-
Охарактеризовать систему ранней диагностики и специальной помощи в сша и странах Западной Европы.
В
США и странах Европы создание систем и
программ ранней помощи началось с 70-х
гг. XX в.
Ранняя
помощь была ориентирована на удовлетворение
социальных потребностей нормально
развивающихся детей и детей с риском
отставания в развитии от рождения до 3
лет.
В
США помощь детям в семьях групп риска
осуществляется по следующим направлениям:
•
оценка уровня
развития ребенка;
•
консультация семьи;
•
специальная система
образования родителей;
•
организация
развивающей среды для младенцев;
•
охват образованием
различных сфер развития младенца.
Службы
социально-педагогической помощи
проблемным детям младенческого и раннего
возраста решают такие задачи:
•
выявление специальных
образовательных потребностей детей в
связи с нарушениями развития в той или
иной сфере; развитие специальной системы
образования родителей;
•
организация
развивающей среды;
•
социальное и
психологическое сопровождение ребенка
и семьи; I/ координация всех видов помощи,
оказываемой ребенку в семье. Происходило
параллельное становление системы
раннего психотерапевтического воздействия
(одновременная работа с роди-..,; гелями
и младенцами).
В
нашей стране пока сделаны первые шаги
по организации государственной системы
ранней комплексной помощи детям с
отклонениями в развитии. Такую помощь
получают, например, дети с нарушенным
слухом. В Санкт-Петербурге реализуется
городская социальная программа
"Абилитация младенцев".
