
- •Основні положення Алгоритмізація обчислювальних процесів
- •Апаратне і програмне забезпечення пк
- •Програмне забезпечення
- •Архіватори
- •Етапи розв’язування задач на персональному комп’тері
- •Захист інформації від несанкціонованого доступу
- •Історія розвитку електронно-обчислювальної техніки.
- •Кодова таблиця
- •Носії інформації
- •Одиниці вимірювання кількості інформації
- •Основні типи обчислювальних процесів
- •Перегляд файлової системи програмами «Мій комп’ютер», «Провідник»
- •Поняття про віруси та антивірусні програми
- •Поняття про папки, файли та операції над ними
- •Програмні оболонки Norton Commander (nc), Windows Commander (wc)
- •Операційна система Windows X Використання технології ole для об’єднання документів з різних програмних засобів
- •Віконний інтерфейс
- •Графічний редактор Paint
- •Зміна розміру малюнка
- •Збереження малюнка
- •Операції з кольором
- •Робота з об'єктами
- •Операційна система Windows X
- •Оформлення документів за допомогою Word Art
- •Проведення простих та ланцюгових досліджень за допомогою програми Калькулятор (Стандартний, Інженерний)
- •Редактор формул Equation Editor
- •Робота з довідкою
- •Робочий стіл: малюнок столу; різновиди зображень: ярлик, значок, папка
- •Створення та редагування простих та комбінованих графічних зображень
- •Текстовий редактор Блокнот
- •Управління Windows клавіатурою і маніпулятором
- •Power Point – засіб створення презентацій
- •Вставка спеціальних ефектів, діаграм, таблиць, малюнків
- •Робота з текстами, шаблонами, маркерами
- •Створення інтерактивних кнопок
- •Абсолютна і відносна адресація комірок ет
- •Аналіз даних з використанням процедур підбору параметрів і пошуку рішень
- •Ввід і відображення інформації в комірках електронної таблиці
- •Використання гіперпосилання при створенні автоматизованих робочих місць
- •Використання логічних функцій and, or, not та їх комбінацій
- •Вкладені логічні функції if
- •Головне меню електронної таблиці
- •Дослідження трендів засобами Excel х
- •Електронна таблиця Excell X
- •Елементи вікна електронної таблиці
- •Завантаження, початок і завершення роботи з книгами електронної таблиці
- •Застосування шаблонів
- •Консолідація даних засобами ет
- •Копіювання інформації в середовищі Excel X
- •Логічна функція вибору альтернативних варіантів if
- •Математичні, статистичні функції
- •Обробка табличних документів в середовищі Excel х Microsoft Excel – табличний процесор, програма для створення й обробки електронних таблиць.
- •Організація і обробка баз даних в середовищі Excel х
- •Приклади створення і використання формул-масивів в ет
- •Робота з вікнами в середовищі Excel х
- •Робота з файлами в середовищі Excel_х
- •Сортування даних в середовищі Excel_х
- •Поняття: комірка, рядок, стовпчик, діапазон, список та дії над ними
- •Створення зведених таблиць засобами ет
- •Створення і редагування діаграм засобами Excel х
- •Створення макросів в середовищі Excel х
- •Створення нових шаблонів
- •Фільтрування даних: автофільтр, розширений фільтр
- •Фінансові функції та приклади їх використання
- •Форматування інформації в середовищі Excel X
- •Форми відображення інформації в середовищі Excel_х
- •Формування проміжних підсумків
- •Функції дати і часу та дії над ними
- •Функції обробки масивів ет
- •Функції обробки текстових даних в ет
- •Безпека в Інтернет
- •Броузери
- •Всесвітня павутина www
- •Глобальна мережа Інтернет
- •Групи новин в Інтернет
- •Додатки до повідомлень
- •Електронна пошта
- •Засоби інтерактивного спілкування
- •Інтернет-радіо
- •Комп’ютерні мережі Загальне поняття про комп’ютерні мережі
- •Топологія мереж
- •Послуги комп’ютерних мереж.
