- •1. Коли на вашу думку, було створено найдавнішу пам’ятку економічної думки Стародавнього Єгипту» Повчання гераклеопольського царя своєму синові». Чому вона була присвячена?
- •2. Коли, на вашу думку, було створено одну з найдавніших памяток економічної думки Стародавнього Египту «Речення Іпусера» і чому вона була присвячена.
- •3. Коли, на вашу думку, було створено нацдавнішу памьятку економічної думки Вавілонії «закони Хаммурапі». Чому вона була присвячена та кого вважають її автором?
- •4. Коли, на вашу думку, було створено найдавнішу пам’ятку індійської економічної думки « Артхашастра». Чому вона була присвячена та кого вважають її автором?
- •5. Коли, на вашу думку, було створено Конфуцієм найдавнішу пам’ятку китайської економічної думки. Чому вона була присвячена та кого вважають її автором?
- •6. Вкажіть, коли було опубліковано працю представника меркантилізму т. Мена «Багатство Англії у зовнішній торгівлі». До якого етапу меркантилізму її відносять, чому?
- •7. Вкажіть, коли було опубліковано працю видатного меркантиліста а. Де Монкретьєна «Трактат політичної економії». До якого етапу меркантилізму її відносять, чому?
- •8. Вкажіть коли було опубліковано працю видатного фізіократа ф.Кене « Економічна таблиця». Визначіть його внесок у розвиток світової економічної думки.
- •9. Вкажіть, коли було опубліковано «Дослідження про природу і причини багатства народів» Адама Сміта. Назвіть головні положення цієї праці класика.
- •11. Вкажіть, коли було опубліковано працю представника кшпе Дж. Ст. Мілля - молодшого «Принципи політичної економії». До якого етапу класичної школи її відносять і чому?
- •13. Вкажіть, коли було опубліковано другий том «Капіталу» Карла Маркса. Чому він був присвячений? Що ви знаєте про історію створення та видання головної праці класика? Які ще його твори вам відомі?
- •14. Вкажіть, коли було опубліковано третій том «Капіталу» Карла Маркса. Чому він був присвячений» Що ви знаєте про історію створення та видання головної праці класика? Які ще його твори вам відомі?
- •15. Вкажіть, коли було опубліковано четвертий том «Капіталу» Карла Маркса. Що ви знаєте про історію створення та видання головної праці класика? Які ще його твори вам відомі?
- •16. Вкажіть, коли було опубліковано працю в. Леніна « Імперіалізм, як вища стадія капіталізму»і про що саме в ній йдеться. Відповідь аргументуйте.
- •17. Вкажіть, коли було опубліковано працю засновника німецької історичної школи ф. Ліста «національна система політичної економії». Визначіть його внесок у розвиток світової економічної думки.
- •23. Вкажіть, коли було опубліковано працю видатного ордоліберала в.Ойкена «Основи національної економіки». У чому полягає його внесок у розвиток світової економічної думки.
- •24. Вкажіть, коли було опубліковано працю засновника інституціоналізму т.Веблена «Теорія бездіяльного класу». У чому полягає його внесок у розвиток світової економічної думки.
- •25. Вкажіть, коли було опубліковано працю засновника монетаризму м.Фрідмена «Монетарна історія сполучених штатів». У чому полягає його внесок у розвиток світової економічної думки.
- •27. Наведіть характерні рирси давньогрецької економічної думки. Визначіть теоретичний спадок Аристотеля. Що він розумів під «справедливим обміном», «економікою», «хрематистикою»?
- •31. Чому меркантилізм називають системою економічної політики? Які положення меркантилістів підтвержують цю думку? Коли він виник, у яких країнах, хто представник цієї школи?
- •32. Дайте ґрунтовну відповідь на питання: чому економічну думку Середньовіччя називають «наукою в монастирі», а меркантилізм – «купецькою ідеологією»?
- •33. Складіть порівняльну характеристику у вигляді таблиці економічних поглядів раннього та пізнього меркантелізму, застосовуючи наступні критерії:
- •34. Дайте загальну характеристику кшпе: предмет та метод дослідження, основні етапи розвитку та їх видатні представники.
- •35. Визначіть особливості другого (мануфактурного) періоду класичної школи політичної економії: представники, головні твори та їх значення для розвитку економічної науки.
