2.2. «Основы ораторского искусства»

1.      Риторика как филологическая наука сложилась

А. в Древней Греции

Б. в Древнем Риме

В. в России

 

2.      Предметом риторики является

А. политическая, религиозная публицистика

Б. аргументация в публичной речи

В. грамматика

 

3.      Частная риторика содержит

А. учение об аргументации

Б. учение о риторе

В. учение о конкретных родах и видах словесности

 

4.      Инвенция – это

А. словесная конструкция (синтактика) высказывания

Б. общий замысел, изобретение высказывания

В. словесное воплощение высказывания

 

5.      Язык является универсальной семиотической системой, потому что все знаки (в том числе и знаки языка) назначаются посредством:

А. цифр

 Б. символов

 В. слов

 

6.      Словесность – это

А. текущий обмен высказываниями

Б. система образцовых произведений слов и норм использования, хранения и создания новых произведений.

В. организованная совокупность слов

 

7.      Формами диалогической речи является

А. информационный диалог

Б.  набор вопросов

В. коллективные действия

8.      Общим является

А. почему-вопрос

Б. ли-вопрос

В. кто-вопрос

 

9.      В систему письма входят

А алфавит, графика, орфография, пунктуация

Б. письма, сочинения, надписи

В. диалоги, монологи, полилоги

 

10.  Документом является

А. Кандидатская диссертация

Б. научно-технический отчет

В. акт

 

11.  Административным документом является

А. инструкция

Б. договор

В. лицензия

 

12.  Личным документом является

А. резолюция

Б. контракт

В. метрическое свидетельство

 

13.  Тема публичного выступления должна отражать

А. личную позицию

Б. основную проблему

В. мнение экспертов

 

14.  Речь на любую заданную тему имеет строгую структуру, обязательным элементом которой является

А. похвала или описание

Б. парафразис (пересказ чужих мыслей, текстов)

В. пример

 

15.В высказывании Нетающий снежный покров горных вершин называется шапкой - дефиницией (главными, отличительными, определяющими) являются

А. слово «горных»

Б. слово «снежный»

В. слово «шапкой»

 

16.  В высказывании: Но можно ли действительно находить истину? – Должно думать, что можно, если ум без нее не может жить, а он, кажется, живет и, конечно, не хочет признавать себя лишенным жизни  положением аргумента является

А. ум живет

Б. ум не может жить без истины

В. истину находить можно

 

17.  Топ (доказательство) является

А. основанием аргумента

Б. выводом

В. ложным положением

 

18.  Определить понятие, значит

А. указать несущественные признаки предмета

Б. указать интегральные признаки предмета

В. указать существенные признаки аргумента

 

19.  Существенные признаки предмета

А. отличают данный предмет от другого

Б. указывают на сходство предметов

В. проявляются в определенных ситуациях

 

20. Высказывание содержит

А. только одну главную мысль

Б. несколько главных мыслей

В.  главную и ряд второстепенных мыслей

 

 

 

2.3. Выразительные средства языка

Вариант 1

I. Выберите правильное определение.

А. Стили - это художественно-изобразительные сред­ства языка.

Б. Стили - использование языковых средств в различных условиях речевой практики.

В. Стили - это единицы текста.

П.. Определите, в каком столбике перечислены только тропы:

а) гипербола; б) перифраза; в) умолчание; эпитет; олицетворение; метонимия;

параллелизм; оксюморон; синекдоха;

антитеза; эпитет; градация;

инверсия; метафора эллипсис .

Ш. Определите фигуры речи.

1. Игорь спит,

Игорь бдит, .

Игорь мыслию поля мерит. («Слово о полку Игореве»)

А. Анафора. В. Инверсия.

Б. Асиндетон. Г. Эллипсис

2. Страны ради, гради весели.

(«Слово о полку Игореве»)

А. Умолчание. В. Параллелизм-

Б. Антитеза. Г. Эллипсис.

3. Дети бесови кликом поля прегородиша, а храбрии русици преградиша черлеными щиты («Слово о пол­ку Игореве»)

А. Градация. Б. Антитеза. В. Асиндетон.

4. В синем небе звезды блещут, В синем море волны плещут.

(А. Пушкин)

А. Параллелизм. Б. Антитеза. В. Инверсия.

5. И какой русский не любит быстрой езды?

(Н. Гоголь)

А. Инверсия. В. Антитеза.

Б. Риторический вопрос. Г. Анафора.

6. И день за днём

Ужасно злить

Меня вот это стало. (В.Маяковский).

А. Инверсия. В.Градация.

Б. Эпифора. Г. Эллипсис.

7. Мы села — в пепел; грады — в прах;

В мечи — серпы и плуги.

(В. Жуковский)

А. Эллипсис. В. Градация.

Б. Асиндетон, Г. Эпифора.

VI. Назовите тропы.

1. Страна восходящего солнца.

А. Гипербола. В. Метонимия.

Б. Перифраза. Г. Эпитет.

2. В сто сорок солнц закат пылал.

(В. Маяковский)

А. Эпитет. В. Синекдоха.

Б. Метафора. Г. Гипербола.

3. Спит земля в сиянье голубом.

(М. Лермонтов)

А. Аллегория. Б. Метафора В. Эпитет.

Г. Перифраза.

4. Смотри, каков Самсон!

(О слабом человеке).

А. Ирония. Б. Аллегория. В. Перифраза. Г. Эпитет.

5. Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить.

(Н. Некрасов)

А. Гипербола. Б. Эпитет. В. Литота. Г. Синекдоха.