- •Локальні обчислювані мережі
- •Світова глобальна комп’ютерна мережа internet
- •Локальні і глобальні мережі
- •Мова html і Web-дизайн
- •Основні поняття служби www
- •Оформления таблиць
- •Побудова списків, таблиць, форм
- •Пошук інформації в Інтернет
- •Програма icq
- •Програма Qutlook Express
- •Робота з фреймами
- •Сервіси, протоколи та адресація ресурсів (служби) Інтернет
- •Служба ftp
- •Створення Web-сторінок засобами html та іншими програмними засобами
- •Автозаміна символів
- •Ввід і редагування інформації
- •Використання формул в таблицях
- •Вставка виносок, символів та гіперпосилань
- •Додавання номерів сторінок
- •Команди Меню
- •Користування автотекстом
- •Основне вікно
- •Панелі інструментів: стандартна і форматування
- •Побудова діаграм на основі таблиць
- •Редактор текстів Word X
- •Робота з колонтитулами
- •Робота з таблицями
- •Робота з файлами з використанням кількох вікон
- •Робота зі сторінками та блоками тексту
- •Розбиття тексту на колонки, на сторінки
- •Складові частини вікна
- •Вікно редактора Word
- •2.1. Рядок заголовка. (поз.6 на рис.1.1.)
- •2.2. Рядок меню. (поз.7 на рис.1.1.)
- •2.3. Панелі інструментів.
- •Створення змісту
- •Створення маркованих і нумерованих списків
- •Створення об’єктів за допомогою панелі «Рисование»
- •Створення рамки, заливки, буквиці
- •Створення списку ілюстрацій
- •Форматування сторінок, абзаців, символів
- •Встановлення зв’язків між таблицями
- •Групування даних та формування підсумків у звітах
- •Групування і сортування даних у звіті
- •Імпорт, експорт таблиць
- •Індексування та копіювання таблиць
- •Копіювання таблиці в іншу базу даних
- •Конструювання умов відбору записів у запитах
- •Редагування даних таблиць
- •Сортування та вибір даних за допомогою запитів
- •Сортування, фільтрування і пошук даних в таблицях
- •Створення головної кнопкової форми
- •Створення елементів керування для пошуку даних у формах
- •Створення звітів на основі даних таблиць
- •Створення звітів на основі запитів
- •Створення макросів
- •Створення обчислювальних полів у запитах
- •Створення обчислювальних полів у формах
- •Створення підсумкових запитів на вибірку даних
- •Створення простих форм в режимі майстра, керування їх властивостей в режимі конструктора
- •Створення складних і перехресних запитів
- •Створення таблиць за допомогою майстра, в режимі конструктора, шляхом введення даних
- •Форматування груп елементів керування у формах
Засоби інтерактивного спілкування
Під час інтерактивного спілкування відправляють повідомлення (голосове або відео) і майже миттєво отримують на нього відповідь.
Можна відправити повідомлення на віддалений комп'ютер товаришеві, родичеві чи колезі й негайно отримати відповідь. Можна навіть бачити, як на віддаленому комп'ютері пишуть відповідь. Мало того, є можливість не тільки обмінюватися текстовими повідомленнями, а й рисувати спільні малюнки, чути голос і бачити свого співрозмовника.
Інтерактивне спілкування — це спілкування в режимі реального часу (онлайн).
Щоб реалізувати такий вид спілкування, на комп'ютері необхідно встановити спеціальні програми-клієнти та обладнання і під'єднатись до мережі.
Для роботи з голосовими повідомленнями потрібно мати навушники і мікрофон, а з відеоповідомленнями — відеокамеру чи веб-камеру.
Популярними програмами інтерактивного спілкування є MSN Messenger, Windows Live Messenger, NetMeeting, Odigo, Microsoft Chat, Skype, QIP та ICQ.
Інтерактивне спілкування можна організувати також через чат- службу на веб-сервері, скориставшись лише браузером.
ОСОБЛИВОСТІ ІНТЕРНЕТ-СПІЛКУВАННЯ
У зв`язку із щорічним подвоєнням обсягу інформації надшвидкими темпами розвивається мова, і особливо її лексичний пласт. Хто, скажімо, з нашім батьків вільно користувався такими поняттями, як комп’ютер, сайт, чат, Інтернет? А тим часом сьогодні жодна наука без Інтернету немислима, тому що він став найпопулярнішим інструментом отримання актуальної інформації і свого роду засобом спілкування.
Спілкування в Інтернеті відбувається в клубах чи між власниками комп`ютерів. Відвідувачами клубів є переважно студенти чоловічої статі, які полюбляють розважитися в мережі, попрацювати, а нерідко й списати готовий реферат чи курсову роботу. Щодо жіночої половини, в клубах вона репрезентована надзвичайно бідно – студенток Інтернет цікавить переважно як джерело інформації.
Сучасне суспільство не дає можливості для повноцінного безпосереднього спілкування молоді, змушуючи її шукати якусь альтернативу.
