Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
шпоры по ист.docx
Скачиваний:
7
Добавлен:
17.04.2019
Размер:
77.37 Кб
Скачать

Вопрос 21

Русский консерватизм. Крупнейшие представители консерватизма - государственные деятели, литераторы и философы - К.П. Победоносцев, Д.А. Толстой, А.А. Фет и др.

Основные положения консерватизма:.1. во главу угла ставилась русская национальная идея, представления о превосходстве русского образа жизни, русской религиозности, русского общественного устройства; 2. основным идеологическим принципом оставалась триединая формула - "самодержавие, православие, народность"; 3. отрицалась необходимость культурной и идеологической европеизации России; 4. подвергались острой критике реформы Александра II, в которых консерваторы видели отступление от естественного пути развития России; 5. сохранялась вера в национальное превосходство великороссов, уверенность в мессианском предназначении России. Либеральное движение. Видными деятелями либерализма в России были, в основном, представители научной и творческой интеллигенции - Б.Н.Чичерин, К.Д. Кавелин, М.М. Стасюлевич, И.С. Тургенев и др. Идейные установки либералов: 1. необходимо утверждение свободы, обеспечение прав личности, защита частной собственности; 2. следует создавать представительные органы власти, начиная с земства и завершая общерусским "парламентом"; 3. наиболее оптимальной формой государственного устройства страны либералам представлялась конституционная монархия 4. следует европеизировать Россию 5. Россия должна развиваться лишь эволюционным путем с помощью реформ сверху Народническое движение. Идеология народничества. Основоположниками народничества были А.И. Герцен и Н.Г. Чернышевский. Основными идейными принципами народничества являлись: 1. отрицание исторического значения капитализма и стремление не допустить его развитие в России; 2. стремление создать социалистическое общество, как систему общественных отношений, основанных на справедливости и коллективизме; 3. лишь в солидарном и справедливом обществе существуют условия, обеспечивающие всестороннее развитие личности; 4. идеализация крестьянской общины и надежды через нее прийти к социализму; 5. представление о русском крестьянине как о человеке будущего; 6. критика или даже отрицание государственности как формы общественного управления

Интеллигенция стала главным участником общественного движения, которое не только заимствовало идеи западных мыслителей и адаптировала их к русским условиям, но и создавало собственные оригинальные концепции. Народничество же старалось их проверить на практике, не останавливаясь ради этого перед насилием и человеческими жертвами.

Вопрос 23

Суть политики Александра III (1881 – 1894) отразил манифест от 29 апреля 1881 года об утверждении самодержавия, означавшим переход к реакционному курсу во внутренней политике. Одним из первых шагов правительства Александра III стало принятие "Положения о мерах к охранению государственного порядка и общественного спокойствия" августа 1881 г. - закона, который усилил полицейский режим в стране. В 1889 г правительство ввело "Положение о земских участковых начальниках", которое передавала административную и судебную власть на местах назначаемым на эту должность дворянам из местных помещиков. Земским начальникам подчинялись сельские и волостные сходы. Земская контрреформа. По закону 1890 г. в земских учреждениях увеличивалось представительство дворян и усиливался контроль за земствами со стороны администрации. Городская контрреформа (1892 г.) повысила имущественный ценз на выборах, а это сократило количество избирателей в 3 раза и обеспечило доминирование в городском самоуправлении крупных предпринимателей и дворян-землевладельцев, имеющих крупную недвижимость в городах. В судах была ограничена гласность и из юрисдикции суда присяжных изъяты все дела "о насильственных действиях против должностных лиц". Национальная политика. Вновь получила широкое распространение идея "национальной самобытности" России, которая противопоставлялась Западу. Образование. Новый университетский устав 1884 г. снова лишал университеты автономии. В средней школе правительство попыталось сократить доступ представителей "низших сословий" - в целом система образования России подверглась тяжелым испытаниям. По "Временным правилам о печати" (1882), продлевавшимся затем до 1905 г., была усилена цензура, закрыты все радикальные и многие либеральные издания