6. А в двери — бушлаты, шинели, тулупы.

(В. Маяковский)

А. Метонимия. Б. Эпитет. В. Литота. Г. Перифраза

7. Внизу, как зеркало стальное, Синеют озера струи.

(Ф. Тютчев)

А. Сравнение. Б. Эпитет. В. Литота. Г. Метафора.

VII. Укажите неверное утверждение.

А. Перифраза — троп, состоящий в употреблении вме­сто слова или имени описательного сочетания.

Б. Омонимы — слова, имеющие противоположное зна­чение.

В. Градация — стилистическая фигура, состоящая в расположении ряда слов в порядке нарастания или ослаб­ления их смыслового и эмоционального значения.

Г. Подтекст — это словесно не выраженный, подразу­меваемый смысл высказывания.

Д. Анафора — стилистическая фигура, заключающая­ся в повторении одних и тех же элементов в нача­ле каждого параллельного ряда.

Е. Оксюморон — замена множественного числа един­ственным, употребление названия целого вместо ча­сти или части вместо целого.

VIII. Назовите синонимы, различающиеся сферой стилистического употребления.

А. Умер, скончался, преставился, дал дуба, сыграл в ящик. Б. Безграничный, бескрайний, бесконечный, необозри­мый необъятный.

В. Лицо, лик, физиономия.

Г. Блестеть, сверкать, сиять, светиться, искриться.

Д. Лаять, брехать, тявкать, гавкать.

Вариант 2

I. Выберите правильное определение.

А. Фигуры речи ^_ это противоположные по значению

слова.

Б. Фигуры речи — это близкие по значению слова.

В. Фигуры речи — это особые синтаксические построения.

II. Определите, в каком столбике перечислены только тропы:

а) перифраза; б) ирония; в) гипербола; ирония; литота; олицетворение;

анафора; аллегория; эпифора;

инверсия; эпитет; градация;

эпитет; оксюморон; сравнение.

III. Укажите, в каком столбике перечислены только фигуры речи:

а) антитеза; б) инверсия; в) эллипсис; олицетворение; перифраза; умолчание; параллелизм; анафора; асиндетон;

ирония; асиндетон; градация;

эпифора; умолчание; параллелизм.

IV. Определите фигуры речи.

1. Я царь, я раб, я червь, я Бог.

(Г. Державин)

А. Градация. В. Инверсия.

Б. Антитеза. Г. Умолчание.

2. Но не хочу я верить в то, Что смерть придет ко мне.

Что не увижу никогда

Я снега в январе.

А. Эпифора. В. Анафора.

Б. Градация. Г. Эллипсис.

3. Не было души более откровенной, более тонкой и более проникновенной, не было таланта более пле­нительного, не было сердца более честного и более благородного. (Г. Мопассан о Тургеневе).

А. Умолчание. Б. Градация. В. Эллипсис.

4. На братских могилах не ставят крестов. Но разве от этого легче?

(В. Высоцкий).

А. Риторическое обращение. Б. Риторический вопрос. В. Градация.

5. У ночи много звезд прелестных, Красавиц много на Москве.

(А. Пушкин)

А. Параллелизм. Б. Эпифора. В.Риторическое восклицание.

6. Мне хотелось бы знать, отчего я титулярный со­ветник? Почему именно титулярный советник?

(Н. Гоголь)

А. Инверсия. Б. Эпифора. В. Умолчание.

7. Но мне ли, мне ль, любимцу государя...

Но смерть... но власть... но бедствия народны.

А. Умолчание. Б. Параллелизм. В. Анафора.

V. Назовите тропы.

1. О милый мой! не утаю,

Что я тебя люблю,

Люблю, как вольную струю,

Люблю, как жизнь мою.

(М. Лермонтов)

А. Эпитет. В. Олицетворение.

Б. Сравнение. Г. Метонимия.

2. И на русского солдата Брат-француз, британец-брат, Брат-поляк и все подряд

С дружбой будто виноватой,

Но сердечною глядит.

(А. Твардовский).

А. Метонимия, В. Синекдоха.

Б. Перифраза. Г. Аллегория.

3. Спит черемуха в белой накидке.

(С. Есенин)

А. Ирония. В. Метафора.

Б. Литота. Г. Сравнение.

4. Сатиры смелый властелин.

(А. Пушкин)

А. Перифраза. В. Аллегория.

Б. Эпитет. Г. Сравнение.

5. Люблю я пышное природы увяданье.

(А. Пушкин) А. Метафора. В. Гипербола.

Б. Оксюморон. Г. Ирония.

6. Гаснут розовые краски

В бледном отблеске луны.

(В. Брюсов) А. Эпитет. В. Литота.

Б. Перифраза. Г. Метафора.

VI. Укажите неверные утверждения:

А. Антономасия — троп, состоящий в употреблении собственного имени в значении нарицательного. Б. Синекдоха — замена множественного числа единственным, употребление названия целого вместо ча­сти или части вместо целого.

В. Плеоназм — речевая недостаточность, вызванная пропуском нужного слова.

Г.Оксюморон — создание нового понятия при помо­щи соединения контрастных по значению слов.

Д. Алогизм — повторное обозначение другими слова­ми уже названного понятия.

VII.Назовите синонимы, различающиеся сферой стилистического употребления:

А. Дама, женщина, баба, мадам.

Б. Горе, несчастье, неудача.

В. Нажива, доход, прибыль, барыш, прибыток.

Г. Доктор, врач, медработник, лекарь, эскулап.

Д. Бугор, холм, пригорок, горка, возвышенно