Назвемо основні риси Інтернет-спілкування:
1. Анонімність, яка може призвести до безкарності, розкутості, і безвідповідальності поведінки учасників спілкування.
2. Відсутність невербальної інформації. Як правило, спостерігається установка на бажані риси партнера.
3. Добровільність контактів. Користувач добровільно зав'язує контакти чи може перервати їх у будь-який момент.
4. Стійке прагнення до емоційного наповнення тексту, що виражається у створенні спеціальних знаків для позначення емоцій.
5. Прагнення до нетипової, ненормативної поведінки. Найчастіше користувач презентує себе по-іншому, ніж у реальному житті, програє не реалізовані в діяльності поза мережею ролі, сценарії, і, не знаючи співрозмовника, створює його образ, відмінний від реального.
6. Більша, ніж у реальному світі, залежність від співрозмовника у спілкуванні. Наслідком є порушення безпосереднього живого спілкування.
7. Відсутність єдності простору і часу, тобто Інтернет дає можливість бути одночасно у різних місцях, а також спілкуватися з людьми з інших годинних поясів.
8. Характер спілкування – майже завжди письмовий.
Причиною звертання до Інтернету як до інструменту спілкування може бути:
1. Недостатнє насичення спілкуванням у реальних контактах. У подібних випадках користувачі швидко втрачають інтерес до Інтернет-спілкування, якщо виникають можливості для задоволення відповідних потреб у реальному житті.
2. Можливість реалізації якостей особистості, програвання ролей, переживання емоцій, які з тих чи інших причин неможливі у реальному житті. Подібна можливість обумовлена перерахованими вище особливостями спілкування за допомогою мережі - анонімністю, нежорсткою нормативністю, своєрідністю процесу сприйняття людини людиною. Бажанням переживання тих чи інших емоцій пояснюється, ймовірно, і прагнення до емоційного наповнення тексту.
3. До можливості взаємодії "людина - комп'ютер" додається можливість комунікації "людина - комп'ютер - людина".
Мовні дослідження в цій області ведуться відносно недавно. Телекомунікації за допомогою комп'ютерних мереж - принципово новий шар соціальної реальності, і фахівці приділяють пильну увагу його мовному оформленню.
Вони виділяють наступні форми спілкування в Інтернеті:
- телеконференцію;
- чат (мається на увазі IRC (Internet Relay Chat);
- веб-пейджеры (наприклад, ICQ, Instant Messager);
-листування електронною поштою (e-mail).
Дослідники Інтернет-спілкування звичайно розділяють засоби спілкування в Інтернеті за ступенем їх інтерактивності. Найбільш інтерактивними осередками спілкування вважаються чати і ICQ, найменш інтерактивними - e-mail і телеконференції. У телеконференції і при спілкуванні за допомогою e-mail спілкування відбувається в режимі off-line, на відміну від чата і ICQ, де люди спілкуються on-line. У конференції спілкування відбувається навколо визначеного предмета, у той час як чат, як правило, своєї теми не має. (Хоча існують і тематичні чати, наприклад, коли яку-небудь відому людину запрошують у канал IRC чи web- чат, і вона відповідає на всі питання).
Фахівці визначають чат у такий спосіб: "Специфічна форма спілкування на Wеb'е, яка називається IRC (Internet Relay Chat), чи просто chat (бесіда, балаканина). Це коли в одному місці, на якомусь сайті відбувається зустріч двох чи декількох користувачів у реальному часі. Сайт виконує роль грифельної дошки, на якій пишуть послання і передають один одному". Хоча останнім часом "класичні" IRC практично витиснуті "веб-чатами", які є вже іншим видом програм, і далекі від своїх "прабатьків" IRC, суть явища залишилася тією ж.
Думки, висловлювані в чатах, здебільшого образні і невтішні. "Тинейджеровські балачки", "треп у мережах", "эскапистський наркотик", "відчуття тихого божевілля"– ось далеко не найяскравіші визначення. І на перший погляд вони абсолютно справедливі.
При першому відвідуванні чату людина спостерігає величезну мішанину різнобарвних реплік різного ступеня пристойності.
Тобто, практикується переважно спілкування заради самого спілкування. У той же час як телеконференції найчастіше присвячені конкретній проблемі. Як окремий жанр в Інтернеті можна виділити спілкування в так званих MUDs (від "multi-user dimension" - рольова гра, у якій багато користувачів об'єднані в одному віртуальному просторі). Це близько до комунікації в чаті тим, що відбувається on-line, але відрізняється від нього - прагненням виграти.
