5 5.Что делает руководителя эффективным коучем?

ПЕРЕЛІК ЕКЗАМЕНАЦІЙНИХ ПИТАНЬ 3 ДИСЦИПЛІНИ «МЕНЕДЖМЕНТ ЛЮДСЬКИХ РЕСУРСІВ»

1. Сутність та 5 аксіом млр

2. В чому проявляється специфіка людського ресурсу, і чому він є стратегічним ресурсом організації.

3. Які концепції управління кадровим потенціалом існували впродовж XX сторіччя?

4. Гарвардська модель управління людськими ресурсами - схема.

5. У чому проявляється взаємозв'язок економічного багатства і людських ресурсів?

6. Корпоративна культура та її вплив на управління кадровим потенціалом організації - схема.

7. Організаційна структура сучасних кадрових служб - схема.

8. Функції підрозділів кадрової служби у сучасних умовах.

9. Кадрова політика: сутність, основні цілі та принципи.

10.У чому проявляється різниця між управлінням кадрами та МЛР.

11. Кадрове планування: визначення і питання на які воно дає відповіді.

12. Процес кадрового планування - схема.

13. Розкрийте сутність кадрового аутсорсингу.

14. Процедура набору персоналу - схема.

15. Процедура відбору персоналу - схема.

Іб. Колокольна крива та правила тестування.

17. Професіограма: визначення та сутність основних складових.

18. Сутність функцій заробітної плати.

19. Тарифна система оплати праці: складові та їх сутність.

20. Багатоступенева система оплати праці - схема.

21. Які цілі переслідує оцінка персоналу та їх сутність?

22. Сутність детермінат виконання роботи.

23. Проста модель оцінки - схема.

24. Атестація: визначення, основні принципи та етапи.

25. Професійний розвиток визначення та сутність складових.

26. Процес професійного навчання - схема.

27. Основні принципи професійного навчання.

28. Ділова кар"єра: визначення та та основні види.

29. Сутність вертикальної, горизотальної, ступеневої і центроспрямованої кар"єр.

30. Рушійні мотиви кар"єри та їх сутність.

31. Кадровий резерв: основні етапи формування і критерії відбору до кадрового резерву.

32. Персонал підриємства: визначення та сутність основних видів персоналу.

ЗЗ. Основні види чисельності персоналу та їх сутність.

34.Различия между группами и командами

35.Модель эффективности командного труда – схема.

36.Сущность основных типов формальных команд

37. Сущность основных признаков самоуправляемой команды

38.Основные требования к лидеру команды

39.Влияние размера команды на эффективност работы.

40.Роли участников команды и их сущность(Дафт) -схема.

41.Пять стадий развития команды и их сущность – схема.

42.Сущность стилей разрешения конфликтов в команде.

43. Традиционная роль линейного менеджера и его функции в структуре самоуправляемой команды.

44.Сущность основных условий эффективной командной работы.

45.Сущность ролей участников команды по Мередит Белбину.

46.Основные стадии процесса обучения и их сущность.

47. Сущность основных типов людей относительно процесса обучения.

48. Матрица эффективного обучения – схема.

49.Модель процесса коучинга – схема.

50.Наставничество и сущность его основных типов.

51. Сущность основных стадий процеса наставничества.

52.Цели, принципы и инструменты бизнесс-коучинга.

53.Методика GROW и ее сущность.

54.Сущность шести ролей руководителя по ролевой модели эффективного руководителя.

55.Что делает руководителя эффективным коучем?