3. Магистерская диссертация
3.1 Концепция магистерского образования
Магистратура как учебно-научный процесс завершается защитой магистерской диссертации и присвоением соискателю академической степени магистра техники и технологии.
Магистр техники и технологии - это выпускник Университета с законченным высшим образованием, отличающийся углубленной фундаментальной и гуманитарной подготовкой, широким кругозором и владеющий навыками:
У самостоятельной научно-исследовательской работы,
У разработки сложных прикладных задач,
У преподавательской деятельности в вузе.
Академическая степень магистра техники и технологии подтверждает:
У состоявшийся выбор выпускником Университета направления научно-исследовательской деятельности. У готовность выпускника Университета к поступлению в аспирантуру,
У возможность его привлечения к выполнению достаточно сложных научно-исследовательских проектов к качестве хорошо подготовленного специалиста.
V готовность к преподавательской деятельности в высших учебных заведениях.
Магистр техники и технологии по выбранному направлению может занимать такие должности как:
У специалист-разработчик новых технологий, нового технологического оборудования, сложных локальных и распределенных прикладных систем, ориентированных на интенсивное использование современных информационных технологий,
У как специалист-пользователь, владеющий навыками и приемами использования современных компьютерных технологий для работы над прикладными проектами в больших коллективах,
У как инженер-исследователь, имеющий навыки научно-исследовательской деятельности и умеющий самостоятельно находить и решать научные задачи прикладного значения;
V как преподаватель высшей школы, продолжающий обучение в аспирантуре для подготовки кандидатской диссертации.
.£
3.2 Тематика магистерских диссертаций ^
Магистерская диссертация - это законченное исследование некоторой научной, научно-технической шт
прикладной задачи, выполненное на базе:
J
У теоретических знаний и практических навыков, полученных студентом в течение всего срока обучения в вузе (6 лет),
У прохождения учебных и производственных практик,
У научно-исследовательской и педагогической практики и самостоятельной научно-исследовательской ра боты. ?
На выполнение собственно научно-исследовательской работы соискателю степени магистра отводится не менее 50% общего времени обучения в магистратуре.
Тематическая направленность магистерской диссертации определяется в период оформления индивидуаль- т ного, а конкретная тема диссертации должна быть окончательно сформулирована и утверждена ректором Университета по представлению руководителя магистерской программы, заведующего кафедрой и декана М: факультета в начале 12. семестра. Тема выпускной работы магистра должна являться,итогом:
У выполнения утвержденного учебного плана по направлению подготовки в соответствии с образователь- .„ ными стандартами РФ;
/ самостоятельной научно-исследовательской работы соискателя в рамках требований и проблем, опреде-,: ляемых направлением подготовки и связанных с разработкой конкретных теоретических и научно-производственных задач, опытно-конструкторских проектов и оригинальных учебно-прикладных программ;
'/ учебно-педагогической практики (для решения задач развития и совершенствования учебного процесса в Университете).
В названии темы диссертации должны найти отражение:
1 наименование решаемой научной или прикладной задачи (например, оптимизация процесса...; повышение эффективности...; исследование системы...и т.п.);
V прикладная область (например, ...числовое программное управления станками; ... разработка конструкции ...; разработка технологии;...система баз данных торгового предприятия...; и т.п.).
V метод или способ решения задачи (например, ...методом теории принятия решений; ... с применением метода сетей 11етри; .. .методом имитационного моделирования и т.п.). • •. ......<•,••>> «; -,„ ..-;;.-
При выполнении магистерской диссертации должны быть реализованы следующие обязательные требования (необходимые признаки диссертации):
Y обоснование актуальности выбранной темы;
V наличие элементов научного исследования;
V обоснование научной и практической ценности работы (желательно);
'/ анализ степени реализации задачи и степени апробации полученных результатов.