- •Вопрос 9. Управленческое решение: сущность, классификация управленческих решений, порядок их разработки и реализации применительно к мостостроительным организациям.
- •Вопрос 4. Производственная проблема: этапы решения, значения разработки альтернатив, критерии эффективности.
- •Вопрос 5. Принципы управления. Научное управление производством. Предмет, содержание и цель науки управления производством. Субъект и объект управления. Схема управления информационной системой.
- •Вопрос 6. Содержание процесса управления трудовыми ресурсами организации. Оценка работника. Подготовка руководящих кадров.
- •Вопрос 7. Функции управления производством. Их характеристика и содержание применительно к строительству.
- •Вопрос 8. Оценка деятельности работника (цели, формы, порядок проведения). Подготовка руководящих кадров в организации.
- •Вопрос 9. Методы управления производством. Цели и формы актов административного управления.
- •Вопрос 10. Автократический и демократический стили руководства, их характеристика и оценка. «Шкала власти». Теории «х» и «у».
- •Вопрос 11. Управление производством. Школы управления, их характеристика.
- •Вопрос 12. Стили руководства, ориентированные на результат работы и на работника. «Управленческая решетка». «Групповое управление» и его значение для повышения управления производством.
- •Вопрос 14. Выбор руководителем стиля руководства в зависимости от ситуации и от «зрелости» коллектива. Факторы, определяющие выбор стиля руководителя.
- •Вопрос 15. Современные подходы к управлению мостостроительной организацией, их содержание, оценка.
- •Вопрос 17. Структуры организации: функциональная, линейная, линейно-функциональная, штабная – на примере строительной фирмы.
- •Вопрос 18. Мотивация работника. Иерархия потребностей по Маслоу. Методы удовлетворения менеджером потребностей работников с целью повышения эффективности производства.
- •Вопрос 19. Характеристика бюрократии. Организационные структуры современных сложных организаций: функциональная, дивизиональная, адаптивная; их характеристика, область применения.
- •Вопрос 20. Производственный коллектив. Конфликты в коллективе. Причины. Позиция руководителя. Методы устранения конфликтов.
- •Вопрос 21. Принципы планирования деятельности мостостроительной организации. Направления повышения эффективности планирования.
- •Вопрос 22. Рыночные структуры. Условия для успешного развития рыночных отношений применительно к мостостроительной организации.
- •Вопрос 23. Значение стратегического планирования в фирме, этапы стратегического планирования, их содержание.
- •Вопрос 24 . Проект организации строительства моста: назначение, состав, исходные данные. Значение пос для определения ресурсов, необходимых для строительства моста.
- •Опрос 25. Бизнес – план строительной организации, цели, содержание.
- •Вопрос 26. Проект производства работ в мостостроительной организации: назначение, исходные данные, состав, требования.
- •Вопрос 27. Содержание плана маркетинга бизнес – плана мостостроительной организации. Изучение рынка строительной продукции, «продвижение» продукции и услуг.
- •Вопрос 28. Определение потребности в материально-технических ресурсах для строительства моста
- •Вопрос 29. Финансовый план мостостроительной организации, его значения и содержание. Точка самоокупаемости.
- •Вопрос 30. Календарное планирование строительства моста. Виды календарных планов. Методик разработки календарного плана в виде линейного графика.
- •Вопрос 31. Прибыль строительной организации в условиях рынка: источники получения, направления распределения.
- •Вопрос 32. Производственный план мостостроительной организации (значение, составляющие плана, их характеристики).
- •Вопрос 33. Оперативное планирование в мостостроительной организации (значение, содержание, формы)
- •Вопрос 34. Деловое общение руководителя с подчиненными в форме бесед и совещаний.
- •Вопрос 35. Роль государства в развитии рыночной экономике.
- •Вопрос 36. Деятельность фирмы в условиях рынка.
Вопрос 9. Методы управления производством. Цели и формы актов административного управления.
Методы социального управления – это меры и способы воздействия на работников, направленные на достижение целей организации.
В практике производства использую три метода:
-
Административные - Характерны прямым воздействием на объект управления, когда каждое предписание имеет силу приказа, их называют организационно- распорядительными они реализуются двумя формами актов:
-
Организационные: регламентирование (расписание, структура), нормирование (составление штатного расписания), инструктирование (должностные инструкции).
-
Распорядительными: приказы, указы, постановления.
Административные методы необходимы для согласности и сопоставимости деятельности сотрудников, для определения прав и обязанностей, для административного поощрения и наказания.
-
Экономические - основаны на экономическом интересе сотрудников или целых организаций (зарплата, кредиты, премии).
Использование экономических методов ведет к более высокому уровню саморегулирования на производстве по сравнению с административными.
-
Воспитательные (социально психологические) методы убеждения, личного примера, использование психологического воздействия. Это формы морального поощрения (благодарность, орден, медаль).
Все эти методы должны использоваться в сочетании, только тогда будет эффект.
Вопрос 10. Автократический и демократический стили руководства, их характеристика и оценка. «Шкала власти». Теории «х» и «у».
Стиль руководства — манера поведения руководителя в отношении подчиненных, позволяющая влиять на них и побудить делать то, что ему представляется необходимым.
|
Стили руководства |
|
|
По отношению к подчиненному |
По отношению к фирме |
|
- автократический - демократич. |
ориентированный на производство на человека |
Автократтеский стиль: руководитель принимает решение единолично, действуя в рамках своих полномочий. Он без колебаний навязывает свою волю подчиненным, максимально сосредотачивая у себя полномочия и ответственность.
Предпосылки автократического руководства содержатся в теории «X» Мак-Грегора: люди изначально ленивы, избегают работы и ответственности. Чтобы заставить их работать, нужно использовать принуждение.
Демократигеский стиль: руководитель доверяет подчиненному, который самостоятельно решает большую часть проблем, потому что раскрепощен и активно включился в процесс самоуправления. Поведение человека в этом случае описываются теорией «У», которая гласит, что возможности человека в благоприятных условиях безграничны.
При автократическом стиле достигается оперативность, удается выполнить больший объем однородных работ. Однако подчиненный не решает самостоятельно даже те вопросы, которые входят в его компетенцию, опасаясь возможного неудовольствия шефа. В конечном счете это может привести к снижению работоспособности сотрудников и экономическому ущербу для фирмы.
Стили руководства можно представить в виде шкалы («шкалы власти»), в которой выделены:
Эксплуататорско-авторитарный стиль: от шефа вниз идут только распоряжения, мнения сотрудников ему не интересны, но во всех ошибках он обвиняет подчиненных. В результате - экономические потери и психологические травмы сотрудников.
Благожелательно-авторитарный стиль: некоторые мнения подчиненных учитываются, и шеф относится к сотрудникам «по-отечески снисходительно». Однако чаще мнения подчиненных нужны шефу только для того, чтобы их опровергнуть.
Консультативно-демократигеский стиль: принимая ключевые решения лично, руководитель советуется с подчиненными, используя все лучшее, что они предлагают, чаще поощряя, чем наказывая.
Либералъно-демократигеский стиль: шеф полностью доверяет своим сотрудникам, информирует их достаточно полно и привлекает к определению целей и контролю их выполнения.
Выбор стиля руководства определяется личностью руководителя, особенностью коллектива, спецификой момента и друг
