
- •1.Понятие невропатологии. Предмет. Задачи. Методы исследования.
- •2. Понятие функциональной системы и системогенеза (по Анохину п.К.). Принципы системогенеза. (стр.39-42)
- •3.Функциональные блоки как нейрофизиологические основы механизмов обучения и воспитания.
- •4.Понятие о неврологических симптомах и синдромах.
- •5.Заболевания нервной системы у детей. Классификация. Краткая характеристика отдельных нозологических форм.
- •6.Причина возникновения заболеваний нервной системы у детей. ( тоже самое что и в 5 вопросе)
- •7. Врожденные заболевания нервной системы. Причины возникновения. Классификация. Клиническая характеристика. Последствия.
- •8.Ранние постнатальные поражения нервной системы. Причины возникновения. Клиническая характеристика.
- •9.Отдаленные последствия перинатальных поражений нервной системы. Факторы, формирующие качество отдаленных последствий перинатальных поражений. Классификация. Краткая характеристика.
- •10.Гипертензионно-гидроцефальный синдром. Причины. Клиническая характеристика. Тактика педагога.
- •11.Церебрастенический синдром. Причины. Клиническая характеристика. Тактика педагога.
- •12.Синдромы двигательных нарушений (нарушение пирамидной иннервации). Причины. Клиническая характеристика. Тактика педагога.
- •13.Синдромы двигательных нарушений (нарушение экстрапирамидной иннервации). Причины. Клиническая характеристика. Тактика педагога.
- •14.Синдромы двигательных нарушений (нарушение мозжечка). Причины. Клиническая характеристика. Тактика педагога.
- •15.Синдромы двигательных нарушений (проводящие двигательные пути). Причины. Клиническая характеристика.
- •16.Синдромы поражения черепных нервов. Причины. Клиническая характеристика.
- •VIII — преддверно-улитковый (Сенсорные)
- •17.Неврозы. Причина. Клиническая характеристика. Тактика педагога.
- •18.Психозы. Причины. Классификация. Клиническая характеристика. Тактика педагога.
- •19.Минимальная мозговая дисфункция. Определение. Причины возникновения. Отличительные признаки. Тактика педагога.
- •20.Судорожные состояния. Виды судорог. Опасность судорожных состояний для организма ребенка. Тактика педагога.
- •21.Родовые травмы. Причины возникновения. Клиническая характеристика. Последствия.
- •1. Механические формы родовых травм проявляются в качестве:
- •22.Гипоксия и асфиксия. Этиология. Патогенез. Последствия.
- •23.Гидроцефалия. Классификация. Краткая характеристика отдельных форм. Тактика педагога.
- •24.Комплексный подход к организации коррекционной деятельности с детьми, имеющими патологию нервной системы.
- •25. Неврологические основы нарушений речи.
15.Синдромы двигательных нарушений (проводящие двигательные пути). Причины. Клиническая характеристика.
пути, образующие две системы нисходящих волокон — пирамидную, проводящую сознательные импульсы от коры большого мозга; и экстрапирамидную, проводящую импульсы от подкорковых ядер. Все нисходящие волокна заканчиваются на двигательных ядрах черепных нервов и на клетках передних рогов спинного мозга.
(смотреть 12,13)
16.Синдромы поражения черепных нервов. Причины. Клиническая характеристика.
I— обонятельный (Сенсорные)
Двусторонняя полная потеря обоняния (аносмия) или его снижение (гипосмия) часто является результатом заболеваний носа или имеет врожденный характер. Односторонние нарушения обоняния в основном связаны с патол. процессами в передней черепной ямке (опухолью, гематомой, черепно-мозговой травмой и др. ). Необычные приступообразные обонятельные ощущения (паросмия), чаще какого-то неопределенного неприятного запаха, бывают предвестниками (аурой) эпилептического припадка (см. Эпилепсия), вызванного раздражением височной доли мозга. Раздражение коры височной доли мозга может обусловить возникновение разнообразных обонятельных галлюцинаций (см. Галлюцинаторные синдромы).
II — зрительный (Сенсорные)
Причинами неврита зрительного нерва могут быть менингит, энцефалит, арахноидит, рассеянный склероз, грипп, воспаление придаточных пазух носа и др. Проявляется понижением остроты и сужением поля зрения. Застойный сосок зрительного нерва является симптомом повышения внутричерепного давления или нарушения венозного оттока из глазницы, к-рые чаще всего могут быть связаны с опухолью мозга, кистой и др. При Прогрессировании застойных явлений острота зрения понижается, может наступить слепота. Атрофия зрительного нерва может быть первичной (при рассеянном склерозе, травме зрительного нерва и др. ) или вторичной (как исход неврита или застойного соска); наблюдается резкое понижение остроты зрения вплоть до полной слепоты, сужение поля зрения.
III — глазодвигательный (Соматомоторные)
Поражение III пары в основном характеризуется опущением верхнего века (птозом), расходящимся косоглазием, экзофтальмом и расширением зрачка (мидриазом).
IV — блоковый (Соматомоторные)
При изолированном поражении нерва отмечается диплопия - двоение предметов при взгляде вниз, реже - непостоянное косоглазие.
V1— тройничный (Соматосенсорные)
При поражении чувствительной части тройничного нерва могут появляться резкие боли в области иннервации всех или отдельных его ветвей. различные нарушения чувствительности, трофические расстройства, расстройства потоотделения и вазомоторных реакций на лице и др.
V2,3 — тройничный (Соматосенсорные)
Поражение двигательных волокон вызывает паралич и атрофию жевательных мышц, вследствие чего затрудняется акт жевания, а при открывании рта нижняя челюсть смещается в сторону пораженных мышц. Снижается нижнечелюстной рефлекс. Патология обусловлена различными внутричерепными процессами (арахноидитом, опухолями и др. ), а также невритом и травмой его периферических ветвей.
VI — отводящий (Соматомоторные)
Отводящий нерв поражается при многих внутричерепных патол. процессах, а также при инф. болезнях, интоксикациях. Одностороннее поражение нерва обусловливает сходящееся косоглазие (невозможность поворота глазного яблока кнаружи), диплопию.
VII — лицевой (Соматосенсорные)
Поражение возникает при невриноме внутричерепных опухолях, воспалительных заболеваниях среднего уха, черепно-мозговой травме с переломом височной кости и др. При периферическом параличе лицевого нерва возникает резкая асимметрия лица.