- •36. Визначіть особливості третього (індустріального) періоду класичної школи політичної економії: представники, головні твори та їх значення для розвитку економічної науки.
- •37. Хто, на вашу думку, дійсно був «завершителем» класичної школи політекономії? Відповідь обгрунтуйте.
- •39. Яке з наведених нижче визначень предмету економічної науки належить д.Рікардо. Відповідь обгрунтуйте.
- •42. Економічний романтизм: сутність, етапи, представники та їх внесок у розвитик економічної теорії.
- •44. Яке з наведених нижче визначень предмету економічної науки належить с. Де Сісмонді, а яке – а.Маршалу. Відповідь обгрунтуйте.
- •45. Наведіть теоретичні положення ж.-б.Сея про три фактори виробництва, вартість та доходи. Чому, на вашу думку, к.Маркс назвав Сея «вульгарним економістом»?
- •46. Історична школа політичної економії в Німеччині: предмет, метод, етапи розвитку, представники та їх внесок у розвиток економічної теорії.
- •47. Стара історична школа: представники та їхні ідеї. Чому представники саме цієї школи критикували принципи класичної школи політичної економії?
- •48. Охарактеризуйте теоретико-методологічні джерела марксизму, предмет і методологію дослідження. Чому, на вашу думку, цей напрямок називають «економічною теорією робочого класу»?
- •50. Визначіть основні ідеї «Капіталу» к.Маркса.
- •52.«Маржинальна революція»: її сутність, етапи та школи. Прослідкуйте становлення неокласичної традиції в економічній теорії.
- •53.Що ви знаєте про «маржинальну революцію», коли вона відбулася і хто із вчених виборював право на науковий пріоритет у її здійсненні?
- •54. Чому перший етап «маржинальної революції» має назву суб'єктивного? Які його теоретичні школи та їх представників ви знаєте?
- •55. Характеристика другого етапу маржиналізму: школи (кембриджська, американська), представники та їх ідеї. Чому він отримав назву «неокласичного»?
- •56. Яке із наведених нижче визначень предмету економічної науки належить а. Маршалу. Відповідь обґрунтуйте.
- •57. Які ви знаєте програми виходу зі світової економічної кризи? Яка з них вважається економістами більш тривалою за терміном здійснення, але й більш ефективною, і чому?
- •60. Нижче наведені висловлювання видатних економістів XX ст., спираючись на які, треба назвати та стисло охарактеризувати напрямки економічної теорії, які вони започаткували:
- •62. Що мав на увазі представник кшпе мануфактурного періоду а.Сміт, коли формулював положення про «невидиму руку»? Як Ви розумієте поняття «економічна людина»? Поясніть його.
- •63. Критичний утопічний соціалізм: сутність, представники та їх концепції у різних країнах.
- •64. Визначить причини виникнення критичного напрямку політичної економії на початку XIX ст. Поясніть його критичну та соціальну спрямованість, назвіть головні школи та представників.
- •65. Охарактеризуйте теоретичну систему та економічну програму Дж. М. Кейнса. Вкажіть можливості застосування кейнсіанських рецептів в трансформаційній економіці України.
- •66. У чому полягала криза неокласичної концепції у 20-30-х рр. XX ст. Дайте загальну характеристику . Розвитку економічної теорії післякризового періоду.
- •69. Соціально-психологічний інституціоналізм т. Веблена.
- •71. Охарактеризуйте соціально-правовий напрямок «старого» американського інституціоналізму. Хто був його засновником, які його теоретичні здобутки?
- •72.Охарактеризуйте кон'юнктурно-статистичний напрямок «старого» американського інституціоналізму. Кого вважають його засновником?
- •73. Неолібералізм як своєрідна реакція на етатизм в економіці. Визначить загальні неоліберальні принципи та традиційні положення, назвіть імена засновників теоретичних шкіл та їх головні здобутки
- •74.Англійська (лондонська) школа неолібералізму: представники та їх ідеї.
- •75. Американський монетаризм як одна із шкіл сучасного неолібералізму. Чиказька школа, її представники та їх ідеї.
- •79. Дайте загальну характеристику розвитку економічної думки в Україні та Росії у XIX - на поч. XX ст.
