Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:диплом Таня.doc
X
- •Содержание
- •Глава 2. Экспериментальное изучение проблемы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
- •Введение
- •Глава 1.Теоретические основы драматизации как средства развития коммуникативности, творческих способностей и нравственного потенциала при обучении немецкому языку в школе
- •1.1.Психолого-педагогические основы использования приема драматизации на уроках немецкого языка.
- •1.2 Драматизация - комплексный метод обучения немецкому языку.
- •1.3 Типы драматизации
- •1.4. Этапы в обучении приемам драматизации
- •Выводы по первой главе
- •Глава 2. Экспериментальное изучение проблемы
- •2.1. Содержание и описание базы опытно-исследовательской работы
- •1.Констатирующий этап.
- •2. Формирующий этап.
- •3. Контролирующий этап.
- •2.2. Результаты опытно- исследовательской работы
- •Выводы по второй главе
- •Заключение
- •Список литературы
- •19.03.2009Г., 3 «б» класс
- •Ход урока:
- •I. Начало урока.
- •II.Фонетическая зарядка
- •III. Основной этап
- •V.Заключительный этап
- •19.03.2009 Г., 3а класс
- •Ход урока:
- •I. Начало урока.
- •II.Фонетическая зарядка
- •III. Основной этап
- •IV. Инсценирование сказки.
- •V.Заключительный этап
IV. Инсценирование сказки.
Jetzt speilen wir das Märchen mit verteilten Rollen.
(Роли распределяются по желанию учащихся или по выбору учителя. Учащиеся объясняют выбор роли).
- ist 1. Schweinchen
- ist 2. Schweinchen
- ist 3. Schweinchen
- ist Wolf
- ist Autor
Учащиеся инсценирует сказку, учитель корректирует произношение, интонацию, мимику, жесты.
V.Заключительный этап
Сообщение домашнего задания.
Macht eure Tagebücher auf! Schreibt die Hausaufgabe. Seite 70, lest dieses Märchen laut.
Оценивание учащихся.
Du bekommst eine 5. Du bekommst eine 4 (3).
Die Stunde ist zu Ende! Steht auf! Auf Wiedersehen!
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]