
- •Тема 9. Поведенческие аспекты этики социальной работы
- •Литература
- •1. Поступок как деятельностный компонент профессиональной морали социального работника
- •2. Проблемные области и моральный выбор в деятельности социального работника
- •3. Моральные дилеммы в деятельности социального работника и пути их разрешения
- •4. Профессионально-этические конфликты в социальной работе и стратегии их разрешения
- •5. Этическая защита социальных работников
- •6.Оценка деятельности социального работника и ее критерии
- •Руководство по принятию решения в ситуации морального выбора
- •Дейл карнеги: «девять правил. Соблюдение которых позволяет воздействовать на людей, не оскорбляя их и не вызывая у них чувства обиды»
Руководство по принятию решения в ситуации морального выбора
© by Chris MacDonald, Ph.D. Department of Philosophy, Saint Mary's University, e-mail: chrismac@ethicsweb.ca 2002
Данное руководство не выступает готовой формулой и не гарантирует хорошего решения. Порядок пунктов также может изменяться от ситуации к ситуации.
A. Признание морального измерения
Один из ключевых моментов – наличие конфликта между двумя или более моральными ценностями или идеалами.
B. Каковы заинтересованные стороны? Каковы взаимоотношения между ними?
Нужно тщательно определить, кто заинтересован в решении. Часто сторон, интересы которых нужно принять во внимание, оказывается больше, чем кажется с первого взгляда. Посмотрите на отношения между сторонами: к вам, друг к другу. Не связаны ли с этими отношениями какие-либо особые обязанности или ожидания?
C. Какие ценности задействованы?
Тщательно поразмыслите над общими ценностями, судьба которых определяется вашим решением. Не имеет ли место вопрос о доверии или честности? Не следует ли принять во внимание личную автономию? Нет ли лица, которому можно навредить или помочь?
D. Взвесьте преимущества и бремя.
В широком смысле слова преимущества могут включать в себя производство благ - материальных, эмоциональных, финансовых, социальных и т.д. – для тех или иных сторон; удовлетворение их предпочтений. Бремя может подразумевать физическое или эмоциональное страдание той или иной стороны, финансовые издержки, а также игнорирование относящихся к случаю ценностей.
E. Посмотрите на аналогичные случаи.
Можно ли в данном случае рассмотреть решения, принятые в схожих ситуациях? Какие действия были предприняты? Было ли это решение хорошим? Чем эта ситуация похожа на рассматриваемую, чем отличается?
F. Обсудите проблему с другими лицами, имеющими отношение к данному случаю.
Если позволяет время, обсудите ваше решение со всеми теми людьми, кто заинтересован в нем. Соберите мнения и узнайте о принципах, в них содержащихся. Но помните о том, что при обсуждении люди ожидают сохранения конфиденциальности.
G. Соответствует ли решение правилам, установленным законом и организациями?
Если один из возможных выборов решения незаконен, следует серьезно подумать прежде, чем принимать его. На решение могут также влиять правила, установленные организациями, членами которых мы являемся. Например, большинство профессиональных организаций располагают этическими кодексами, цель которых – руководить индивидуумом в принятии решений. Бывают плохие законы, плохие правила, и их иногда следует нарушать. Но, как правило, с этической точки зрения важно обращать внимание на законы и правила.
H. Чувствуете ли Вы себя удобно, приняв подобное решение?
Иногда помочь определить, не упустили ли мы что-либо из виду, помогает «инстинктивная реакция». В этом отношении, можно задать такие вопросы: 1) Если я последую данному решению, удобно ли мне будет рассказать о нем моей семье, моему духовному отцу, моим учителям? 2) Хотел бы я, чтобы мое поведение послужило примером для подражания детям? 3) Принял бы мудрый, информированный и добродетельный человек такое же решение? 4) Смогу ли я жить дальше, приняв такое решение?
Приложение 2