
- •1.Понятие невропатологии. Предмет. Задачи. Методы исследования.
- •2. Понятие функциональной системы и системогенеза (по Анохину п.К.). Принципы системогенеза. (стр.39-42)
- •3.Функциональные блоки как нейрофизиологические основы механизмов обучения и воспитания.
- •4.Понятие о неврологических симптомах и синдромах.
- •5.Заболевания нервной системы у детей. Классификация. Краткая характеристика отдельных нозологических форм.
- •6.Причина возникновения заболеваний нервной системы у детей. ( тоже самое что и в 5 вопросе)
- •7. Врожденные заболевания нервной системы. Причины возникновения. Классификация. Клиническая характеристика. Последствия.
- •8.Ранние постнатальные поражения нервной системы. Причины возникновения. Клиническая характеристика.
- •9.Отдаленные последствия перинатальных поражений нервной системы. Факторы, формирующие качество отдаленных последствий перинатальных поражений. Классификация. Краткая характеристика.
- •10.Гипертензионно-гидроцефальный синдром. Причины. Клиническая характеристика. Тактика педагога.
- •11.Церебрастенический синдром. Причины. Клиническая характеристика. Тактика педагога.
- •12.Синдромы двигательных нарушений (нарушение пирамидной иннервации). Причины. Клиническая характеристика. Тактика педагога.
- •13.Синдромы двигательных нарушений (нарушение экстрапирамидной иннервации). Причины. Клиническая характеристика. Тактика педагога.
- •14.Синдромы двигательных нарушений (нарушение мозжечка). Причины. Клиническая характеристика. Тактика педагога.
- •15.Синдромы двигательных нарушений (проводящие двигательные пути). Причины. Клиническая характеристика.
- •16.Синдромы поражения черепных нервов. Причины. Клиническая характеристика.
- •VIII — преддверно-улитковый (Сенсорные)
- •17.Неврозы. Причина. Клиническая характеристика. Тактика педагога.
- •18.Психозы. Причины. Классификация. Клиническая характеристика. Тактика педагога.
- •19.Минимальная мозговая дисфункция. Определение. Причины возникновения. Отличительные признаки. Тактика педагога.
- •20.Судорожные состояния. Виды судорог. Опасность судорожных состояний для организма ребенка. Тактика педагога.
- •21.Родовые травмы. Причины возникновения. Клиническая характеристика. Последствия.
- •1. Механические формы родовых травм проявляются в качестве:
- •22.Гипоксия и асфиксия. Этиология. Патогенез. Последствия.
- •23.Гидроцефалия. Классификация. Краткая характеристика отдельных форм. Тактика педагога.
- •24.Комплексный подход к организации коррекционной деятельности с детьми, имеющими патологию нервной системы.
- •25. Неврологические основы нарушений речи.
11.Церебрастенический синдром. Причины. Клиническая характеристика. Тактика педагога.
Церебрастенический синдром - это функциональная недостаточность ЦНС, обусловленная незрелостью или задержкой формирования центральных механизмов регуляции полиэтиологического происхождения, выражающаяся нарушениями адаптационно-приспособительных возможностей ребенка к стрессовым воздействиям.
Причинами возникновения синдрома у детей с перинатальными поражениями являются остаточные последствия ишемически-гипоксического повреждения ЦНС перинатального и травматического генеза, вертебрально-базилярная недостаточность, нейроинфекции, соматические расстройства, адаптационный стресс, физическая и психо-эмоциональная нагрузка, периоды возрастных физиологических кризов, нарушение биоритмики (нарушение режима дня, смена часовых поясов).
Пусковым механизмом церебрастенического синдрома являются хроническая гипоксия головного мозга (анемическая, циркуляторная, гистотоксическая) и экстрацеребральные факторы (недостаточность церебрального кровообращения на фоне кранио-вертебральной патологии, нарушение функции сердечно-сосудистой системы, гиповолемия, гипоксемия, нарушения кислотно-щелочного равновесия).
Клиническими проявлениями - энцефалопатия (физическая слабость, быстрая утомляемость, головная боль, чаще во второй половине дня, нарушение сна, снижение памяти, любознательности, круга интересов, вялость, безразличие и др.), вегетативная дисфункция (метеозависимость, потливость, эмоциональная и поведенческая лабильность), нарушения сердечно-сосудистой системы, функциональная недостаточность зрительного и слухового анализаторов.
12.Синдромы двигательных нарушений (нарушение пирамидной иннервации). Причины. Клиническая характеристика. Тактика педагога.
Клиника нарушений пирамидной иннервации
Периферический паралич - развивается при поражении периферического двигательного нейрона в любом участке.
Центральный паралич - развивается при поражении центрального двигательного нейрона в любом участке
Центральный и периферический параличи различаются по уровню сегментарной рефлекторной активности - она усилена при центральном и ослаблена при периферическом параличах.
Периферический паралич
Мышечная атония - снижение тонуса мышц
Мышечная атрофия - уменьшение мышечной массы
Мышечная арефлексия (гипорефлексия) - снижение или полное отсутствие сухожильных рефлексов.
Мышечные подергивания (фибриллярные или фасцикулярные) - рефлекторные сокращения мышечных волокон (фибриллярные) или групп мышечных волокон (фасцикулярные)
Возникновение реакции перерождения при проведении ЭНМГ
Центральный паралич
Мышечная гипертония - повышение мышечного тонуса по спастическому типу (определяется симптом "складного ножа" - при пассивном разгибании согнутой конечности сопротивление ощущается только вначале движения) Могут развиваться контрактуры.
Мышечная гипертрофия (в дальнейшем сменяется гипотрофией)
Гиперрефлексия сухожильных рефлексов с расширением рефлексогенных зон.
Клонусы стоп, кистей и коленных чашечек - ритмичные сокращения мышц в ответ на растяжение сухожилий.
Патологические рефлексы
Защитные рефлексы
Симптом Бехтерева- Мари- Фуа - при резком болевом сгибании пальцев стопы возникает "тройное сгибание" ноги (в тазобедренном, коленном и голеностопном суставах).
Патологические синкинезии
Синкинезии - непроизвольно возникающие содружественные движения, сопровождающие выполнение активных действий.
Физиологические - размахивание руками при ходьбе.
Патологические - возникают в парализованной конечности из-за выпадения тормозящих влияний коры на интраспинальные автиоматизмы.
Снижение или отсутствие брюшных и кремастерных рефлексов
Нарушение функции тазовых органов по центральному типу - острая задержка мочи при поражении пирамидного пути с последующим периодическим недержанием мочи (рефлекторное опорожнение мочевого пузыря при перерастяжении), сопровождающимся императивными позывами на мочеиспускание.