- •80. Наукова спадщина м.І Туган-Барановського.
57. Які ви знаєте програми виходу зі світової економічної кризи? Яка з них вважається економістами більш тривалою за терміном здійснення, але й більш ефективною, і чому?
«Новый курс» Ф.Рузвельта.
На президентских выборах в ноябре 1932г. Франклин Рузвельт одержал победу благодаря своим обещаниям вывести США из кризиса и провести в целях оздоровления экономики «новый курс». Рузвельт ни в коей мере не собирался преобразовать экон строй США и изменить систему капиталистических отношений. Вся его деятельность была направлена на восстановление и укрепление буржуазной системы.
Ф.Рузвельт вынужден был пойти на некоторые уступки рабочему классу и трудящемуся фермерству, проводил соц-эк реформы в надежде избавиться от угрозы нового кризиса, осуществлял важные мероприятия в области внешней политики.
При осуществлении политики «нового курса» Рузвельт обращал внимание на область кредита и торговли.
В системе «нового курса» главными мероприятиями являлись;
Оказание поддержки пошатнувшейся финансово-банковской системе и гибнущим промышленным и торговым предприятиям при помощи крупных займов и субсидий;
Стимулирование частных капиталовложений;
Восстановление с/х;
Антиинфляционные меры.
Для регулирования экономики были приняты «Закон о восстановлении национальной промышленности» (НИРА) и «Закон о регулировании С/Х» (ААА). Было осуществлено принудительное картелирование промышленных предприятий. Вся промышленность была разделена на 17 групп, в каждой из которых были введены «кодексы честной конкуренции», которые определяли единую политику цен, фиксировали размеры производства для каждого предприятия, распределяли рынки сбыта между участниками и устанавливали уровень зарплаты рабочих.
В области с/х «новый курс» состоял из попытки остановить процесс разорения фермеров и поднять цены на с/х продукцию путем сокращения производства и уменьшения посевных площадей за что фермерам выплачивались премии
«Новый курс» также предусматривал ряд социальных мероприятий, направленных на сокращение безработицы.
Вывод: экон политика Ф.Рузвельта оценивалась весьма противоречиво, однако признают, что в годы президентства Рузвельта федеративное правительство впервые стало играть в экономике значительную роль. «Новый курс» не мог спасти страну от нового экон кризиса в 1937г, вновь поразившего США сильнее других стран. За 2 года уровень промышленного производства снизился на 21%. Кризис 1937-1938гг вновь отбросил Америку на полтора десятка лет назад.
58. Чи вірним є твердження про те, що «економічні кризи є потужним імпульсом для розвитку економічної теорії»? Підкріпіть вашу відповідь прикладом виходу із кризи 1929-1933 рр. у XX ст. Які напрямки економічної теорії виникли після неї та хто їх засновники?
Я считаю, что утверждение о том, что «экон.кризисы являются мощным импульсом для развития екон.теории» верным, ведь в таких ситуациях появляется так называемый стимул для развития економической мысли, так как возникает необходимость выведения страны из кризиса с целью предотвращения её уничтожения. История может привести яркие примеры выхода из мирового экон.кризиса 1929-1933 гг, известного также под названием «великая депрессия». Одним из них является теория, разработанная выдающимся экономистом Джоном Мейнардом Кейнсом. Она способствовала революции в экон науке. Он изложил новые принципы регулирования экономики:
Решающая роль государства в предотвращении кризисов и безработицы; гос-во регулирует распространение всего дохода общества и концентрирует в своих руках значительные денежные и другие ресурсы для активного воздействия на экономику.
Для обеспечения полной занятости необходимо развивать спрос, т.е. развивать покупательскую способность населения и приобретать предпринимателями новые средства производства; для этого гос-во должно увеличить инвестиции в производство и расширить расходы на соц-экон цели с помощью роста налогов и выпуска большого кол-ва денег.
Для госуд.управления экономикой необходимо разработать такие экон модели, которые раскрывают количественные зависмости между основными параметрами рынка.
В работе «Общая теория занятости, процента и денег» Кейнс дал анализ эффективного спроса, введен и исследован мультипликатор инвестиций, рассмотрено гос регулирование экономики.
Он впервые выдвинул макроэкон метод исследования, исследовал зависимость между макроэкон величинами, между национ доходом, сбережениями и накоплениями.