Далі. В Інтернеті легко знайти цікавого співрозмовника, відповідно до своїх інтересів, реалізувати свої фантазії, миттєво переносячись з однієї точки земної кулі в іншу, і навіть бути присутнім у кількох місцях одночасно, конструювати не схожі на себе віртуальні особистості.
В Інтернеті можна брати на себе і відігравати будь-яку роль, при цьому не треба відповідати за свої віртуальні вчинки. Але ж усе це вимагає відповідних лексичних, граматичних і синтаксичних мовних засобів.
У першому випадку співрозмовник, який узяв на себе роль міністра чи керівника іншого рангу і має при цьому критично низький лексичний рівень, просто припиняє контакт, відчувши достойного співрозмовника. У кращому випадку він просто зникає з чату, найчастіше ж образить його, вдаючись навіть до ненормованої лексики (до речі, теж на надто примітивному рівні, типу “Пішов...”, “Іди ти...” тощо).
Отже, всесвітня мережа сьогодні більше нагадує мовне поле, у якому користувачі орієнтуються по-різному. Для одних Інтернет скоріше нагадує міфологічне мислення маленької дитини, яке ніколи не зникає повністю, а тільки витісняється зі свідомості з віком. Воно зберігається у дорослої людини, породжуючи віру в прикмети і магічні ритуали. Для інших людей Всесвітня мережа стала дверима в те віртуальне життя, якого людина була позбавлена під тиском об'єктивних умов реального світу.
Для інтелектуально розвиненої людини, яка володіє всіма нормами усного й писемного мовлення, інтернет - безмежна можливість збагачення культурного мовленнєвого рівня (наприклад, засіб опанування французькою мовою), презентації власних винаходів. Як наслідок, виникають нові мовні явища, наприклад, комп’ютерний сленг, нові види скорочення інформації, невластиві традиційним мовам, вживання в писемному мовленні засобів, які функціонально замінюють міміку і жести. Звернемося до деяких з них.
Проаналізувавши приклади, взяті з так названого "компьютерного сетевого сленга", помітимо, що в його основі лежать:
1) Елементарне незнання російської мови, що виражається у своєрідному написанні деяких слів. Наприклад: извените, прентцентдент, памагити та ін.
2) Навмисне написання деяких слів, що вже стало традицією в деяких шарах интернетівского населення: момед, гамори, цомпутер і т.д.
3) Традиційні для Мережі абревіатурні скорочення англійських виражень.
4) "Смайлики" (посмішки). Це спеціальні знаки, якими можна виражати свої почуття при написанні листів чи відповідей на них (досить повернути голову на 90 градусів ліворуч, щоб зрозуміти, що саме цей "смайлик" означає). Ось найбільш вживані:
:-) – посміхаюся;
;-) – посміхаюся і підморгую (зміст листа варто сприймати як жарт, навіть якщо ви цей жарт не можете відшукати години з дві);
8-) – посміхаюся в окулярах, чи посміхаюся із широко відкритими очима (подив);
;-* - цей "смайлик" означає поцілунок;
:-( - суплюся, смутний, розстроєний (повідомлення несе дуже неприємні новини);
;-\ - той, хто пише, украй розчарований;
8-O - людина вкрай здивована чимось, чи їй повідомили зовсім несподівану новину (круглі очі і широко відкритий рот);
:-p – показую язик, іронізую, жартую;
;~-) – сльози капають з очей,
тощо.
Найцікавіше - те, що смайлики ставляться зовсім не на початку листа (як варто було б припускати), а наприкінці, коли тон листа продиктований текстом і правильно зрозумілий. Доходить до того, що деякі відвідувачі чатів уже зовсім не сприймають текст без супровідних "смайликів", що вказують їм напрямок поворотів емоцій та інтелекту. Це не може не тривожити.
Скажімо, варто після самого безтактного жарту поставити смайлик-посмішку, як висловлення приймає інше значення. З одного боку, так простіше. А з іншого боку - зайве спрощення теж шкодить. Скажімо, побажай раптом відомий поет опублікувати свої вірші в Інтернеті, йому довелося б писати так:
Я помню чудное мгновенье ;-)
Передо мной явилась ты 8-O
Как мимолётное виденье :-\
Как гений чистой красоты ;~-(
А що відбувається з англійською мовою? Традиційні англійські сленгові вирази пишуться англійськими літерами, чи російськими без дотримання граматичних правил.
І нарешті, іще про одне явище.
Відвідувачі Інтернету користуються поняттям “термін”, фактично порушуючи такі вимоги до нього, як точність, однозначність, нейтральність, зафіксованість у словниках, довідниках і держстандартах. Проаналізуємо два з них – „нік” і „ламер”.
