотрудничество в области защиты окружающей среды.
.Объекты,не входящии в юрисдикцию гос-в:Космом,Антарктида,Атмосфера Земли,Мировой океан. Объеты,входящие в юрисдикцию:разделяемые природные ресурсы;редкие и исчезающие растения и животные;уникальные приподные объекты.
Межправительственные экологические организации:ЮНЭП,ЮНЕСКО,ФАО,ВОЗ,ВМО,МОТ,МАГАТЭ.
Неправительственные международные организации:Международный союз по охране природы (МСОП),Всемирный фонд охраны дикой природы, Международная юриическая организация (МЮО),Римский клуб(РК),Международный экологический суд(МЭС), ГРИНПИС.
35.Экологическое воспитание,образование и культура.
Воспитание и образование молодежи-приоритетное направление развития любого общества вне зависимости от политического устройства и экономических формаций.Назревший ещё на пороге третьего тысячелетия глобальный экологический кризис современной технологической цивилизации вынуждает человечество создать систему непрерывного экологического воспитания и образования.В наши дни образование в целом и экологическое образование в частности не только эффективный,но и наиболее дешевый способ предотвращения экологической катастрофы,перехода к устойчивому развитию.В настоящее время происходит формирование экологической культуры,которая является составной частью развития общемировой культуры,характеризуемой острым осознанием важности экологических проблем в жизни и будущем развитии человечества.Современная экологическая культура,конечно не может слепо основываться на вере,она базируется на приоритетном научном изучении закономерностей взаимодействия человека и природы.