- •Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий
- •Расписание занятий
- •1 Неделя
- •2 Неделя
- •Студенту о модульно-рейтинговой системе организации и квалиметрии учебной деятельности
- •Литература и учебно-методические материалы
- •Организация занятий
- •Требования к спортивной форме
- •Требования к занятиям
- •Требования к успеваемости
- •Техника безопасности
- •Контрольные точки
- •Пропуски занятий без уважительной причины (за каждое пропущенное занятие для I, II курсов - 5 баллов, III-IV курсов - 10 баллов.).
- •2. Литература и учебно-методические материалы.
- •Дополнительная
- •I Содержание дисциплины в 4-ом семестре
- •II Литература и учебно-методические материалы
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •III График контроля
- •Тема 1. Предмет и назначение философии.
- •Тема 2. Исторические типы философии
- •2. Литература и учебно-методические материалы
- •3. График контроля
- •2 Литература и учебно-методические материалы
- •Учебные пособия
- •3 График контроля
- •1 Виды занятий и их трудоемкость:
- •2 Форма итоговой аттестации:
- •3 Содержание дисциплины
- •4 Литература и учебно-методические материалы
- •5 Формы и содержание текущей аттестации и итоговой оценки по дисциплине.
- •2. Литература и учебно-методические материалы.
- •Тема 1. Первое начало термодинамики.
- •2 Литература и учебно-методические материалы
- •3 График контроля (4 семестр)
- •Базовые модули
- •Тема 1 . Атомная спектроскопия.
- •Тема 2. Молекулярная абсорбционная спектроскопия (мас).
- •Вариативные модули
- •2.Литература и учебно-методические материалы.
- •3 График контроля
Тема 1. Предмет и назначение философии.
Содержание и назначение философии. Природа и специфика философских проблем. Философия и мировоззрение. Мир философии. Роль философии в жизни человека и общества. Философия в системе культуры.
Тема 2. Исторические типы философии
Античная философия. Духовные и социально-практические предпосылки возникновения античной философии. Общая характеристика античной философии. Основные направления развития античной мысли.
Общая характеристика, основные темы и идеи средневековой философии. Схоластика: номинализм и реализм как ведущие направления философии.
Философия Возрождения. Предпосылки и условия художественной эпохи Ренессанса. Антропоцентризм и гуманизм культуры Возрождения. Основные направления философских поисков эпохи.
Философия Просвещения. Социально-исторические и духовные основы идеологии Просвещения. Основные темы и философские проблемы. Просветительская трактовка человека. Идея правового порядка и ее обоснование.
Основные направления и темы немецкой классической философии. Кантианский переворот в философии. Философские идеи Г. Гегеля. Антропологический поворот Л. Фейербаха.
Русская философия Х1Х-ХХ веков: особенности, основные темы и идеи отечественной философии.
Иррационализм в философии. С. Кьеркегор, А. Шопенгауэр, Ф. Ницше. Философия экзистенциализма
Модуль 2. Онтологическая и гносеологическая проблематика философии
Тема 3. Проблема бытия в философии.
Понятие бытия: монистические и плюралистические концепции. Материальное и идеальное бытие. Движение, развитие, пространство, время. Диалектика и метафизика. Детерминизм и индетерминизм.
Тема 4. Сознание как проблема философии.
Образы сознания в истории культуры и философии. Общая характеристика сознания. Сознание и самосознание
Тема 5. Проблема познания в философии.
Истина как высшая цель и ценность познания. Основные трудности на пути к истине (основные проблемы познавательной деятельности)
Модуль 3. Философия об обществе, культуре и человеке
Тема 6. Культура и её значение для человека
Понятие культуры. Монистическая и плюралистическая идеи культуры. Смысл и значение культуры для человека.
Тема 7. Общество как объект философии
Предмет социальной философии. Основные проблемы социальной философии.
Источники общественного развития. Основные способы философского постижения общества. Сферы общественной жизни.
Тема 8. История и её философское постижение
О смысле исторического познания. Различные способы постижения истории. Причины и факторы многообразия истории. Концепции локальных культур и цивилизаций. Исторические и духовные предпосылки становления и осмысления единства истории. Формы проявления единства истории. Проблемы направленности и смысла истории. Теория этногенеза Л.Н. Гумилёва.
2. Литература и учебно-методические материалы
1. Учебное пособие по философии (Белоусов Н.А., Инговатов В.Ю. Основы философских знаний: Учебное пособие для высших учебных заведений. — Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2004. — 204 с.).
Учебное пособие размещено в электронной библиотеке АлтГТУ, реализуется через ЦДО.
2. Введение в философию. - М.: Политиздат, 1989. -Ч.1.
3. Введение в философию. - М.: Политиздат, 1989. -Ч.2.
4. Мир философии. - М.: Политиздат, 1991.- Ч.1.
5. Мир философии. - М.: Политиздат, 1992. -Ч.2.
6. Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений / Под ред. В.П. Кохановского - Ростов на/Дону: Феникс, 2001. - 575с.
7. Хрестоматия по философии (Хрестоматия по философии: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Инговатова В.Ю / Алтайский государственных технический университет им. И.И. Ползунова. - Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2002. - 219 с.
Хрестоматия в количестве 1000 экземпляров имеется в библиотеке АлтГТУ.
Хрестоматия размещена также в электронной библиотеке АлтГТУ и реализуется через ЦДО.
Скомплектована и размещена в электронной библиотеке АлтГТУ электронная библиотека философских текстов.
