Б. И. Каверин

И. В. Демидов

Философия

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

ДЛЯ ЮРИДИЧЕСКИХ ВУЗОВ

Под редакцией

доктора философских наук,

профессора Б.И. Каверина

МОСКВА

Юриспруденция

2001

УДК 16

ББК 87.4

К 13

Авторы:

Каверин Б.И. - доктор философских наук, профессор

Демидов И.В. - кандидат философских наук, доцент

К 13 Каверин Б.И., Демидов И.В.

Философия: Учебное пособие. / Под. ред. д.ф.н., проф.Б.И. Каверина - М.: Юриспруденция, 2001. - 272 с.

ISBN 5-8401-0086-2

В пособии раскрываются предназначение, смысл и функции философии, ее исторические типы и тенденции современного развития; анализируются основ­ные положения и понятия философского знания; освещаются наиболее важные и актуальные философские проблемы.

Рассмотрение содержания тем и вопросов учебного пособия дополнено учебно-методическим приложением, включающим рекомендованную литерату­ру по каждой теме, вопросы самоконтроля, классические философские тексты, упражнения для закрепления знаний и тестовые задания. Авторы считают, что подобная компоновка учебного и учебно-методического материала наилучшим образом способствует самостоятельному изучению философии, успешной под­готовке студента к зачету или экзамену.

Учебное пособие предназначено для студентов, аспирантов и преподавате­лей юридических вузов и факультетов.

© Каверин Б.И., Демидов И.В., 2001

© Юриспруденция (оформление, оригинал-макет), 2001

Введение

В системе гуманитарного образования философия занимает особое мес­то. В отличие от других наук она выявляет, систематизирует и критичес­ки осмысливает мировоззренческие компоненты, включенные в культуру в це­лом, в различные области гуманитарного знания, в том числе правоведение. Наряду с этим философское образование формирует у обучаемых адекватную современным требованиям методологическую культуру.

Данное учебное пособие призвано оказать помощь студентам в планомер­ном изучении курса «Философия», преподаваемого в юридических вузах и на юридических факультетах. Пособие раскрывает содержание дидактических единиц базового учебного курса, определяемого Государственным образова­тельным стандартом (федеральным компонентом) по философии с учетом специфики юридического образования. По многим проблемам приводятся роз­ничные точки зрения с тем, чтобы привлечь студентов к участию в их ос­мыслении. Авторы стремились изложить учебный материал в пособии таким образом, чтобы у будущих юристов не сложился стереотип восприятия философии как свода готовых, устоявшихся истин, которые следует, не заду­мываясь, заучить, а затем воспроизвести. Основная цель пособия — активи­зация познавательных возможностей обучаемых.

В предлагаемой работе раскрываются предназначение, смысл и функции философии, ее исторические типы и тенденции современного развития; анализируются основные положения, понятия и принципы философского знания; освещаются наиболее важные и актуальные философские проблемы; обосновывается необходимость изучения философии будущими юристами.

Учитывая, что философское образование предполагает изучение работ виднейших философов, авторы данного пособия включили в него фрагменты классических философских текстов. Чтение фрагментов первоисточников позволит студентам глубже вникнуть в философские проблемы, изучить их «изнутри», увидеть, как философские вопросы раскрываются в разные исто­рические эпохи и в разных системах. Тексты даны в соответствии с логикой изучения курса философии.

В пособии имеется необходимый минимум вопросов, задач, упражнений и тестовых заданий для активного усвоения теории и практического примене­ния полученных философских знаний. Проблемы, возникшие в ходе изучения теоретических положений, не поддающиеся решению с помощью средств, из­ложенных в данном пособии, необходимо решать, обращаясь к рекомендуемой дополнительной литературе.

Раздел I место и роль философии в жизни человека и общества

Из человеческих искусств, писал один из крупнейших мыслителей средневекового Вос­тока Аль-Кинди, самым возвышенным и благо­родным является искусство философии, кото­рое определяется как познание истинной природы вещей в меру человеческих способно­стей *. Сравнение философии с видами искусст­ва, наделение ее признаками возвышенности и благородства подчеркивает значимость данной области знания для человека и общества. Философские размышления издавна сравнивались с мудростью.

* См.: Аль-Кинди. О первой философии // Антология мировой философии. В 4-х т. М., 1969-1972. Т. 1. Ч. 2. С. 711.

Научившись мыслить, человек с необходи­мостью обращался к вопросам не только кон­кретно-предметной повседневной жизни, но стремился понять окружающий мир природы, других людей, самого себя более глубоко. Воз­никали различные идеи, суждения, которые постепенно приобретали специфику особого знания, получившего название «философия».