Роль сравнений в текстах разных стилей

Пример 1.

Сравнение - одно из самых распространенных средств изобразительности в речи. Сравнения широко используют поэты, к ним прибегают ученые, чтобы популярно объяснить какое-либо явление, их используют публицисты как средство яркой речевой экспрессии. Сравнением называется образное словесное выражение, в котором изображаемое явление явным образом уподобляется другому по какому-либо общему для них признаку, и при этом в объекте сравнения выявляются новые, неординарные свойства. Сравнение может быть выражено и словом, и словосочетанием, и сравнительным оборотом, и придаточным, и даже самостоятельным предложением или сложным синтаксическим целым.

По смысловому наполнению и эмоциональной окраске сравнения могут быть очень разнообразны. Сравнение чаще всего оформляется с помощью сравнительных союзов как, как бы, как будто, ровно, словно, точно и др. В предложенном тексте примером сравнения в такой форме может служить предложение 6: «как птицы», «как леса».

По форме сравнения также не исчерпываются оборотами со сравнительными союзами. В качестве компаративного тропа может служить пример предложения 5: «драгоценнее».

Придаточные со значением сравнения представлены в наибольшем количестве. Это предложения 3, 4, 28.

Сравнения, которые указывают на несколько общих признаков в сопоставляемых предметах, называются развернутыми. В развернутое сравнение включаются два параллельных образа, в которых автор находит много общего. Художественный образ, используемый для развернутого сравнения, придает описанию особую выразительность. Иллюстрацией к этому может служить предложение 14.

Нет сомнения, Оля права, говоря, что в речи сравнения нужны. На основе сравнения развиваются другие тропы, например, метафора.

РОЛЬ СРАВНЕНИЙ В ТЕКСТАХ РАЗНЫХ СТИЛЕЙ

Пример 2.

Как художественный приём, сравнение – это сопоставления двух явлений, предметов, людей и их черт и т.д. по признаку, наиболее выражающему замысел, позицию, мироощущение автора. Сравнение чаще всего оформляется с помощью сравнительных союзов как, как бы, как будто, ровно, словно, точно и др. В качестве сравнительного может выступать и союз что:

О России петь – что стремиться в храм. (И.Северянин) Часто сравнения строятся с использованием формы творительного падежа. Сравнение может создаваться также с помощью слов, указывающих на схожесть явлений: похож на, напоминает, кажется и т.п. (Сводом каменным кажется небо. (Ахматова). Помимо этого, существуют и другие сравнительные конструкции: предложно-падежные сочетания с предлогами в виде, наподобие, творительный сравнения, родительный сравнения, сравнительное придаточное, метафоры разных структур и др. Всё это образует компаративное пространство языка.

Родительный сравнения, прежде всего, используется для того, чтобы зрительно передать, описать, охарактеризовать внешний вид, внутренне свойство и состояние, поведение и т.п. Сравнение может быть выражено в форме риторического вопроса (О мощный властелин судьбы! Не так ли ты над самой бездной, на высоте уздой железной Россию поднял на дыбы?).

Сравнение оформляется и как отдельное предложение, начинающееся словом так и по смыслу связанное с предыдущими. Такие сравнения часто замыкают развернутые художественные описания, как, например, в «Бахчисарайском фонтане» А.С. Пушкина: «Журчит во мраморе вода и каплет хладными слезами, не умолкая никогда. Так плачет мать во дни печали о сыне, павшем на войне».

При сравнении может находиться определение. Определение при господствующем слове делает сравнение ещё более образным и наглядным, называя те общие признаки, по которым один предмет был уподоблен другому («Учитель мой, взъерошенный как бес»)

Сравнение может касаться не одной какой- либо стороны явления, а ряда сторон, ряда признаков сложного явления. Такое сравнение называется развернутым и строится обычно с использованием союза так. Примером может служить 11 строфа стихотворения Пушкина «Осень»:

И мысли в голове волнуются в отваге,

   И рифмы легкие навстречу им бегут,

   И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,

   Минута - и стихи свободно потекут.

   Так дремлет недвижим корабль в недвижной влаге,

   Но чу! -- матросы вдруг кидаются, ползут

   Вверх, вниз - и паруса надулись, ветра полны;

   Громада двинулась и рассекает волны.

Это были прямые сравнения. Бывают еще и отрицательные сравнения (с использованием отрицания не), в них явления сопоставляются не прямо, а через отрицание их тождества. Отрицательные сравнения обычны в народной словесности. В книжной словесности отрицательные сравнения гораздо более редки, чем прямые, и применяется обычно в представляющих собой переложения древних источников или стилизованных текстах.

Подведя итог ранее сказанному, можно с полным правом утверждать, что сравнение представляет собой как бы основу, источник других средств художественной изобразительности. Из сравнения развивается метафора и другие тропы.

РОЛЬ СРАВНЕНИЙ В ТЕКСТАХ РАЗНЫХ СТИЛЕЙ

Пример 3.

Сравнение представляет собой простейшую форму образной речи. Почти всякое образное выражение можно свести к сравнению (ср. золото листьев - листья желтые, как золото, дремлет камыш - камыш недвижим, как будто он дремлет). В отличие от других тропов сравнение всегда двучленно: в нем называются оба сопоставляемых предмета (явления, качества, действия). Приём сравнения играет огромную роль в жизни и деятельности человека: сравнение применяется как метод познания действительности, ведущий к установлению характерных признаков предмета; вместе с тем сравнение широко употребляется и в качестве приёма художественной речи, служащего одним из средств зарисовки образа. Какую же роль играет сравнение в тексте?

Сравнением называется сопоставление одного предмета с другим с целью художественного описания первого (Под голубыми небесами великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит (П) Сравнение призвано придать слову образную художественную выразительность в соответствии с творческим замыслом автора.

Сравнение может быть выражено и словом, и словосочетанием, и сравнительным оборотом, и придаточным, и даже самостоятельным предложением или сложным синтаксическим целым.

Обычно они выступают в форме сравнительного оборота, присоединяемого с помощью союзов как, точно, словно, будто, как будто и др. (Хорошо и тепло, как зимой у печки, и березы стоят, как большие свечки. (Есенин). Эти же подчинительные союзы могут присоединять и сравнительные придаточные предложения.

В произведениях устного народного творчества распространены отрицательные сравнения. Из фольклора эти сравнения перешли в русскую поэзию.(Не ветер бушует над бором,/ Не с гор побежали ручьи – Мороз-воевода дозором/ Обходит владенья свои. Некр.) В отрицательных сравнениях один предмет противопоставляется другому.

Вариант 29.