
- •Происхождение философии. Место и роль философии в культуре.
- •Предмет, структура и функции философии.
- •Философия как мировоззрение. Основной вопрос философии.
- •Философия и частные науки.
- •Древнеиндийская философия: основные течения.
- •Древнекитайская философия: основные школы.
- •Общая характеристика античной натурфилософии. Милетская школа. Пифагорейская школа. Элейская школа. Гераклит. Демокрит.
- •Софисты. Метод Сократа. Сократ.
- •Философия Платона как система объектного идеализма.
- •Философия Аристотеля
- •Средневековая философия: патристика и схоластика
- •Проблема универсалий в средневековой философии.
- •Николай Кузанский, Николай Коперник, Джордано Бруно, Галилео Галилей.
- •Эпоха Нового времени.
- •И. Кант. "Критика чистого разума"; "Критика практического разума"; "Критика способности суждения".
- •Гегелевская диалектика их особенности.
- •Философия марксизма
- •Позитивизм, постпозитивизм, неопозитивизм, неокантианство.
- •Вопрос №23.
- •Понятие бытия, материи. Пространство и время. Отражения.
- •Сознание.
- •Понятие идеального.
- •Познание.
- •Вопрос №32-35. Диалектика.
- •Понятие науки. Философия техники. Вопрос №36-39.
- •Развитие социальной философии до начало 21 века.
- •Антропосоциогенез.
- •Понятие человека. Взаимоотношение человека и природы. Государство. Вопрос№52
- •Вопрос №47-50
- •Формация и цивилизация
- •Исторический процесс
- •Производство и материальное производство.
- •Мораль. Вопрос №55.
- •Глобализации современного мира. Вопрос №56.
Софисты. Метод Сократа. Сократ.
Софисты — философская школа в Древней Греции, существовавшая в V вв. до н. э.
Для софистов характерно:
• критическое отношение к окружающей действительности;
• логически доказать правильность или неправильность той или иной мысли;
• отрицание старых традиций;
Наиболее уважаемым из философов, имеющих отношение к софистике, был Сократ (469 - 399 гг. до н. э.). Основной метод, выработанный и применяемый Сократом, получил название "майевтика". Суть майевтики не в том, чтобы научить истине, а в том, чтобы благодаря логическим приемам, наводящим вопросам подвести собеседника к самостоятельному нахождению истины.
Философ был сторонником этического реализма, согласно которому.
• любое знание есть добро.
Философия Платона как система объектного идеализма.
Платон (427 - 347 гг. до н. э.) - крупнейший философ Древней Греции, ученик Сократа, основоположник идеалистического направления в философии. Главными положениями его идеалистического учения являются следующие:
• материальные вещи изменчивы, непостоянны и со временем прекращают свое существование;
• окружающий мир также временен и изменчив и в действительности не существует как самостоятельная субстанция;
• реально существуют лишь чистые идеи;
Особую роль в своей философии Платон уделил проблеме государства.
Философия Аристотеля
Аристотель (384 — 322, гг. до н. э.) — древнегреческий философ классического периода, ученик Платона, воспитатель Александра Македонского.
В своей философской деятельности Аристотель прошел три основных этапа:
Философию Аристотель делил на три вида:
• теоретическую, изучающую проблемы бытия;
• практическую - о деятельности человека, устройстве государства;
• поэтическую.
По Аристотелю, материя — это потенция, ограниченная формой (например, медный шар — это медь, ограниченная шарообразностью, и т. д.).
Касаясь данной проблемы, философ также приходит к выводам о том, что:
• все сущее на Земле обладает собственно материей и формой;
• изменение хотя бы одного из этих качеств приводит к изменению сущности самого предмета;
• высшей формой всего сущего является Бог, имеющий бытие вне мира.
Носителем сознания, по Аристотелю, является душа.
Средневековая философия: патристика и схоластика
Истоки средневековой философии усматриваются в раннехристианском периоде. Поэтому средне-вековая философия носит теоцентрический характер.
Основные этапы средневековой философии:
1. патристика (отцы Церкви). Августин Блаженный. Бог высшее Бытие. Бог сотворил мир из ничего по своей доброй воле, а не по необходимости. Бог– творец гармонии добра, благодати и любви. Человек сам выбирает путь к добру и спасению души или гибели – злу.
2. Схоластика означает «школьную, учебную» философию, преподававшуюся в университетах и школах. Фома Аквинский. Фома утверждал, что человека необходимо изучать целиком, в единстве души и тела. «Труп (тело) – это не человек, но и привидение (дух) - тоже не человек». Человек – это личность в единстве души и тела, а личность - самая главная ценность. Надо жить в реальном мире, в единстве с природой стремиться к земному райскому блаженству.