Теория, изложенная Кейнсом , дала начало новому направлению экон науке, известным как кейнсианство.
59. П. Самуельсон так висловився з приводу праці видатного вченого: «...жахливо написана книга. Вона погано організована. Вона переповнена ілюзією і плутаниною... Коли зрештою її здолаєш, то виявляється, що аналіз у ній очевидний і у той же час новий. Коротше кажучи, це праця генія». Кого він мав на увазі? Дайте стислу характеристику економічних поглядів цього вченого та назвіть його основні праці. [Кейнс]
Джон Мейнард Кейнс (1883-1946) – выдающийся ученый-экономист современности. Он учился у не менее знаменитого ученого, основателя Кембриджской школы экон. мысли А.Маршалла. Но не стал его наследником, едва не затмив славу своего учителя.
Своеобразное осмысление последствий самого длинного и тяжелого экономического кризиса 1929-1933 гг., охватившие многие страны мира, отразилось в совершенно неординарных в тот период положениях изданной Дж. Кейнсом книги под названием «Общая теория занятости, процента и денег» (1963).
Революционным для экон. теории того времени стал вывод Кейнса о том, что ведущую роль в экон. развитии современного общества играет вовсе не предложение (производство товаров), а динамика спроса на них.
Сосредоточив своё внимание на проблеме движения совокупного спроса, он попытался объяснить экон спады последствиями неопределенности и длительности приспособления к меняющимся условиям рынка. При этом он особенно подчеркивал роль ожиданий при принятии экон.решений.
В самой структуре спроса Кейнс различал два основных элемента:
Потребительский спрос, предъявляемый домохозяйствами на предметы личного потребления;
Инвестиционный спрос, предъявляемый предпринимателями на сырье и средства производства.
Главной причиной недостаточности потребительского спроса, по Кейнсу, является «Основной психологический закон»: с ростом доходов люди склонны увеличивать потребление, но в той же мере, в какой растет доход. Этот закон работает и в обратном направлении. Главная причина недостаточности инвестиционного спроса – отсутствие стимула к инвестированию, который зависит от нормы процента и политической стабильности. Инвестировать, по Кейнсу, означает купить какое-то благо ради того дохода, который от него ожидается в будущем. Высокий ссудный процент угнетающе действует на инвестиционный процесс, поэтому государству следует заботиться о поддержании цены денег (ставки процента) на приемлемом для предпринимателей уровне.
Инвестиции играют чрезвычайно важную роль в возникновении экон.спадов и кризисов. Ключевым уравнением кейнсианской теории можно считать: Y=C(Y)+I, где Y – произведенный за год национальный доход, C(Y) – совокупное потребление, зависящее от нац.дохода, I – инвестиции. При этом рост нац.дохода зависит от прироста инвестиций. Кейнс полагал, что прирост инвестиций на 1% может повлечь прирост нац.дохода на 1,5, 2 и 3%. Это происходит и потому, что инвестиции в одну отрасль производства дают прирост и в сопутствующие отрасли. Это эффект мультипликатора инвестиций и благодаря Кейнсу стал одной из ключевых идей новой экон.теории.
Особое внимание он уделил взаимосвязи процессу сбережения и инвестирования, доказав, что равенство между ними выполняется не всегда и не обязательно. Это происходит потому, что инвестор исходит из ожидаемой будущей конъюнктуры, а «сберегатель» - из прошлой.
Кейнс полагал, что капитализм достиг такого уровня развития, при котором насущной необходимостью стало вмешательство государства - регулирование, индикативное планирование, антициклическая политика. При этом власти могут посредствам государственного регулирования, через ставку процента, инвестиции и фискальную политику, решать проблему: либо высокая безработица с дефляцией и кризисом сбыта, либо практически полная занятость, при инфляции и экон.росте.
Вывод: Джон Мейнард Кейнс – выдающийся экономист. Именно он разработал программу, которая помогла вывести США из мирового экон кризиса. Он совершил настоящую революцию в экон науке: перевел центр экон исследований с микроуровня (теория спроса и предложения, теория фирмы и т.п.) в сферу макроэкономики (инфляция, безработица, инвестиции, денежная политика, экон циклы, гос регулирование и т.п)