Нік, або нікнейм (від англ. nickname) – ім’я, яким гравець підписується в грі. У даному випадку воно є більшим, аніж просто підпис в грі – “нік” є свого роду паспортною частиною людини як суб’єкта даної субкультури. Мало хто знає конкретного гравця, як, скажімо, Андрія Бикодрайка – його знають, як MegaBoss’а. І якщо цю людину з кимось знайомитимуть, то відрекомендують так: “Це – MegaBoss. Він їздив минулого місяця до Києва на чемпіонат з QuakeIII і файно там виступив”. Тому в клубі рідко можна почути звернення на ім'я. “Нік” одночасно дає можливість підсвідомо чітко відокремити життя людини в клубі і поза клубом.
Ламо, ламак, ламер (від англ. lammer) – також неоднозначний “термін”, що найчастіше означає – невдаха, той, хто часто програє, той, що нічого не вміє. Цей “термін” не є образливим чи саркастичним. Абсолютно нормальною є ситуація, коли 12-річний школяр, вигравши протиборство в StarCraft у 25-річного власника лотка на ринку, називає його ламером – він констатує факт перемоги, яка можлива лише в віртуальному світі комп’ютерного спорту.
У ситуації, коли чинні норми стають непотрібними або втрачають свою силу, проявляється первинний, примітивний засіб реагування. Подібні висновки, тільки стосовно культурного життя, зробив Зиґмунд Фрейд у працях "Майбутнє однієї ілюзії" і "Невдоволення культурою". Він вважав, що процес відмови від суворих культурних норм завжди має супроводжуватися певним задоволенням. Саме воно, поряд з іншими чинниками, і є тією привабливою силою, що змушує користувачів проводити багато годин за екраном монітора. Це твердження добре ілюструє "ефект азарту", тобто прагнення до самого процесу пошуку інформації, на шкоду її вивченню, аналізу і переробці. Іншими словами, відбувається зсув акценту з аналітичної діяльності на пошукову активність.
Вчені дослідили, що виникнення патологічної залежності від Інтернету, чи адикції підпорядковується деяким закономірностям. Перша стадія –людина починає працювати в мережі. Друга – людина проявляє зацікавленість і намагається використовувати Інтернет для роботи. Це абсолютно нормально. А от третя стадія, коли людина увесь час проводить в Інтернеті у пошуку розваг, викликає тривогу. Добре, якщо вона перейде до четвертої стадії – стадії спокійного ставлення до Інтернету, коли його використовують у разі потреби. Більшість людей проходить швидко усі три стадії і переходять до четвертої. Але деякі користувачі можуть зупинитися на третій. Вони стають залежними від порнографічних сайтів в Інтернеті, від обговорення сексуальної тематики в чатах або на спеціальних телеконференціях "для дорослих", відчуваючи ейфорію від перебування в мережі. Поза мережею вони стають роздратованими, відчувають спустошеність, депресію. При цьому їх лексичний запас різко зменшується, внаслідок чого зростають труднощі спілкування з іншими людьми поза Інтернетом. Повертаючись у реальне життя, вони навмисно прагнуть відмежуватися від оточуючих. Значить, щоб виправити стан, їм уже не обійтися без допомоги психолога і мовознавця.
Отже, залежність від Інтернету на сьогодні реально існуючий факт. Але у розвитку інтернет-залежності і зниженні мовленнєвого рівня людини винна аж ніяк не Всесвітня мережа, а людина сама й особисті риси її характеру.
Підсумовуючи вище викладене, ми можемо відмітити фактично нове мовне явище – Інтернет-стиль, бо він суміщає окремі риси розмовного, художнього, публіцистичного, офіційно-ділового і наукового стилів. Крім того, в мережі стирається різниця між усним і писемним мовленням. Як відомо, одиницею усного мовлення є діалогічна єдність. Одиницею писемного мовлення є текст, який має бути уніфікованим, стандартизованим і нейтральним. А на екрані монітора, по-перше, змішується усне і писемне мовлення, стирається межа між діалогом і монологом, а також, як правило, присутня емоційна забарвленість. Змінити ситуацію неможливо через різний мовний рівень відвідувачів Інтернету. Але ж жодному стилю такі тексти не відповідають.
І останнє. На жаль, українську мову в Інтернеті можна зустріти тільки в одиничних випадках. Залишається сподіватися на створення у далекому майбутньому української Інтернет-мережі.