
- •1. Информатика как наука и учебный предмет в средней школе. Цели и задачи преподавания информатики в школе. Понятие информационной культуры.
- •2. История обучения информатике в школе. Методическая система обучения информатике в школе, общая характеристика ее основных компонентов.
- •3. Содержание и структура школьного курса информатики. Стандарт школьного образования по информатике.
- •4. Нормативные документы по преподаванию школьного курса информатики.
- •5. Пропедевтический курс информатики: цели, задачи, содержание обучения, особенности методики преподавания.
- •6. Базовый курс школьной информатики: цели, задачи, содержание обучения, особенности методики преподавания.
- •7. Профильное обучение: цели и задачи, особенности методики преподавания. Элективные курсы по информатике.
- •8. Дифференцированное обучение информатике на старшей ступени школы.
- •9. Анализ учебных и методических пособий курса информатики.
- •10. Организация обучения информатике в школе. Формы обучения информатике.
- •I. От числа учащихся:
- •II. От субъектов управления:
- •11. Организация обучения информатике в школе. Методы обучения информатике.
- •12. Домашняя работа по информатике.
- •13. Организация проверки и оценки результатов обучения информатике. Портфолио учащегося.
- •4 Типа портфолио:
- •14. Особенности урока информатики. Структура и типы урока информатики.
- •15. Планирование учебного процесса по курсу информатики. Подготовка учителя к проведению урока информатики.
- •17. Типовой школьный кабинет вычислительной техники (назначение, оборудование, организация работы, санитарно – гигиенические нормы и техника безопасности).
- •18. Система средств обучения курсу информатики. Программные средства учебного назначения (псун): классификация и тенденции их развития.
- •19. Дидактические принципы применения псун в процессе обучения. Основные направления использования псун в учебном процессе общеобразовательной школы.
- •20. Учебно-методическое и программное обеспечение курса информатики. Требования к педагогическим программным средствам. Методика использования аудиовизуальных и технических со.
17. Типовой школьный кабинет вычислительной техники (назначение, оборудование, организация работы, санитарно – гигиенические нормы и техника безопасности).
Занятия в КВТ способствует: 1) формированию знаний об устройстве и функциях ВТ, ознакомлению уч-ся с применением ВТ; 2) формированию УН решения задач с помощью ЭВМ и т.д.
КВТ может использоваться для: 1) занятий по информатике и др. предметам с использованием средств новых информационных технологий; 2) составления учащимися прикладных программ; 3) внеклассных занятий.
Оборудование КВТ: средства ВТ, печатные пособия, диапозитивы, кинофильмы, оргтехника, кроме того: 1) программные средства учебного назначения; 2) задания для индивидуальной работы; 3) научно-популярная и справочная литература; 4) журнал по ТБ; 5) аптечка; 6) средства пожаротушения.
Количество машин: 1 машина на 2-х учащихся с учетом деления класса на 2 подгруппы. В КВТ входит 1 машина для учителя. Рабочее место учителя оборудуется столом, оснащенный аппаратурой и 2-мя тумбами для принтера и графопроектора. Рабочее места учащегося оснащены ПЭВМ, должны состоять из 1-2 местного стола и 1-2 стульев. На столе устанавливается ПЭВМ с периферийными устройствами, к столам подводится электрическое питание и кабель локальной сети. Подключение электрического питания к столам учащихся и включение его производит учитель. Расстановка рабочих мест: по периметру, рядами, центральная. Передняя стена оснащена доской, шкафом для пособий, телевизора. Под доской ящики для таблиц. На стенах - щиты со справочными таблицами, картотека имеющегося оборудования.
При знакомстве учащихся с КВТ учитель должен:
1) распределить учащихся и закрепить их по рабочим местам с учетом роста, состояния здоровья и слуха;
2) ознакомить с правилами ТБ.
Длительность работы - 20-25 минут, отдых - 1 ч., расстояние от глаз до экрана 60-70 см. Проветривать 10 мин. КВТ должен быть оборудован умывальником с подводной горячей и холодной водой. КВТ следует ориентировать на северную сторону.
Санитарные нормы:
1) КВТ должны иметь естественное и искусственное освещение.
2) Поток естественного света должен быть слева. Ориентация оконных проемов должна быть на север или на северо-восток.
3) В осветительных установках кабинета ИВТ должна быть использована система общего освещения.
4) Освещенность поверхности ученических столов при искусственном освещении должна быть в пределах 300-500 лк.
5) В качестве источников света рекомендуется использовать люминесцентные лампы мощностью 40Вт, 58Вт или энергоэкономичные мощностью 36Вт.
6) Рекомендуется иметь приточно-вытяжную вентиляцию, обеспечивающую оптимальный температурно-влажностный режим для всех климатических зон.
7) При отсутствии приточно-вытяжной вентиляции можно организовать кондиционирование воздуха с помощью бытовых кондиционеров.
8) КВТ должен быть оборудован умывальником с подводкой горячей и холодной воды.
9) Электроснабжение кабинета должно быть выполнено в соответствии с требованиями ГОСТ.
10) Подводка электрического напряжения к столам обучающихся и учителя должна быть стационарной и скрытой.
11) Расположение электрощита и Устройства защитного отключения должно давать учителю возможность мгновенного отключения системы электроснабжения. Рекомендуемое размещение - слева или справа от классной доски.
12) В КВТ должны быть 2 углекислотных огнетушителя.
13) Для окраски стен и панелей должны быть использованы светлые тона красок.
14) Поверхности ограждающих конструкций кабинета, классной доски, рабочих столов должны быть матовыми.
15) Поверхность пола должна быть ровной, без выбоин, нескользкой, удобной для очистки и влажной уборки, обладать антистатическими свойствами.
16) Содержание вредных химических веществ в воздухе помещений не должно превышать среднесуточных концентраций для атмосферного воздуха.
17) Для внутренней отделки интерьера помещений не разрешается применять синтетические материалы.
18) Уровень шума на рабочем месте во всех учебных помещениях не должен превышать 50 дБА.